1、word人教版六年級下冊音樂教學方案 為了順利完本錢學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的根本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本方案。一、教學目標1、情感態度價值觀：通過音樂教學，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立根本的價值觀。2、知識與技能1能夠認識連音符，知道一些音樂家的故事，能夠演唱簡單的旋律，并且保證根本音準。2能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演

2、唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱局部歌曲。3能夠對歌曲進行編創動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏，編創伴奏節奏。4能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。3、過程與方法1通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識，模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。2通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。3在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創造合作的氣氛和意識。4在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。5注重音樂

3、教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中比照欣賞的使用，引導學生比照欣賞，從比照中感受音樂的不同特點。二、學情分析六年級的學生在音樂上有了比擬高的欣賞能力和演唱水平，在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節奏方面能夠較熟練地運用簡單的各種節奏，在音樂知識上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開始，一些學生演唱高音比擬困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現不夠準確，在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠，對通俗樂曲的興趣增強。三、教材分析本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞8課，但是欣賞曲目數量龐大，音樂家故事2課，活動4課，音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同

4、，但是欣賞的曲目在數量上有很大的增加，同時對音樂家的認識有了要求，活動課的內容比擬大。與舊版的實驗教材有了較大的改變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國音樂作品較多。四、教學重難點一重點1、增強學生對根本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業技能和知識。2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中根本的演唱形式。3、能夠認識一些樂器并了解其根本的演奏方式，能夠區分其中的音色，能夠對一些音樂家有所了解。4、積極引導學生參與音樂的編創和表現，在編創和表現中積極合作。二難點：1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節奏的練習是難點。2、歌唱的技巧和方法，特別是在優美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。3、欣賞的數量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。五、教學進度周次時間教學內容1感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬2愛的人間、愛之夢3愛的羅曼斯、愛星滿天4單簧管波爾卡、撥弦波爾卡5藍色的雅特朗、快樂的農夫、噴泉6霍拉舞曲、康沃爾的早晨7卡普里島、羊腸小道、圣托里尼8拉庫卡拉查、環球之旅9舉杯祝福、嘎達梅林10一對白鴿子、連音符、愛我中華