1、精選優質文檔-傾情為你奉上 細 胞 的 增 殖一教學目標1知識目標：（1）簡述細胞的生長和增殖的周期性（2）觀察細胞的有絲分裂并概述其過程（3）描述細胞的無絲分裂2能力目標：（1）憑借有絲分裂過程圖，圖文結合，培養學生的識圖能力，形象思維能力 （2）運用坐標曲線歸納出有絲分裂過程中染色體數目及DNA含量的變化，培養學生的分析能力3情感目標：細胞分裂運動是物質的根本屬性，建立生命活動的唯物主義觀點二教學重點：1細胞生長和增殖的周期性2真核細胞有絲分裂的過程三教學難點：真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數目的變化，以及DNA數量的變化四教材分析：細胞都是通過細胞分裂產生的，細胞分裂是生物

2、體生長、發育和生殖的基礎。在細胞的生命周期中，一個新形成的細胞要經歷生長、分化以及衰老和死亡的過程；其中也有些細胞始終保持分裂增生能力，不發生細胞的分化過程。在細胞增殖這一部分中，有絲分裂是教學重點也是教學難點 。 細胞分裂的三種方式是真核生物細胞增殖的方式。原核生物沒有細胞核，因此不可能象真核細胞那樣進行無絲分裂、有絲分裂和減數分裂。 細胞分裂的三種方式中，有絲分裂是最主要、同時也是最重要的方式。多細胞生物的生長發育過程中，體細胞的增多就是通過有絲分裂實現的。無論是單細胞真核生物還是多細胞生物他們各種形式的無性生殖也是通過有絲分裂完成的。這將在以后的教學中再進一步闡述。有絲分裂還是

3、學習減數分裂的基礎，而減數分裂知識又是學習遺傳變異規律的基礎。由此可見有絲分裂是非常重要的基礎知識。因此在教學過程 中一定要講透，要讓學生真正掌握有關知識。可以通過不同方式；從不同的角度進行分析，要充分調動學生參與整個學習過程。五教學設計教學程序教師組織與指導學生活動設計意圖創設情境導入新課導語：人體大約有1014個細胞，但我們知道我們都是由一個受精卵發育來的。人的紅細胞平均壽命只有120天，其他正常的細胞也都有一定的壽命。同學們從這些事實可以提出什么問題嗎？指出細胞可以通過增殖來增加細胞數量或進行繁殖。學生思考討論：細胞可以產生后代，從而使個體長大和細胞進行更新。激發學生思考，使學

4、生進入本課教學程序教師組織與指導學生活動設計意圖探討細胞增殖的意義和方式單細胞的生物要繁殖，多細胞的生物要長大，一些衰老死亡的細胞需要新細胞的更新。這些都是通過細胞增殖實現的，所以細胞增殖有什么意義呢？陳述：細胞以分裂的方式進行增殖，真核細胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無絲分裂、減數分裂。學生總結：細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長，發育，繁殖，遺傳的基礎。引起思考進入狀態探討有絲分裂的細胞周期有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。多媒體展示細胞有絲分裂的周期性，從而引出細胞周期及其概念。多媒體展示細胞周期，提出問題：細胞周期包括哪些階段？一個細胞周期應該先是哪個階段學生觀察，思考

5、并回答問題：一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期，而且應該先是分裂間期，然后分裂期。提高識圖能力，分析判斷能力分裂間期細胞變化的探討從多媒體中指出間期所占的時間較長提出問題1：為什么間期較長（可打比方引導）間期為細胞分裂期進行活躍的物質準備提出問題2：進行哪些準備呢（提示：主要考慮分裂得到的子細胞與親代細胞含相同的遺傳物質）多媒體展示間期細胞的變化，并指出染色質復制后的狀態,用教具演示。仔細閱讀細胞周期（多媒體）思考并回答問題1，得出：作物質準備思考回答問題2，得出：進行DNA分子的復制和有關蛋白質的合成提高邏輯思維能力，明確間期的特點和重要性分裂期的整體展示多媒體展示細胞分裂期的整個過

6、程，指導學生觀察（主要注意染色體的行為變化）分裂期是一個完整的過程，但人為地可以分為4個時期：前、中、后、末。學習過程中重點注意染色體的行為變化仔細閱讀，觀察，重點觀察染色體的行為變化鍛煉整體思維及觀察能力，明確細胞分裂是一個連續的過程教學程序教師組織與指導學生活動設計意圖探討分裂前期的變化特點多媒體展示前期的變化，然后請學生概括所看到的細胞發生的變化評價，總結學生的回答：核膜、核仁消失，出現紡錘體以及染色質變成染色體（含兩個姐妹染色單體）教具演示染色質，染色體、染色單體、著絲點、DNA的關系學生觀察，比較，分析，總結：細胞核及核仁消失，染色質變成染色體，兩極出現絲狀物培養觀察思考能力，讓學生

7、從觀察中獲得細胞分裂前期的變化特點的知識探討分裂中期的變化特點在前期的基礎上多媒體展示中期的變化，請學生觀察后說出發生了哪些變化指出此時期的染色體由于紡錘絲的牽引，著絲點都排在細胞中央的一個平面上（赤道板），此時期染色體形態穩定，數目清晰，便于觀察請學生數一數細胞中染色體、單體、DNA的數目學生觀察多媒體所展示的變化，用自己的話總結此時期的變化：染色體移到細胞中間數一數此細胞中染色體、單體、DNA的數目提高觀察分析能力，能說出此時期的特點，能數染色體、單體、DNA的數目探討分裂后期的變化特點請學生預測細胞中的染色體在后期將會發生什么變化多媒體展示后期變化，驗證學生的猜測總結：著絲點分裂，姐妹染

8、色單體分開成兩條相同的染色體，此時細胞中出現兩組相同的染色體，分別向細胞兩極移動請學生數這時期染色體、單體、DNA數目學生分析、猜測：1 染色體分成兩份2 單體分開，形成兩組相同的染色體成檢驗猜想數染色體、單體、DNA數目提高邏輯推理能力，嘗試作出假設和猜想從而加深對后期特點的理解探討末期變化特點多媒體展示末期變化說出末期的變化：染色體變成染色質，紡錘絲消失，出現核膜、核仁，形成兩個新的細胞核，中間出現細胞板，形成新的細胞壁，分裂成兩個子細胞將末期變化與前期進行比較請學生說出這時期染色體、DNA的數量變化觀察、聽講、比較分析染色體、DNA的變化提高分析觀察能力，能所出末期的變化特點重新回顧整個細胞周期多媒體回放整個細胞周期細胞的變化學生仔細回顧，把細胞的分裂過程看成一連續的過程鞏固探討動物細胞有絲分裂與植物細胞有絲分裂的異同多媒體同時演示動、植物細胞有絲分裂過程請學生說出不同點學生觀察、討論：1 紡錘體的形成機制2 細胞質的分裂方式明確動物細胞與植物細胞有絲分裂的區別，提高分析比較能力總結有絲分裂并分析其意義 有絲分裂過程其實主要就是親代細胞中的染色體經過復制之后，精確地分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳有重要意義。概括總結有絲分裂過程，并明確、體會其意義提