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文檔簡介

1、 第 1 課時 簡單數據的收集和整理（1）第 八 單元 數據的收集和整理（一）你還想知道些什么？你還想知道些什么？下下圖中哪些人，分別在做什么？圖中哪些人，分別在做什么？我想知道學生比老我想知道學生比老師多多少人師多多少人我想知道參加哪種我想知道參加哪種活動的人最多，參活動的人最多，參加哪種活動的人最加哪種活動的人最少。少。要弄清這些問題，要弄清這些問題，可以先把圖中的人可以先把圖中的人分類整理。你打算分類整理。你打算怎樣分類？怎樣分類？可以按老師可以按老師和學生分成和學生分成兩類。兩類。可以按參加的可以按參加的活動分成三類，活動分成三類，還可以還可以可以按老師可以按老師和學生分成和學生分成兩

2、類。兩類。可以按參加的可以按參加的活動分成三類，活動分成三類，還可以還可以小組合作，選擇一小組合作，選擇一種標準分一分，并種標準分一分，并用自己的方法表示用自己的方法表示分類的結果。分類的結果。（1）圖中有多少位老師？學生呢？）圖中有多少位老師？學生呢？圖中有圖中有3位老師，有位老師，有12名學生。名學生。（2）參加每種活動的分別有多少人？）參加每種活動的分別有多少人？看書的有看書的有5人，下棋的有人，下棋的有4人，做游戲的有人，做游戲的有6人。人。（3）你還知道些什么？和同學交流。）你還知道些什么？和同學交流。回顧分類整理回顧分類整理的過程，你有的過程，你有哪些體會？哪些體會？按不同的標準分按不同的標準分類，結果是不同類，結果是不同的。的。分類可以更清楚地知分類可以更清楚地知道圖中有哪些人，各道圖中有哪些人，各有多少。有多少。1.分別按顏色和形狀整理下圖中的物體，并用自己分別按顏色和形狀整理下圖中的物體，并用自己喜歡的方法表示出來。喜歡的方法表示出來。點擊圖片點擊圖片 請單擊按鈕，有幾請單擊按鈕，有幾個就單擊幾下。個

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