1、2022年幼兒園小班體育游戲方案匯總整合活動目標：1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。3.培養幼兒愛勞動的情感。活動準備：1.音樂磁帶一盒。2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。3.小兔頭飾人手一份。活動過程：1.教師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！（教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。2.準備動作教師：啊！外面的空氣好新鮮啊！跟著媽媽一起來運動運動吧。伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，搖一搖-擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快快樂樂轉圈圈！3.學習新動作：雙腳

2、并攏向前跳（1）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！（2）幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳！教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！（3）教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（教師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的？

3、（教師及時發現問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳？幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。教師：對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。4.幼兒游戲（1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！（2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。教師：媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是

4、蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？幼兒：蘑菇籃子。教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。（3）教師講解示范游戲規則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？幼兒：一個蘑菇。教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！（4）幼兒游戲，教師適時引導（音樂）5.放松活動（音樂）（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。（2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，

5、真舒服！教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧！（教師帶幼兒回活動室，結束活動。）幼兒園小班體育游戲 方案（二）活動目標 ：1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。2、培養幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協力就能獲得成功的快樂。活動準備：1、音樂（找朋友），2、皮球若干活動過程：一、創設游戲情境，激發活動興趣。老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌找朋友（音樂：找朋友）。”二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”幼兒：“找到了。”老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這

6、個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”三、老師講解游戲規則示范動作。第一種玩法：兩個好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結實，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。第二種玩法：兩個小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結實，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。四、創新玩法。1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。2

7、、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。五、課堂總結：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。活動反思：經過本次活動，發現幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與到活動中來，與好朋友齊心協力，共同完成活動目標。但由于體育活動本身區別于語言類活動，與幼兒的引導及探索不能在相對安靜的狀態下進行，使部分幼兒的創新活動沒有得到及時的指導，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實踐。幼兒園小班體育游戲 方案（三）活動目標：1、學習用棍將球趕到

8、指定地點，保持身體平衡。2、發展動作的協調性。3、能夠努力完成任務，培養耐心，感受體育游戲的樂趣。4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂2、經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。活動重難點：學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。發展動作的協調性。活動過程：（一）、熱身運動跟著音樂（兔子舞）有節奏的活動活動全身。（二）、導入：談話導入師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什么游戲么？幼：小小運動員。師：對，現在看我的手里端的是什么?幼：小球師：是的，這些小球是

9、我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么？幼：愿意。（三）、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。師:看到我們小框子里的小球了么？幼：看到了。師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規則。（四）、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情

10、況，關注幼兒安全）（五）、活動結束，教師總結教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。幼兒園小班體育游戲 方案（四）設計思路：根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及_歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什么，基于這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及

11、提高幼兒的動作的靈活性。綱要中指出："以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"。【活動目標】：一、引導幼兒練習手膝著地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。【活動準備】：一、材料準備：小螞蟻頭飾；沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。二、經驗準備：了解有關螞蟻生活的相關知識。【活動過程】：一、準備活動-聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，

12、防止在活動中受傷。二、基本活動（一）、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什么聲音？前面發生什么事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導幼兒向后倒爬）聽，

13、沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）三、游戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查游戲結果）小結：啟發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。四、放松練習，結束活動。（時間_分鐘，運動量小）律動一只小螞蟻鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。注意事項：1、在游戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。2、關注幼兒的衛生，教育幼兒手爬臟了不要

14、亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。【活動評析】：根據綱要中健康領域的目標，運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，

15、不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在于側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。幼兒園小班體育游戲 方案（五）【設計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動好玩的球。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。【活動目標】1學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能

16、。2培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。3培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。【活動準備】平整寬闊的場地，彩色的小皮球。【活動過程】一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好， （雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了， （兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對著我們彎彎腰， （做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 （張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。 （學小白兔跳）二、導入1.以兒歌大皮球導入，激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。1.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球