1、護理學基礎(chǔ)課程標準職業(yè)技術(shù)教育中心二一二年九月護理學基礎(chǔ)課程標準一、課程屬性1. 課程的性質(zhì)護理學基礎(chǔ)是護理學專業(yè)（非師范類）專業(yè)必修課，它包含護理學導(dǎo)論部分與基礎(chǔ)護理學部分，該課程是一門按照生物-心理-社會醫(yī)學模式，幫助護理對象滿足生理、心理和治療需求的護理基本理論、基本知識及基本技能的理論與實踐相結(jié)合的學科。2. 課程定位本課程護理教育課程體系中的一門主干專業(yè)核心課程。在護理學課程體系中，是一門鏈接基礎(chǔ)知識與臨床護理技能的橋梁課程，是護理專業(yè)學生學習后續(xù)臨床護理理論和技能的基礎(chǔ)課程，是一門培養(yǎng)綜合技能和職業(yè)崗位能力的課程，其前導(dǎo)課程為：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學與病理

2、生理學、醫(yī)學微生物與寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、藥理學等，其后續(xù)課程為：內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、老年護理學等。3. 課程任務(wù)本課程的任務(wù)是培養(yǎng)護理專業(yè)的學生具備從事護理工作所必備的基本理論、基本知識及基本技能技能，為今后從事護理工作打下必要的專業(yè)基礎(chǔ)，在課程中還要注意培養(yǎng)學生的護理職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，學會運用整體護理觀和護理基本理論，評判性分析臨床基礎(chǔ)護理有關(guān)問題和患者的身心需要，學會運用系統(tǒng)化整體護理的護理理念、護理程序的工作方法和基礎(chǔ)護理技術(shù)滿足患者的身心需要，有效干預(yù)患者的健康問題，實現(xiàn)護理學“促進健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦”的最終目標。二、課

3、程目標知識目標 1.能充分認識護理專業(yè)的職業(yè)道德及其重要意義，具有以人為本、以人的健康為中心的護理理念； 2.能系統(tǒng)全面地描述護理專業(yè)的獨特理論體系及模式；3.具有較扎實的護理基礎(chǔ)理論、基本知識，具備較強的職業(yè)防護意識與知識；4.全面掌握護理學基礎(chǔ)的基本理論、基本知識及基本技能；5.了解國內(nèi)外護理學最新發(fā)展狀況及有關(guān)知識獲取途徑。能力目標1. 能規(guī)范熟練地進行各項基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，具有較強的動手能力并能對操作結(jié)果做出正確的評價；2. 能運用護理程序評估患者的健康狀況，有效干預(yù)患者的健康問題，提供適合患者身心需要的整體護理； 3. 具備良好的人際溝通和心理護理的能力； 4. 建立科學的

4、思維方法和創(chuàng)新能力，具備實施個體化健康教育的能力；5. 運用所學知識，發(fā)展獨立思考、分析、解決護理問題的能力。 素質(zhì)目標1. 確立積極的專業(yè)態(tài)度、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的護理職業(yè)道德級職業(yè)情感；2.養(yǎng)成實事求是、勇于創(chuàng)新、開拓進取、吃苦耐勞、嚴謹慎獨的系統(tǒng)性思維能力；3. 培養(yǎng)較高的人文及社會科學素養(yǎng)及良好的護士職業(yè)禮儀；4. 樹立高度的責任心、愛心、細心、耐心與同情心，體現(xiàn)對患者的人性化關(guān)懷；5. 養(yǎng)成良好的團隊合作精神與奉獻精神；6. 具備獲取新知識的意識和勇于創(chuàng)新的理念。 三、 課程內(nèi)容及實施1. 課程結(jié)構(gòu)模塊一：總論部分（即護理學導(dǎo)論），建議理論講授33h，見習及病案討論3h。序號學習章

5、節(jié)及名稱學習內(nèi)容教學建議與說明建議學時1護理學的發(fā)展及基本概念護理學的形成與發(fā)展；護理學基本概念及知識體系；護理專業(yè)；護士角色及素質(zhì)理論教學4 2疾病與健康健康與健康促進；疾病與預(yù)防保健；醫(yī)療衛(wèi)生保健政策與體系理論教學23需要與文化 人類基本需要的基本概念；人類基本需要的有關(guān)學說；護士在滿足人類基本需要中的作用；文化的基本概念；護理在滿足患者文化需要中的作用理論教學24成長與發(fā)展 成長與發(fā)展概述；心理社會發(fā)展理論及其在護理中的應(yīng)用；發(fā)展理論及其在護理中的應(yīng)用理論教學25壓力與適應(yīng)壓力與適應(yīng)概述；有關(guān)壓力的學說；個體對壓力的反應(yīng)、適應(yīng)與應(yīng)對；壓力與護理理論教學36護理工作中的人際關(guān)系人際關(guān)系概述

6、；人際關(guān)系的原則與發(fā)展過程；護理工作中的人際關(guān)系概述；護患關(guān)系；護理工作中的其他人際關(guān)系理論教學37護理工作中的人際溝通人際溝通概述；基本要素及層次；人際溝通的基本方式及障礙；患者溝通理論教學28科學思維方法與臨床護理決策 科學思維方法；臨床護理決策理論教學29護理程序護理程序概述；護理評估；護理診斷；護理計劃；護理實施；護理評價；護理程序的應(yīng)用；病例收集及討論理論教學實驗教學6+310護理理論與模式護理理論與模式概述；Orem的自理缺陷護理理論；Roy的適應(yīng)模式；Neuman的系統(tǒng)模式；考克斯的健康行為互動模式理論教學211希望、失望與喪失、悲哀希望、失望；喪失、悲哀理論教學112健康教育健

7、康教育概述；健康教育的相關(guān)理論與模式；健康教育的原則、程序及方法理論教學213護理與法律法律概述；中國的法律體系及醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)；護理法；護理工作中的法律問題理論教學2模塊二：個論部分（即基礎(chǔ)護理學），建議理論講授67h，實踐77h。序號章節(jié)學習內(nèi)容教學建議與說明建議學時1環(huán)境環(huán)境與健康；醫(yī)院環(huán)境理論教學22患者出入院的護理患者入院的護理；患者臥位；運送患者法；患者出院的護理；人體力學在護理工作中的應(yīng)用，鋪床法；臥位與安全的護理理論教學實驗教學多媒體教學4+103患者的安全與護士的職業(yè)防護患者的安全；護士的職業(yè)防護理論教學24休息與活動休息與睡眠；活動的評估及護理理論教學25疼痛患者的護理疼痛概

8、述；影響疼痛的因素；疼痛患者的護理理論教學26預(yù)防與控制醫(yī)院感染預(yù)防與控制醫(yī)院感染概述；清潔、消毒、滅菌；手的衛(wèi)生；無菌技術(shù)；隔離技術(shù)理論教學實驗教學多媒體教學6+87患者的清潔衛(wèi)生患者的口腔護理；頭發(fā)的護理；皮膚的護理；壓瘡的預(yù)防與護理；會陰部護理；患者晨晚間護理，口腔護理、頭發(fā)護理晨晚間護理、臥有患者床更換床單法，案例討論理論教學實驗教學多媒體教學6+118生命體征的評估與護理體溫的評估與護理；血壓的評估與護理；脈搏的評估與護理；呼吸的評估與護理，體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量理論教學實驗教學多媒體教學6+29冷熱療法冷熱療法概述；冷療法；熱療法理論教學實驗教學多媒體教學4+210飲食與營養(yǎng)

9、飲食與營養(yǎng)概述；人體對營養(yǎng)的需要；醫(yī)院飲食及護理；一般的飲食護理；特殊飲食護理；鼻飼法理論教學實驗教學多媒體教學4+411排 泄排尿活動的評估與護理；排便活動的評估與護理理論教學實驗教學多媒體教學6+712給 藥給藥的基本知識；口服給藥法；注射給藥法；吸入給藥法；藥物過敏試驗法；局部給藥法；各種注射法理論教學實驗教學多媒體教學6+613靜脈輸液與輸血靜脈輸液；靜脈輸血，周圍靜脈輸液法、輸血法、靜脈留置針的使用法、案例討論理論教學實驗教學多媒體教學6+1014常用標本的采集標本采集的意義和原則；各種標本的采集理論教學多媒體教學1+115病情觀察及危重患者的護理病情觀察；危重患者的管理；常用急救技

10、術(shù)，吸氧法、心肺復(fù)蘇術(shù)、洗胃法、人工呼吸器的使用法、案例討論理論教學實驗教學多媒體教學6+816臨終護理臨終關(guān)懷；瀕死與死亡；臨終患者及家屬的護理；死亡后的護理理論教學多媒體教學217醫(yī)療和護理文件醫(yī)療和護理文件記錄的記錄和管理；醫(yī)療和護理文件的書寫，體溫單的繪制理論教學實驗教學多媒體教學2+218見習留置針、氧氣霧化吸入法的操作目的、流程及注意事項實驗教學0+219期末技能考核各項護理操作實驗教學0+4具體內(nèi)容和要求模塊一：總論部分（即護理學導(dǎo)論） 序號1模 塊 一：護理學導(dǎo)論建議學時36授課教師專任教師教學目標知識目標1.能闡述護理學的發(fā)展史。2.能解釋護理學的基本概念。3.理解護理理論與

11、模式。4.記住護理專業(yè)角色與專業(yè)素質(zhì)要求。5.理解護士在實踐中應(yīng)注意的倫理和法律問題。6.理解人文社會學理論在護理實踐中的應(yīng)用7.能闡述護理學基本理論的內(nèi)容。8.知道患者角色與常見的心理社會反應(yīng)。能力目標1.能運用護理程序分析護理問題。2.能運用整體護理觀和護理基本理論，評判性分析患者的身心需要。3.發(fā)展良好的護患溝通能力。4.發(fā)展一定的護理管理能力。素質(zhì)目標1.樹立良好的職業(yè)道德與工作作風。2.確立科學、嚴謹、積極、務(wù)實的工作態(tài)度。3.樹立積極的專業(yè)態(tài)度和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。序號教學內(nèi)容及重點學時教學方法教學媒介作業(yè)類型第一章護理學的發(fā)展及基本概念護理學的形成與發(fā)展；護理學基本概念及知識體系；護

12、理專業(yè)；護士角色及素質(zhì)4 講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題、心得體會第二章健康與疾病健康與健康促進；病與預(yù)防保健；療衛(wèi)生保健政策與體系2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題第三章需要與文化人類基本需要的基本概念；人類基本需要的有關(guān)學說；護士在滿足人類基本需要中的作用；文化的基本概念；護士在滿足患者文化需要中的作用2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題、案例分析第四章成長與發(fā)展成長與發(fā)展；社會發(fā)展理論及其在護理中的應(yīng)用；發(fā)展理論及其在護理中的應(yīng)用；2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題、案例分析第五章壓力與適應(yīng)概述；壓力的學說；個體對壓力的反應(yīng)、適應(yīng)與應(yīng)對；壓

13、力與護理3講授法、討論法、案例法、教材、教案、投影儀習題、案例分析第六章護理工作中的人際關(guān)系概述；人際關(guān)系的原則與發(fā)展過程；護理工作中的人際關(guān)系3講授法、討論法、案例法情境表演教材、教案、投影儀習題、案例分析第七章護理工作中的人際溝通概述；基本要素及層次；患者溝通2講授法、討論法、案例法情境表演教材、教案、投影儀習題、案例分析第八章科學思維方法與臨床護理決策2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題、案例分析第九章護理程序概述；護理評估；護理診斷；護理計劃；護理實施；護理評價6+3講授法、討論法、案例法、實驗法教材、教案、投影儀習題、案例分析、見習報告第十章護理理論與模式概述；Orem的自

14、理缺陷護理理論；Roy的適應(yīng)模式；Neuman的系統(tǒng)模式；考克斯的健康行為互動模式2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題第十一章希望、失望與喪失、悲哀1講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題第十二章健康教育概述；相關(guān)理論與模式；健康教育的原則、程序及方法2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題、案例分析第十三章護理與法律法律概述；中國法律體系及醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)；護理法；護理工作中的法律問題2講授法、討論法、案例法教材、教案、投影儀習題、案例分析模塊二：個論（基礎(chǔ)護理學）序號2模 塊 二：基礎(chǔ)護理學建議學時144授課教師專任教師教學目標知識目標1.能解釋說明醫(yī)院環(huán)境、預(yù)防與控制醫(yī)

15、院感染、患者出入院護理、患者安全、護士職業(yè)防護、口腔護理、皮膚護理、舒適與安全、生命體征評估、冷熱療法、飲食與營養(yǎng)、排泄、藥物療法、標本采集、病情觀察、醫(yī)療與護理文件記錄與保管、臨終關(guān)懷等相關(guān)概念和意義；2.能解釋人體力學、消毒、滅菌、冷熱療法、霧化吸入、藥物過敏反應(yīng)、靜脈輸液輸血、洗胃的相關(guān)原理；3.能說明各項基礎(chǔ)護理基本技術(shù)操作的目的、步驟及注意事項；4. 有較扎實的護理基礎(chǔ)理論、基本知識，具備較強的職業(yè)防護意識與知識；5.全面掌握基礎(chǔ)護理學的基本理論、知識及技能。能力目標1.能對患者的清潔衛(wèi)生、生命體征、意識與營養(yǎng)、排泄、給藥、靜脈輸液與輸血、標本采集危重患者的配合搶救等護理活動進行評估

16、與護理；2.能運用護理程序?qū)嵤└黜椈A(chǔ)護理技術(shù)操作，并能有效地分析、解決護理問題；3.能運用整體護理觀和護理基本理論，評判性分析臨床基礎(chǔ)護理有關(guān)問題和患者的身心需要；4.能運用整體護理的工作方法和基礎(chǔ)護理技術(shù)滿足患者的需要，有效干預(yù)患者的健康問題；5.發(fā)展良好的護患溝通能力；6.發(fā)展一定的護理管理能力；7.發(fā)展良好的護理信息收集與整理能力。素質(zhì)目標1.培養(yǎng)良好的護理職業(yè)道德與職業(yè)情感；2.發(fā)展科學、嚴謹、積極、務(wù)實的工作態(tài)度；3.樹立積極的專業(yè)態(tài)度和穩(wěn)定的心理素質(zhì)；4.樹立高度的責任心、愛心、細心、耐心與同情心，體現(xiàn)對患者的人性化關(guān)懷；5.養(yǎng)成良好的團隊合作精神與奉獻精神；6.具備獲取新知識的

17、意識和勇于創(chuàng)新的理念.序號教學內(nèi)容及重點學時教學方法教學媒介作業(yè)類型第一章環(huán)境環(huán)境與健康；醫(yī)院環(huán)境2講授法、病例教學法教材、教案、投影儀習題第二章患者出入院護理患者入院的護理；患者臥位；運送患者法；患者出院的護理；人體力學在護理工作中的應(yīng)用4+10講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第三章患者的安全與護士的職業(yè)防護2講授法、病例教學法教材、教案、投影儀習題第四章休息與活動2講授法、病例教學法教材、教案、投影儀習題第五章疼痛患者的護理疼痛概述；影響疼痛的因素；疼痛的護理2講授法、病例教學法教材、教案、投影儀習題第六章預(yù)防與控制醫(yī)

18、院感染概述；清潔、消毒、滅菌；手消毒技術(shù)；無菌技術(shù)；隔離技術(shù)6+8講授法、演示法、實驗法；病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第七章患者的清潔衛(wèi)生口腔護理；頭發(fā)的護理；皮膚的護理；壓瘡的預(yù)防與護理；患者晨晚間護理4+11講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第八章生命體征的評估與護理體溫的評估與護理；血壓的觀察與護理；脈搏的觀察與護理；呼吸的觀察與護理6+4講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第九章冷熱療法概述；冷療法；熱療法4+

19、2講授法、演示法、實驗法、病例教學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作考核第十章飲食與營養(yǎng)人體對營養(yǎng)的需要；醫(yī)院飲食及護理；特殊飲食護理4+4講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第十一章排泄活動的評估與護理排尿活動的評估與護理；排便活動的評估與護理6+7講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第十二章藥物療法概述；口服給藥法；吸入給藥法；注射給藥法；局部給藥法；藥物過敏試驗法6+6講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影

20、儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第十三章靜脈輸液與輸血6+12講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第十四章標本采集標本采集的意義和原則；各種標本的采集1+1講授法、演示法、實驗法、病例教學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作考核第十五章病情觀察及危重患者的護理病情觀察；危重患者的護理；常用急救技術(shù)6+8講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第十六章臨終患者的護理臨終關(guān)懷；臨終患者的護理；死亡后的護理2講授法、演示法、實驗法、病例教

21、學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習第十七章醫(yī)療和護理文件醫(yī)療和護理文件記錄的意義和內(nèi)容；原則和管理；醫(yī)療和護理文件記錄的書寫2+2講授法、演示法、實驗法、病例教學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設(shè)備習題、技能操作練習見習留置針、氧氣霧化吸入法的操作目的、流程及注意事項0+2講授法、演示法、實驗法。醫(yī)院、患者、技能操作設(shè)備見習報告技能考核期末技能考核各項護理操作0+4實驗法技能操作設(shè)備、技能操作考核標準技能操作練習四、教學條件1.教學設(shè)備教學地點設(shè)備臺套數(shù)備注教室、實驗室多媒體投影機及顯示屏一套/室護理基本技能操作設(shè)備與用物10套/班 2.教學師資師資主講內(nèi)容能力要求專任教