1、教科版小學(xué)品德與社會四年級下冊大自然中的朋友一、談話導(dǎo)入：（課件出示：朋友）1.師：同學(xué)們，當(dāng)朋友這兩個字呈現(xiàn)在你們面前時，你想起了誰？你為什么會想起他呢？(就只有只一個朋友嗎?為什么偏偏想起他?)你們在一起都做些什么呢（發(fā)生了那些有趣的事）？有的人還特別喜歡和比自己年齡大的人做朋友，你有這樣的朋友嗎？ 生1：我想起了*，因?yàn)槲覀兘?jīng)常在一起玩，很高興。 生2：我想起了*，我們在一起學(xué)習(xí)，有不會的就相互討論，相互幫助。師小結(jié)：是的。朋友就是這樣的人，他能夠給我們帶來快樂，能夠給予我們幫助，朋友是我們一生的財(cái)富。今天，我們再來認(rèn)識一些特殊的朋友。它們在哪兒呢? （課件出示：大自然中的）2.師：說到

2、大自然中的朋友，你會想到是哪些？生自由答：鮮花、小草、大樹、蝴蝶師小結(jié)：同學(xué)們說了這么多的，可以歸結(jié)為植物和動物。【板書 植物 動物】（課件播放大自然中的景物）師過渡：小鳥、鮮花、藍(lán)天、綠樹都是大自然賜予我們最珍貴的禮物，是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兊纳铍x不開它們。二、活動過程活動一：交流討論，填寫表格（小組合作完成）大自然給予我們吃 的穿 的用 的師：現(xiàn)在請同學(xué)們思考，我們的吃穿用哪里來？可以從自己喜歡吃的、穿的，用的展開思考。學(xué)生交流，教師引導(dǎo)后小結(jié)：大自然不僅為我們?nèi)祟悹I造了一個美麗的自然環(huán)境，還提供著我們的衣食住行。其中大多數(shù)都是植物、動物朋友提供給我們的，我們本應(yīng)該感謝它們，可我們?nèi)祟愂?/p>

3、如何做的呢?活動二：了解人們對植物的傷害，對環(huán)境的破壞。1.【出示課件圖片】師：你們看到了什么？你又仿佛聽到了什么？生1：看到了有人在砍樹，小鳥回來找不到家了。生2：仿佛聽到小鳥在說，我們的家哪里去了，我想回家。師小結(jié)：是呀！森林是小鳥的家，它們曾在這里快樂的歌唱，它們曾在這里自由飛翔，可如今，它們的家又在哪里？是誰讓它們無家可歸？樹被砍光了，小鳥只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上，孤獨(dú)地唱著歌。師：請看這個畫面，小鳥在天空中盤旋著，孤單的唱著。【點(diǎn)擊課件。音樂：我想有個家 畫面：樹樁、小鳥到處尋覓家的情景圖。】師：可憐的小鳥，連個家也沒有了，看到此情景，你是怎樣的心情呢？生答：悲傷，難過師總結(jié):

4、這是令人心酸的情景，森林被破壞，小鳥失去了溫暖的家，它祈求人類把它帶回家（點(diǎn)擊課件漫畫請把我?guī)ё撸＿@之后大自然又將會發(fā)生怎樣的變化，我們的生活又會受到什么影響呢？2.師：請我們一起來聽一個故事，一個小村莊的故事。點(diǎn)擊課件，播放音頻。學(xué)生談聽完故事的感受（小村莊為什么會消失？）生1：人們拼命地砍樹，卻不植樹，樹被砍光了，樹木就不能保護(hù)大地了。生2：人們?yōu)榱俗约合胍纳睿茣舜笞匀弧煟菏茄剑榱搜矍暗睦妫〈迩f里的人們把樹砍光了，擁有了自己所需要的一切，卻最終失去了整個家園，付出了慘痛的代價。師：我們一味地向大自然索取，不懂得回報(bào)，最終受到懲罰的就是人類自己！“我想有個家”不只是小鳥的呼

5、喚，也是大自然對我們?nèi)祟惖暮魡荆俏覀內(nèi)祟愖约喊l(fā)自內(nèi)心的吶喊。活動三：了解人類對動物的傷害師：大自然中的植物是我們的朋友，人類無情地傷害他們，動物也是我們的朋友，它們的命運(yùn)又如何呢？ 看插圖：捉蛇 槍殺小鳥 出賣青蛙師：他們?yōu)槭裁匆@樣做？生：賣錢、獲得金錢、嘗鮮、滿足自己師：同樣為了自己小小的利益，人類就去傷害自己的動物朋友。可是，這樣做的后果是什么呢？我們來聽一聽，菜青蟲與老鼠的對話吧！【播放課件】師：菜青蟲和老鼠高談闊論著自己幸福的生活了，留給我們的是深深的思考。你想說 生1：人類把害蟲的天敵都消滅了，它們才敢如此。生2：人類替大老鼠把敵人滅了，卻還苦了自己，經(jīng)常會鬧鼠災(zāi)。師：是呀！俗

6、話說：“蛙滿塘，谷滿倉。”這句話的意思是說：（出示課件）青蛙多了，害蟲就少了，莊稼就會獲得豐收。師：在這組關(guān)系里，莊稼被害蟲吃，害蟲又被青蛙吃，因而青蛙就保護(hù)了莊稼。誰還會吃害蟲呢？誰會吃老鼠呢？你能用“什么多了，什么少了，什么就怎么樣了”說一遍嗎？生：用“麻雀、燕子、貓頭鷹、蛇”換掉“青蛙”，把這組關(guān)系重新說了一遍。師：由此可見：麻雀、青蛙、蛇都是害蟲的天敵，它們對人類的幫助多大呀。三、總結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對大自然中的植物、動物有了更多、更新的認(rèn)識。它們都是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)。（板書：保護(hù)）師： 有的人已經(jīng)行動起來，他們正在用自己的青春和熱血守護(hù)著我們美麗的大自然。請看視頻青春守護(hù)，美麗中國 師：是這群年輕人建立了鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)，以保護(hù)我國最大的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)。活動四：寫一句宣傳語師：宣傳的力量是巨大的，這則宣傳片播出后引起了巨大的反響，通過宣傳，我們可以讓更多的人一起參與到保護(hù)動物和植物的行動中去。現(xiàn)在，請同學(xué)們寫一句宣傳語，來呼吁大家。關(guān)注植物、動物，保護(hù)我們的朋友。在這兒老師先給大家舉幾個例子：1、讓我們和小樹共同成長。 2、小草微微笑，請你繞一繞。 3、鳥是害蟲的天敵，