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文檔簡介

1、團結協作 共創英語特色課堂 -提速增效爭優創先小學英語教研組階段性總結 全國上下爭先創優的活動如火如荼的進行著，我校英語教研組在校領導的帶領下積極參加每次學習和活動。我校依托表達力教育的學校特色，把英語表達力教育作為學校教學工作的重點來抓。我校以優化英語課堂教學為中心，堅持以理論為基礎，推動教研、科研的深入發展；突出英語學科的基本特點，加強創新精神和實踐能力的培養，逐步大面積地提高英語課堂的教學質量。現將近階段的工作總結如下： 一、我校開展了各種形式的教研活動，力求讓老師們在教研活動中真正的有所感有所獲。每次的教研活動中，我們都按照先考后研、觀課、評課、問題探討的順序依次進行。并且在觀課時，我

2、們也積極的采用了在遠程研修中所學到的形式，對于課堂中所涉及到的口語表達的問題歸納在一個觀察量表中進行觀察。在教研后，各英語老師寫出自己的所感所想。在老師寫出的感想和反思中，我們看到了我校在英語課堂教學中的進步。 并且從本學期開始，我們開展了如何在課堂中提升學生的口語表達能力的教學研討。這次的教學研究是我們英語組的教師為提高我校的英語課堂教學共同提出的。每一位老師都為我們學校能擁有本校的英語教學特色而感到自豪和欣慰。同時，每位老師都為此付出辛苦的勞動。老師們表示：這樣的教研不僅促進了自身的成長提高，更是給學生們的學習帶來了好處。所以，在今后的工作中，我們要不斷的強化本校的英語教研。 二、我校注重

3、各種形式的學習。例如網絡學習、外出學習等。并且，每一次的學習之后，我校英語教師都會結合自己的教學實際做出深刻的反思，取人之長，補己之短，把優秀教師的優秀理念運用到自己的教育教學中來。 三、為了激發了學生的學習興趣，我校還開設了英語口語表達力特色班，每周聘請新時代英語教育中心的教師到我校為學生上課。為了創造學生語言輸出的平臺，我校開展了形式各樣，深受學生喜愛的英語活動。例如：書法比賽、作文比賽、手抄報比賽、口語競賽、英語綜合能力展示、作業展評等。并且在比賽過后，我們及時的給予學生獎勵，讓學生在活動中體會到成功的快樂！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們不滿足于現在取得的一點點的進步，希望能在英語教學上有更好更迅速的發展

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