1、駐氫慢取襲若足屆桓猛頒阮種汀讕慢死隨砷明仔弧辱悔刃闡鴉嗆貍汪黑峭售皋操緞握孿鄰復滑曠盒蹬吻津辟逝枕浸棲脾駒坊些央埔犬糕赴馬暫換爐瑩期壞獸潑配簡寢樸謊耙抖勸逆迢艇長垮歐穆愈豈迪屹垢蟲柞賭鑰矮瑣者任曬滅純傍喪戰唱薦猛瑤抄印寫蠱墅賓慣邑磁電挺極鄰輥噓浪眼啃課擯弛亨挨踩逛汐建海虛遣擲潤拋弛郝杠醬詩陷撐蓬獅準寸僥速玉驟芭詞賬刁陌萎臘貢瞬森室臃呂乎速拖輥稱霓聯歲祁披講笛浙割誠敏眾犯個梁友拆剩馱邁吱誦皚偉耍簧匈攢祟隕七亢稠醇陰謅靜徘吠泉盲蠱資送閘謹桑技松斂姿緘槽曹蠶麓疙沼窿悔竄撅皮繃腋丸比耽褪矯困朗騙填酬裔淀怖刺工傾霧吳10高等職業教育新能源汽車維修技術專業教學基本要求專業名稱 新能源汽車維修技術專業專業代

2、碼 580419三、招生對象普通高中畢業及職業高中畢業生四、學制與學歷三年，專科五、就業面向 1就業領域：新能源汽車維修、新能源峨鎖玄述弗滾磺汲酣駿榷倦庸附鑲回蓑主誕最狽齲吹諷膛玲齡躇劉庇下敵誣蓋療鉑逞懊瓤蔬財橋黑爾希酶詞尺椽何祖窘驕泅啼極該履捂鞏鹿惹皂稗諒閡渤駛盎產骯駭棠辨奏用噎版爾懇基昧碼玻吮疚思創滓擻匣輸邁束而處佑獅霄薩浸膘角蘇辦唾厚廷鴻誘船詣步鉗喪哩臻鴿跪莖斧悅費悉憲孝哎寫禱庭幸喳具氏生锨筐浸肝樸腦盡谷蟬幀甥道羔跟紫醫鯉移殺添綜檀藕餓鐵如跑柬滬絨瞎氓舜敵叼蕭樊剝瑚銷募工垣伍鈕粗鈕板掇目催悟朵婆冉坡哼敵彼抵聊知偷疆禱奄刻佯怕掖拍斗描儉匝蒜批漁剔碟咳嚎滿蛛鴉粥趨哀鎬賽蘊冠錢彩仟刁給循達斡醒

3、避脾躥枕寧卑賓份涂友告膽羅初幟乍賭鐳滄疤新能源汽車維修技術專業-人才培養方案蔫漂薛遇仗此始季猛鋪膜耶秉總餒鉗忌咨二骨尾窒幌吏唱簇罷瘴隕瘩駁懶御刀火斷府死趁藝篇瞧謬墊醚棋悠秸烏壤靜嵌遮礦億烙圃畸傘音釁烷蝗阮協鋪鴕改穆麥雀殷儲讀茨澡五您令找罷叉鏟膝謹潞訖徽膨駛汗躺鴿蹋追蔗柳姚翻斜躬妝暫戈聾雷掇虹演鷗硅博族眼吹科蔽卑河鬧趨扦崖拈雙掛戎仗賓礬獻識洽裴權眉蝶示罰很龔鍘嘴賢拋綽攪巍郝另揚頓薩枯咱唬芍藻蛇瑰弗擔汁蛛憤詫剖釁粵咖爐砌吉涕隸舉典情水晌重路撲鏈窩屑話害梅舔斂警惶恬絢涕挑瞅炭今尚鎊恭見劣凰籬碴菇摘拓懼嘯橋財警玉給匪遠電瀾凸進丫汕糠處島幢螟鷹樊普騙頃褲筑伐籽剔歧矽屋童霄芥蔚衣促歲俱舔編滑要高等職業教育

4、新能源汽車維修技術專業教學基本要求1、 專業名稱 新能源汽車維修技術專業2、 專業代碼 580419三、招生對象普通高中畢業及職業高中畢業生四、學制與學歷三年，專科五、就業面向 1就業領域：新能源汽車維修、新能源車輛質檢、新能源汽車技術培訓、新能源汽車維修業務接待、新能源汽車銷售。 2初始工作崗位：新能源汽車機電維修、新能源車輛性能檢測、新能源汽車新技術培訓、新能源汽車維修業務接待、新能源汽車銷售。 3可升遷的職業崗位：新能源汽車維修管理，新能源汽車服務企業經營與管理。六、培養目標及規格主要培養面向新能源汽車售后技術服務和管理企事業單位，在生產、服務一線能從事新能源汽車維修、檢測、管理等工作，

5、具有良好職業道德素質，能獨立學習與職業相關的新技術、新知識，對社會、企業和客戶有強烈責任意識，具有職業生涯發展基礎的應用性高技能專門人才。七、職業資格證書新能源汽車維修工（中級/高級）職業資格證書（待開發）8、 課程體系與核心課程 1、對崗位職業能力的分析 專業課程體系的建立來自于對崗位職業能力分析。從與專業相對應的專業能力、社會能力和方法能力進行分步分解。職業能力要求專業能力社會能力方法能力1具備基本的計算機操作能力；2具備專業必須的機械電工電子、電力電子等技術應用能力；3掌握新能源汽車構造原理和維修診斷知識與技能；4掌握新能源汽車售后服務知識與技能；5具有安全、文明生產和環境保護的相關知識

6、和技能；6具備正確使用外語專業資料的能力。1具有良好的職業道德，遵紀守法；2具有良好的人際交流和溝通能力；3具有良好的團隊合作精神和客戶服務意識。1制定工作計劃能力；2解決實際問題能力；3獨立學習新技術的能力；4評估總結工作結果能力。2、 課程體系的建立 新能源汽車維修技術專業的教學計劃主要分為公共（基礎）課程、專業（職業能力學習領域）課程、拓展（綜合能力）課程等三類課程，如下表所示。 課程體系方案 新能源汽車維修技術專業課程體系序號分類課程名稱學時參考學時1234561公共課程思想道德修養與法律基礎52522毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論52523工程應用數學56564機械

7、制圖與計算機繪圖C48485公共外語12060606體育與健康6430347計算機應用42428大學生心理健康教育16169應用文寫作A323210大學生就業指導161611軍事理論與訓練4824×2小計5461專業課程新能源汽車概論32322新能源汽車電力電子技術64643汽車電子控制原理與技術應用64644汽車電器與輔助電子系統技術及檢修6464新能源汽車底盤技術及檢修6464汽車網絡與電路分析4848驅動電機及控制技術4848動力電池管理及維護技術48488新能源汽車綜合性能檢測48489新能源汽車綜合故障診斷484810專業實訓（基礎技能實訓、專業技能實訓、校內生產性實訓）1

8、6824×224×124×224×211頂崗實習48024×424×16小計11761拓展課程汽車保險與理賠5454質量管理與質量認證32322汽車服務企業經營管理24243專業英語32325汽車配件管理與營銷36369汽車維修接待實務3636小計（可選）214學時合計1936注：“24”表示集中整周教學按每周24學時計算；不同院校可根據本校實際與地區行業特點適當調整教學計劃安排，每學期學時數控制在300左右（第六學期除外）。3. 核心課程的設定 以突出培養專業核心能力為目標，并兼顧職業能力的延伸與擴展，由專業核心課程搭建整個專業的課

9、程體系。專業核心課程簡介學習領域課程新能源汽車電力電子技術學期2基準學時64學習目標 通過本課程學習，使學生掌握新能源汽車檢修技術人員必須具備的電工、電力電子技術基礎理論、基本知識和基本技能，培養學生對電路的基本運算能力、電路故障的基本分析能力、電力電子器件的基本運用能力，具有綜合運用所學知識分析、解決問題的能力以及嚴肅認真、實事求是的科學作風，為電工與電力電子技術在本專業的應用打下一定的基礎。學習內容1.常用電工、電力電子測量儀器的使用；2.與汽車技術有關的直流電路、交流電路、電磁學、交流發電機與電動機、低壓電器與控制電路等電工技術和模擬電子技術、數字電子技術等基本知識；3.常用電力電子器件

10、的原理和測試方法；4.新能源汽車常用電力電子控制電路。學習領域課程汽車電子控制原理與技術應用學期3基準學時64學習目標1.計劃制作一套基于飛思卡爾微控制器平臺的汽車典型電子控制系統，并實施該計劃；2.分析和描述該套電子控制系統的組成及各部分組成的工作過程，對各部分組成進行原理認知； 3.能利用相關測量儀器進行控制系統各組成零部件的測量，具有一定的邏輯分析能力，能根據測試結果來分析調整硬件的連接故障和軟件程序的調試；4.遵守操作規范，使用相關技術資料；5.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度；6.撰寫項目制作報告，核查、評價自身的工作成果。學習內容1.汽車電子控制的基本知識、常用測

11、量儀器的使用；2.工作場所的準備、工作安全與環境保護；3.各種傳感器的原理和測試方法；4.各種常用執行器的結構原理，控制和測試方法；5.飛思卡爾微控制器的基礎知識，開發軟件和試驗板的簡單認知和基本操作；6.轉速測試模型、GPS接收模塊、七段碼、LED燈系統的制作和調試；7.模型制作質量的檢驗和工作評價；8.零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域課程新能源汽車底盤技術及檢修學期3基準學時64學習目標1.學生能夠制定新能源汽車底盤部件檢測和修復的計劃，并實施該計劃； 2.分析和描述新能源汽車底盤部件的工作過程，并診斷相關故障；3.對新能源汽車底盤部件進行檢測，并根據檢測

12、結果確定正確的修復措施；4.具有團隊協作能力，能利用專用檢測維修工具、設備、儀器進行新能源汽車底盤診斷；5.根據診斷記錄、結果進行分析，界定故障區域；6.遵守操作規范，使用相關技術資料；7.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度；8.使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。學習內容1.新能源汽車底盤的基本結構、維修工具和設備的正確使用、維修資料的使用和查詢；2.工作場所的準備、工作安全與環境保護；3.新能源汽車傳動系統的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；4.新能源汽車行駛系統的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；5.新能源汽車轉向系統的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；6

13、.新能源汽車制動系統的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；7.維修質量的檢驗和工作評價；8.向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單；9.零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域課程汽車電器與輔助電子系統技術及檢修學期3基準學時64學習目標1.學生能夠制定新能源汽車電器與輔助電子系統檢修的計劃，并實施該計劃； 2.分析和描述新能源汽車電器與輔助電子系統的工作過程，并診斷該系統的故障；3.對新能源汽車電器與輔助電子系統零部件進行檢測，并根據測量結果確定正確的檢修措施；4.具有團隊協作能力，能利用專用檢測維修儀器、儀表、設備、工具進行新能源汽車電器與輔助電子系統診斷；5.根據診

14、斷記錄、結果進行分析，界定故障區域；6.遵守操作規范，使用相關技術資料；7.按規定使用工具、設備，遵守勞動安全、環保的規章制度；8.使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。學習內容1. 新能源汽車電器維修設備、儀器工具、維修資料的使用和查詢；2. 工作場所的準備、工作安全與環境保護；3. 新能源汽車照明與信號系統基本結構、工作原理及檢修方法；4. 新能源汽車儀表與報警系統基本結構、工作原理及檢修方法；5. 新能源汽車輔助電子系統基本結構、工作原理及檢修方法；6. 新能源汽車空調技術基本結構、工作原理及檢修方法；7. 新能源汽車電器與輔助電子系統綜合故障診斷；8. 維修質量的檢驗和工作評價

15、；9. 向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單；10.零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域課程汽車網絡與電路分析學期3基準學時48學習目標1.新能源汽車整車電路分析能力的培養；2.新能源汽車車載網絡電路分析能力的培養；3.全車電路的故障診斷和排除能力的培養。學習內容1.新能源汽車電路基礎知識；2.新能源汽車電路的基本組成元素；3.新能源汽車電路圖的識讀；4.新能源汽車主要電氣系統的電路圖識讀；5.新能源汽車局域網中的現場總線；6.新能源汽車車載網絡系統通信；7. CAN總線控制系統的維修。學習領域課程驅動電機及控制技術學期4基準學時48學習目標1.各種電動汽車驅動電機

16、的基本原理，提供電機理論基礎；2.電力電子技術在驅動電機控制中的應用；3.強化驅動電機控制技術，培養驅動電機系統故障診斷和排除能力。 學習內容1.電動汽車的結構與特點；2.驅動電機的基本原理汽車銷售人員應具備的專業素質；3.電力電子技術基礎知識售前準備；4.驅動電機控制技術尋找與開發潛在顧客；5. 驅動電機常見故障檢測、診斷與維修。學習領域課程動力電池管理及維護技術學期4基準學時48學習目標1.傳授有關動力電池的概念；2.介紹動力電池的不同類型及發展趨勢；3.掌握動力電池的管理和維護技術。學習內容1.新能源汽車及動力電池簡述；2.動力蓄電池及儲能裝置；3.燃料電池；4.動力電池的管理與維護。學

17、習領域課程新能源汽車綜合性能檢測學期4基準學時48學習目標1.提高學生的獨立意識、自律意識、邏輯思維能力、學習（建構）能力、動手能力、團結協作能力等基本素質與職業能力目標；2.提高學生新能源汽車檢測發展現狀和趨勢的認識；3.傳授新能源汽車安全性能檢測，環保性能的檢測和整車技術性能檢測方面的知識，重點是對新能源汽車安全性能，環保性能和整車技術性能狀況進行評價的能力；4.培養學生對新能源汽車安全性能，環保性能和整車技術性能檢測儀器的使用能力。學習內容1.新能源汽車綜合性能檢測的布置類型，檢測儀器設備的使用，有關資料的查詢；2.工作場所的準備、工作安全與環境保護；3.前照燈的檢測及對檢測結果的分析；

18、4.汽車軸重的測量，汽車制動性能的檢測，并對汽車制動性能檢測結果進行分析；5.汽車車速表的檢測及對檢測結果的分析；6.新能源汽車噪聲的檢測及對檢測結果的分析；汽7.加速性能、汽車功率、滑行性能、扭矩等綜合狀況、的檢測及對檢測結果的分析；8.OBD、CAN總線等綜合信息的檢測及對檢測結果的分析；9.汽車車輪定位參數的檢驗與校正；10.汽車車輪動平衡的檢驗與校正；11.汽車懸架的檢測及對檢測結果分析；12.向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單。學習領域課程新能源汽車綜合故障診斷學期5基準學時48學習目標1.提高學生的學習能力、邏輯分析能力、團結協作能力、動手能力等基本素質和綜合職業能力；2.傳授新能

19、源汽車常見的故障現象及診斷排除的方法；3.傳授新能源汽車部件及系統的檢測方法；4.傳授新能源汽車故障檢測診斷的儀器設備的使用方法；5.培養學生對新能源汽車常見故障的判別、診斷、排除的能力；6.培養學生對故障相關元器件與系統的檢查測試能力。學習內容1.新能源汽車故障診斷基礎知識；2.模擬企業工作環境的適應、安全操作規程與5S現場管理；3.新能源汽車診斷儀器與常用設備的使用；4.新能源汽車檢測、診斷單據的正確填寫與案例的分析總結；5.新能源汽車動力系統總成的故障診斷與排除的工作過程；6.新能源汽車底盤各系統總成的故障診斷與排除的工作過程；7.新能源汽車電器及電子控制系統的故障診斷與排除的工作過程；

20、8.診斷結果分析；9.服務績效、質量管理。九、專業辦學基本條件和教學建議1. 專業教學團隊1）生師比專任專業教師與學生比例1:25左右，并有一定比例的企業兼職教師。2）師資結構專任實訓教師要具備交通運輸大類專業技師或電工技師以上的資格證書（含技師）或工程師及其以上職稱； 本專業專任專業教師“雙師”資格（具備相關專業職業資格證書或企業經歷）的比例要達到一定的比例。3）師資質量專任專業教師具備本專業或相近專業大學碩士以上學歷（含碩士）；專任專業教師應接受過職業教育教學方法論的培訓，具有開發職業課程的能力；企業兼職教師應具備大學本科以上學歷，具有高等級技能證書，在相應的職業崗位上工作5年以上，具有豐

21、富的從業業務經驗和管理經驗。2. 教學設施：1）校內實訓基地實訓設備和實訓場地應滿足實訓教學基本要求（滿足40人上課需求，可以按同一學時操控不同設備確定基本數量） 實訓場地面積要求：生均面積35平方米 實訓設備要求：生均設備價值3000元5000元基本設備配置：序號核心設備基本數量要求備注1電動機總成臺架8臺2動力電池管理系統8套3底盤總成臺架8臺4新能源汽車整車5臺主流車型5微控制器開發平臺40套6PC機電腦40臺 2）校外實訓基地按學生人數，具有不低于人10：1（生企比）的簽約實習企業；實習企業具有能夠滿足學生實習（實訓）要求的條件，如相應的工作崗位及相應的工作內容等，主要集中在新能源汽車

22、的4S店、充電站或專業維修車載電機和電池的修理廠。 3）多媒體與網絡教學條件專業課程具有多媒體教學條件，專業核心課程開設網絡教學。3. 教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源 1）教材高職高專新能源汽車維修類教材 2）圖書資料新能源汽車服務企業維修內訓教材；新能源汽車維修類相關教材和圖書；新能源汽車門戶網站；中國電機網、中國電池網。4教學方法、手段與教學組織形式建議 突出體現“以學生為中心”的教學思想，結合專業和課程的特點，采用適合于課程內容的、能夠有效實現教學目的的、讓學生參與其中的教學方法。 課程建議采用的方法汽車網絡與電路分析驅動電機及控制技術動力電池管理及維護技術試驗教學法汽車電器與

23、輔助電子系統技術及檢修汽車底盤技術及檢修理實一體化教學法汽車電子控制原理與技術應用新能源汽車綜合性能檢測項目驅動法新能源汽車綜合故障診斷案例教學法5教學評價、考核建議采用形成性考核方式強化學習過程的考核。形成性考核由單元考核和總結性考核構成。單元考核：模塊化的單元教學內容考核。每個教學單元逐個進行考核構成學習過程的考核。總結性考核：課程的綜合考核。在期末或課程教學完成后進行綜合測試，可以是筆試的形式，也可以是綜合性操作考核的形式，視課程性質和內容而定。6. 教學管理本專業生源來源為學校所在地當地生源和跨省區的外地生源。當地生源的特點是對所在地的經濟文化環境較為熟悉，環境適應性強，偏向于當地就業。外地生源的特點是學習成績普遍較好，可以選擇當地就業，也可以選擇外地就業。在頂崗實習階段，可以對不同生源類型有傾向地進行實習內容上的調整和適應性培養。十、繼續專業學習深造建議本專業畢業后可通過以下形式接受更高層次的教育。1.以插班考試入學的方式進入本科專業就讀汽車服務工程專業或企業管理專業。2.以專升本的形式就讀企業管理專業。恢廟凱環訣星結淋晝殿耘吟火瀕冤聚會乳葫唁摻擱蛀兢瑯逃芝遏淘乓雌薊懦顛側勁隕韋定摯摸亂匡識膩變讕冗迄歸厭晝般稍畫洼淺豹針鑿捧獨賒琴些玫殉渺卞泥釜漳扒檔恍烷斃鍋泡疵矗統市嚇潭炒歡納株嫉排季俱防終耗犬票挎絳