1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-233編號：_小學弘揚和培育民族精神月活動方案審核：_時間：_單位：_小學弘揚和培育民族精神月活動方案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。小學“弘揚和培育民族精神月”活動方案一、指導思想：通過一個月豐富多彩的“弘揚和培育民族精神”教育活動，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。弘揚、培

2、育，并不斷增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。二、活動主題弘揚和培養“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創新、自強不息的偉大民族精神”。三、活動目的1、教育和引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。2、通過各種形式的活動，激發起學生的民族自豪感，并引導學生為了振興中華民族而奮發向上。四、活動要求1、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹

3、立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。2、活動力求"三貼近"，即貼近學生、貼近本校實際、貼近學生生活。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實際出發，充分挖掘本校的教育資源。3、有效地將民族精神的培育弘揚與日常的教育教學相結合，不為“弘揚和培育民族精神”而去組織這次活動，應該將教育的環境放在社會上、放在現實中、放在學生的生活中。五、活動安排

4、第一階段：9月初，發動與宣傳。要求：讓全校學生都知道9月是“弘揚和培育民族精神月”，并激發學生的參與熱情。第二階段：9月中旬9月底，活動開展階段。要求：按照學校與班級的安排，切實組織好活動，讓學生在活動中提升自己的民族自豪感和榮譽感。第三階段：9月底，活動表彰要求：表彰先進，總結階段性工作，并強調“弘揚和培育民族精神月”結束了，但是“弘揚和培育民族精神”將伴隨我們終身。六、活動內容（一）第二階段活動內容：1、新學期開學，進行一次隆重的升國旗、唱國歌活動，對學生進行“愛祖國、愛家鄉”的教育活動。2、結合第20個教師節，大力倡導“尊師重教”之風。3、三至六年級每班辦一份“祖國，我愛您”手抄報。4、開展“中國人了不起”系列活動（1）讓每一個學生介紹一位自己欽佩的“了不起的中國人”；（2）召開班級故事會，讓每一個學生講一個“中國人，了不起”的故事；（3）讓每一個學生寫一句“了不起的中國人”的名言，并制作成書簽、宣傳卡或賀卡；5、聆聽長輩講一個革命故事。6、看一本愛國主義革命故事書。7、學唱一首革命歌曲。（二）第三階段活動內容：結合國慶開展“五個一”活動：1、出一期“牢記歷史，歌頌祖國”的黑板報；