1、“爭做文明學生，共創和諧校園”系列活動策劃方案一、活動背景：和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。為了進一步貫徹落實中共中央國務院關于進一步改革和加強未成年人思想道德建設的若干意見，為構建社會主義和諧社會，推進我校精神文明建設，美化校園、凈化環境，樹立良好的校風、班風、學風，培養新時代文明學生，我校德育處開展“爭做文明學生，共創和諧校園”系列教育活動。二、活動主題： 1、培養學生文明禮貌行為習慣，健康文明的生活方式及遵紀守法意識。 2、強

2、化學生的養成教育，使學生在德育實踐中逐步成為愛護環境，文明守紀的合格中學生。三、活動目的：通過開展此活動，把學校精神文明建設、公民道德教育、校風學風建設等各項工作結合貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育引導工作，使學生的各種不文明習慣得到根本的轉變，逐步形成“人人講文明，處處現文明”的人文環境，努力創造一個快樂、文明、和諧的綠色校園。四、組織機構： 主管領導：酇城鎮中心小學學校德育處 協管人員：酇城鎮中心小學少先隊大隊輔導員、“文明督察”志愿者五、活動時間：2015年9月2015年12月注：時間為暫定，根據學校有關安排進行調整六、活動流程： （一）“爭做文明學生，共創和諧校園”活動啟動

3、儀式：爭當爭當文明學生.共建和諧校園倡議師生簽名活動1、時間：2015年11月（具體時間待定）2、地點：操場3、參與對象：全體師生 4、主要程序：升旗儀式校領導講話宣讀倡議書各班按順序簽名“文明督察志愿者”報名注冊（注：“文明督察志愿者”職責見附頁）5、環境布置： （1）文明條幅:“爭做文明學生，共創和諧校園”等等。 （2）各班級圍繞主題自行設計教室環境，懸掛一條班級文明標語，張貼班級全體同學的文明承諾書。 (3）校宣傳櫥窗專題欄目：“文明伴我行”。 (4）在校園綠化帶、操場、教學樓、小賣部等醒目處樹立針對性的“文明宣傳牌”。（二）“爭做文明學生，共創和諧校園”(我有一個好習慣 )主題班會比賽

4、1、比賽目的：班會課是貫徹落實教育方針、政策，進行思想政治教育，糾正不良思想行為，發展學生情感能力，培養適應社會發展能力，使學生形成正確的人生觀和價值觀的課程。是進行德育、智育和美育教育的一個重要載體。但在教育實踐中有將班會課內涵縮小之虞，認為班會課就是上傳下達，落實學校各項工作安排，就是進行思想教育。更有甚者，一些班主任在班會課上草草地講幾句訓誡、勸導的話就草草了事。針對這些不良現象，政教處決定圍繞“爭做文明學生、共創和諧校園”活動，舉辦主題班會比賽，提高班會課質量，創新班會課課型，使班會課成為學生終生受益的課程。 2、比賽形式：先初、高初賽，再取各年級前3名參加全校的主題班會課決賽，對優勝

5、班級學校將予以獎勵并頒發相關證書（優秀班會課獲獎證書與教學優質課證書等同）。3、時間安排： 第七周（4月8日13日）宣傳籌備階段（1)各班班主任組織學生宣傳學習，搜集資料，設計方案，要求主題鮮明、形式多樣、富有創新意義。（2)各班主任抽簽決定比賽順序，課程由教務處調整。第八十周（4月15日4月19日）初中部預決賽 第十二周（4月22日4月26日）高中部預決賽在多媒體教室或者教室可自行選擇，事先通知評委會。 4、評比標準： （1）、布置（5分）根據主題班會內容，適當布置教室黑板。環境營造得體，較好的烘托班會主題。 （2）、主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。 （3）、主題

6、（20分）班會主題鮮明，重點突出。 （4）、內容（20分）班會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。 （5）、形式（20分）班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見 (6）、氣氛（10分）能調動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在班會中的主體作用。 (7）、總結（10分）班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。 (8）、效果（5分）班會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好 5、評委組員：學校行政人員，各班班主任學習觀摩。6、獎勵方法：按初、高中部設 一、二、 三等獎與鼓勵獎 7、未盡事宜另行通知。（三

7、）“我為和諧校園做什么”為話題的征文比賽時間：5月中旬要求：1、字數不少于600字，各班經過初評后，選交3篇參賽 2、設一等獎3名，二等獎6名，三等獎8名。 3、交稿時間:2010年12月10日前 4、優秀征文將張榜展示。（四）總結表彰創建文明、和諧校園活動同班級常規管理百分量化考核相結合，推動養成教育的深入開展，不流于形式,學期小結，學年總結評比。 1、認真進行總結。學生撰寫個人對本次主題活動的感想，班級撰寫活動的總結。2、分年級評選文明示范班級和個人。3、對“文明示范班”、“十佳文明之星”、“優秀志愿者”進行表彰。 附：“文明督察志愿者”職責1、積極協助德育處、團委、學生會抓好學

8、校校風建設。2、協助檢查、糾正校園中與中學生日常行為規范不符的一切不文明行為。3、協助校園內的課余課間活動的紀律監管。4、協助校內衛生保潔和監督工作。5、協助學校集會的紀律監督和會場布置工作。6、主動做好學校安排的其他工作。7、按時到崗，大膽履行職責，文明檢查，不徇私，不舞弊。8、工作中認真做到“下情上報，上情下傳”。發現不服從執崗人員管理，對執崗人員威脅、辱罵或進行人身攻擊者，送交政教處嚴肅處理。  “爭做文明學生，共創和諧校園”主要內容一、學生禮儀常規 （1）參加升旗儀式：衣著整潔，行注目禮。 （1）著裝得體、坐正立直、行走穩健，談吐舉止文明。 （2）使用好禮貌用語：請

9、、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。 （3）使用好體態語言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。 （4）進校第一次見到老師問好，上下課起立向老師問好，課上發言先舉手，課余進老師辦公室或居室，喊報告或敲門，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。 （5）家中吃飯請長輩先行就座，離家或歸家與家長打招呼。 （6）對待客人或來賓，主動問好，微笑致意，起立歡迎，招手道別。 （7）對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。 （8）遞送或接受物品起立并用雙手。 （9）參加集合守時肅靜，大會發言先向師長和觀眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。 二、小學生日常行為規范（1）自尊自愛、注重儀表（2）誠實守信、禮貌待人（3）尊規守紀、勤奮學習（4）勤勞儉樸、尊敬父母（5）嚴于律己、遵守公德 三、三個和諧 （1）和諧的師生關系 （2）和諧的同學關系 （3）和諧的家長學生關系 四、不文明的