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文檔簡介

1、課題第12課 排排隊教學目標認知目標：了解圖案、單獨紋樣、二方連續紋樣的基本概念和特點，掌握二方連續圖案的一些知識。 技能目標：掌握二方連續紋樣的描繪技能，能描繪出有裝飾效果、色彩美麗的二方連續圖案。 情感目標：在二方連續圖案的構思、組合、創意中培養學生的發散性思維、認真細心的態度和創造美的能力。教學重點難點教學重點：掌握二方連續圖案的描繪技能，描繪出美觀大方的圖案，提高創造美的能力。 教學難點：掌握二方連續圖案創作的特點和規律，嘗試用多種材料和方法完成二方連 續圖案。教學準備教學準備：一些圖片、繪畫材料、樹葉。 學生準備：彩色紙、膠水、繪畫材料。教學過程設計教學過程設計1、課堂導入： 欣賞通

2、過欣賞一些圖片導入新課，出示一些二方連續的紋樣，讓學生看看他們有什么特點？（作品展示）漂亮嗎？這上面是什么？你還發現什么？（每一種物體的形狀、顏色一樣。）出示單個物體我們來比較：一排重復的物體和一個物體感覺有什么不一樣呢？ 2、每一種物體就像是同學們排著整齊的隊型一樣，一個一個地重復地連續地排列著。今天，就讓我們來學習相同圖樣排排隊。（揭示課題）這里的圖樣是指什么呢？（剛才欣賞過的物體） 3、通過觀察，學生會發現，這些紋樣都是一些連續的重復紋樣，從而引出二方連續的概念。像這樣的紋樣向上下或左右有規律地連續重復排列起來圖案還有一個好聽的名字：叫二方連續。4、同學們，想想你在生活中有沒有見過這樣的

3、紋樣，先請學生討論討論，交流在生活中見到的二方連續。 然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會二方連續的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑） 5、學習二方連續的制作方法： 小游戲：1、我們來換一個新圖樣小樹葉，教師用水粉調好，“同學們，誰來給它們排排隊？”提醒他們排列的時候一定要注意什么？（顏色、形狀要一樣。） 6、 看黑板上的排列方法排的怎樣，說說有沒有其它排列的方法。 7、無論用什么方法排，每一片小樹葉都是一樣的。 8、 這里的紋樣能不能變的復雜一些呢？出示和剛才不一樣的第二片樹葉，兩片不一樣的樹葉組合起來，成為一個新的更加漂亮的紋樣，現在該怎樣排呢？還有沒有其他方法改變圖樣（顏色、擺放位置）。 小結：原來生活中很多地方都有二方連續圖案，你覺得漂亮嗎？ 9、作業要求： 今天，請同學們當一回小設計師， 想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復圖案呢？ 啟發學生

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