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1、4 4 四個太四個太陽陽部編人教版 語文 一年級 下冊ti yn xu xio jn hun qi tin yn wi太太 陽陽學學 校校金金 黃黃秋秋 天天因因為為xio dosn imn zhechn chn小小道道送送 給給忙忙 著著嘗嘗嘗嘗xin tin香香 甜甜wn nun溫溫 暖暖yn iyn s應應 該該顏顏 色色讀好句讀好句子子再讀課文再讀課文， 整體感整體感知知“我我”分別畫了四個什么樣的太陽分別畫了四個什么樣的太陽？“ 我” 分別畫了“ 綠綠的太陽” “ 金黃的太 陽”“紅紅的太陽”“彩色的太陽”。在太陽的照射下，在太陽的照射下，“我我”分別看到了怎樣美好分別看到了怎樣美好

2、的的 情情景景？夏天有了綠綠的太陽，一片清涼，秋天有了 金黃的太陽，果子熟了，冬天有了紅紅的太陽， 小朋友不再冷了，春天有了彩色的太陽，看到了 到處的花花草草，到處很美麗。太太陽陽 校校金金秋秋因因為為猜謎語：一個人他姓王， 腰里別著兩塊糖。一 半 綠 ， 一 半 紅 ， 一半喜水， 一半怕水。大口。金秋因太 陽校金秋因 為讀一讀，記一高山 果園記田野 碧綠金黃 火紅 清涼 香甜 溫暖再讀課文再讀課文， 整體感整體感知知為什么會有為什么會有“ 畫綠綠的太陽畫綠綠的太陽” 這個心愿這個心愿？想讓人們不再受炎熱的折磨， 能夠舒舒服服，清清爽爽地 過夏天。除了高山、田野、街 道、校園，還有哪 些地方

3、也會一片清涼？綠綠的太陽照著（ ），（）一片清涼。再讀課文再讀課文， 整體感整體感知知我我” 為什么要畫金黃的太陽為什么要畫金黃的太陽？因為在人們心目中，秋天就是金色 的，它象征著成熟，象征著豐收。 作者希望農民伯伯能有個好收成， 整個秋天都瓜果飄香。“金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請 他們嘗嘗水果的香甜。”陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。這時最希望有個什么樣的太陽？火紅的太陽再讀課文再讀課文， 整體感整體感知知春天的太陽是什么樣的？為什么春天的太陽是什么樣的？為什么？春天萬物復蘇，花開了，紅的，綠的， 粉的，黃的，各色都有。草冒芽了， 綠綠的，嫩嫩的到處欣欣向榮， 到處五彩斑斕。所以春天是彩色的。 作者要畫出一個彩色的太陽。）的），我想畫個（ 太陽，送給（

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