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文檔簡介

1、積累運用二 教案教學設計積累運用 二教學要求1、熟讀成誦六句有關人生的至理名言。2、根據學習讀寫例話掌握的學習方法來學習短文。課時安排3課時教學過程第一課時一、完成“讀讀背背1、自由讀，想一想每句名言的大概意思。2、小組合作學習，把你喜歡的名言先讀給小組內的同學聽，再說說它的意思，一會兒進展匯報。3、進展匯報。4、第一句。指名讀，談談這句名言的意思。先指導朗讀，再齊讀。大家自由練讀，再齊讀。5、用學習第一句的方法學習二、三、四、五、六句。6、背誦。二、完成“閱讀1、導語上節課我們學習讀寫例話時，掌握從內容中體會思想的學習方法，誰來匯報你是怎樣從內容中體會思想的？2、這節課我們就按照這種讀書方法

2、來學習這篇課文。1自由朗讀課文，找出生字新詞，畫出表現陳毅強烈感情的句子，多讀幾遍。2默讀課文，想想這篇課文主要寫了什么內容？從中你體會到什么？以小組為單位匯報。3自由讀短文，你喜歡哪局話就讀給大家聽，并說出為什么喜歡這句話？4齊讀陳毅說的這句話，再次體會陳毅強烈的愛國之情。第二、三課時一、導語這節課我們學習寫讀后感，板書課題并齊讀，看了課題你想知道什么？二、學生匯報問題什么是讀后感？怎樣寫讀后感？寫讀后感應注意什么？小組合作學習，你們小組喜歡解決哪個問題就解決哪個問題，一會兒進展交流。三、交流寫讀后感要注意三個問題。a)要讀動原文的內容：弄清作者主要將了什么內容？寫了一件什么事、一個什么人、描寫了什么風光和地方？b)寫體會最深的局部。c)寫好讀后感的方法。i.要有一個好的題目。ii.要有好的開頭：總結全文；渲染環境氣氛，導入主要內容，耐人尋味，意境深遠；點明中心。iii.要重點寫好感想，要結合當前的社會實際和自己的思想、學習生活和實際等，寫出詳細的心得感受，聯絡實際還要擅長聯想。四、小結根據匯報的結果，我們來讀?古井?的讀后

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