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文檔簡介

1、第一章 信息與信息技術第1節認識信息特征甘祖明教材版本：北京師范大學出版社教學內容：認識信息特征教學目標：1、 知識與技能：理解信息的表現形式，了解信息的特征。2、過程與方法：通過講解，學生討論，總結出信息的特征。 3、情感態度與價值觀：培養信息意識，激發學好信息技術課的興趣。教學重點，難點：信息的基本特征。課時安排：1課時教學策略及教法模式運用：結合教材，使學生對信息有一個整體的了解，初步培養學生學習信息技術這一課程的興趣。在教學方法上，通過提問來展開，運用實例來幫助理解信息、信息的概念和基本特征。教學過程： （一）新課導入1、出示故事：孫臏減灶誘龐涓2、大家讀完了這個故事，一定明白了許多道

2、理。不過，今天我們只站在信息技術的角度上來探討其中的一些問題。（二）學習新課1、出示問題，學生思考：孫臏使用什么方法取得了勝利？在故事中，通過什么載體，反映了什么信息？信息的表現形式是什么？2、師生交流。3、老師小結：在這個故事里，反映了信息的可偽性、依附性和可傳遞性，這些都是信息的基本特征。4、學生看書，理解信息的基本特征。5、歸納：信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領域之中。信息必須依附于某種載體。信息有共享性。信息有時效性。信息有可偽性。6、師生交流，就信息的基本特征舉例說明。7、小結。（三）知識鞏固5練習與思考學生思考，師生交流。  板書設計：第1節認識信息特征 信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領域之中。信息必須依附于某種載體。信息有共享性。信息有時效性。信息有可偽性。 教學反思：本課時主要是理論知識講授，為了提高學生的興趣，采用了通過一個故事引入，并且利用一些小動畫、圖片來調起學生的積極性，因為是學生進入初中階段第一節計算機課，我覺得激發學生的興趣最重要。  &

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