1、2022年幼兒園大班安全教學活動實施方案活動目標：1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。3、通過關心幫助活動，培養幼兒樂于助人的情感。活動準備：手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。活動難點：圖標分類。活動過程：一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)二、出示繪本PPT畫面，

2、讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家。_玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：_這樣做對不對，為什么?猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發生什么事情?(幼兒預測)2、氣球最終從窗戶飛走了，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)3、_覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，_急忙

3、脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。看到這樣的情景我們該怎樣提醒_?(引導幼兒進行勸阻表演)4、洗完澡_又會做什么事呢?_洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。現在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)5、_關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間?_來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?三、根據繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗。同時出示6幅畫面圖A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖B_覺得有些餓了，他想起桌上的

4、果凍，他拿起一個就一口吞了下去。圖C_幫媽媽洗衣服。圖D_來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。圖E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖F_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖G_看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進行圖標分類。3、檢驗分類結果并說出理由。四、延伸活動：師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。為小班弟弟妹妹設計安全圖標。幼兒園大班安全教學活動2活動目標

5、1、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。2、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。4、加強幼兒的安全意識。5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。重點難點發生火災時幼兒的自我保護意識和自救能力活動準備紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程開始環節：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)基本環節：知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。1、我們的生

6、活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)2、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)3、組織幼兒討論：(1)、發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)(2)、怎么樣防止火災發生?(3)、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立

7、斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。結束環節：逃生演習老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。幼兒園大班安全教學活動3活動目標：1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。4、探索、發現生活

8、中的多樣性及特征。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：課件地震發生時，該如何應變;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各_份;公共汽車_輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。活動過程：一、談話：1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。2、為什么會發生地震呢?3、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。4、提問：幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。二、觀看課件發生地震時，該如何應變。三、圍繞課件內容與幼兒展開討論：1、發生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

9、3、教師小結發生地震時該如何應變。(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。(2)趕快跑到空曠的地方。(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相

10、關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。幼兒園大班安全教學活動4活動目標：1、培養合作意識和競爭意識。2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”2、出

11、示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”討論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?”4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”四、進行拼圖活動，為游戲做準備。“小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我

12、們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢?”(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。“游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。幼兒園大班安全教學活動5活動目標：1、學會用正確的方法玩滑梯;2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;3、初步養成必須的安全意識。活動準備：1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活動過程：1、導入活動，激發興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(