1、如何做好教務主任工作         教務主任是學校工作的橋梁，教務主任工作是學校工作的中心，如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，是每個教務主任時時需要考慮的問題，下面就結合自己做教務主任幾年來的教學管理實踐，談談我是如何做好本職工作的。 一、踏踏實實地做好常規性的教學管理。            教務工作是一個整體，包括由開學前的準備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不

2、紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行工作計劃。 1、做好開學初的教研工作計劃。            每學期開學初，我們學校都召開領導班子會議，在一起研究本學期各部門的重點工作，然后我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學期的工作中取得的成績，又要提出新學期教學工作的要求。具體體現在教師備課、上課、作業批改、輔導、課題研究，參加培訓等方面內容。這些要求為教師在常規教學方面提供依據，并起到一定的指

3、導作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學期工作中的表現及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結合教務處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學工作計劃，并把教學工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。            2、做好新一年的招生及編班工作            每年新生入學之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學生的智力、知識和行為

4、習慣。根據測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時還要考慮到家庭住址的不同搭配，進行合理、公正的編班。為了不影響正常開學，幾年來，我一直都放棄自己的休息時間，在開學前把這項工作做好憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿地完成了這項任務，此時心里的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學校的工作穩中有序。            3、做好課程表的編排工作     

5、0;      課程總表是一個學校日常工作和其他各項活動的“指揮調度圖”，它對學校各項工作有條不紊的開展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學性十分重要。幾年來，我在編排課表時，嚴格執行省課時計劃，既遵循編排的原則，又根據學校的實際情況，認真傾聽廣大教師的意見，盡可能的排出最佳的課表。既要使課表科學、合理，又不能撞車，把科任教師的課表都抄寫下來，發到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當看到一開學就能正常授課，沒有因為自己的工作而影響正常的教學秩序時，心里暗暗地感到欣慰。幾年來，從沒有因為自己工作的拖拉而影響學校正常的教學

6、秩序。            4、做好教師考勤工作            我校教師實行早簽到晚簽退制度，不得代簽，每天教務處定時、不定時查崗2次，考勤、坐班情況實行周公示，月總結，及時進行獎懲，要想把考勤這項工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅持公平、公正一視同人，無論領導還是教師，不講人情，都一樣對待，把每月考勤的結果進行公示。幾年來，從沒有因為考勤出現問題、讓

7、老師們指指點點。            5、做好檔案的管理工作            教務處的檔案是學校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結，還要把紀實性的材料整理好，及時存檔。就不至于在檢查時忙亂，無從下手。對檔案的整理工作付出了

8、太多太多。犧牲了大量的休息時間，把工作拿到家里完成，不知有多少個不眠的夜晚?？墒钱斘覀兠看蔚臋z查迎來贊許和掌聲的時候，我們感到無比的高興，又忘記了疲勞。            6、做好教學的常規檢查工作            按常規每月檢查教師教案一次，作業一次，每次檢查的目的，側重不同。開學的第一次檢查，側重于整體備課，單元備課及教學進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的

9、問題和值得肯定的地方及時記錄下來，并與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三次檢查時可以側重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學過程的設計，教學反思，教學進度等，備課是否與課堂教學相輔相成。同時應對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改，改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓。解決教學中實際問題，而對于優秀教案、典型的教學反思，經驗總結要提出表揚，樹立典型，并號召全體教師學習，最后一次教案檢查，就應查一查備課的總節數，與開學初制定的進度表中節數是否吻合，從而對全學期教案檢查作一個全面的總結，分析。做到每次檢查都不流于形式，要

10、有檢查、有指導、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。            作業檢查也是每月檢查一次，重點看作業次數是否足，作業量是否適中，作業面是否干凈，作業內容設計是否有層次，作業批改是否及時規范，作業格式是否整齊、美觀等。每次作業檢查完都要做認真總結，對存在問題的班級的作業與老師，當面交流?；蛞孕∽謼l形式委婉告之，這要講究藝術，語言不要過硬，讓人容易接受。          

11、60; 除此之外，每月還能檢查業務學習筆記一次，看自學的內容是不是與教學緊密相關，每次檢查不僅要看數量、更要看質量，書寫是否認真，并將學習筆記最終檢查的結果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學習的機會，我們在期末組織教案、作業、學習筆記展覽，從中選出優秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。            7、完善學科競賽制度，組織好各科競賽和月考工作。   

12、0;       對于教學成績的考核繼續實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考后，認真進行試卷分析，然后制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導培訓運動員那樣，來幫扶、指導學習有困難的學生，這樣真真正正的提高了差生的成績。每次競賽、月考我都要犧牲大量的休息時間親自出題，常常出題到深夜。有時都影響了家人的休息，可是自己從來沒有因工作累而抱怨，多年來一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計較個人的得失。            二、扎

13、實有效地開展好校本教研活動            1、聽評課            教務處的工作千頭萬緒，事務繁雜，瑣碎，但是集中一點就是教學工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學，無論每天的工作怎么忙，我都堅持深入教學第一線聽課。到教師中去，到學生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發現問題，了解教師的備課情況，講課特點及業務水平，了解學生參與課堂的教學活動的情況，才能更有效地

14、指導課堂教學。每學期堅持聽課80余節，有側重，有目地的聽課。（1）、聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學情況，（2）、聽指導幫助課，            對青年教師采取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們上路為止。幾年來，我校年輕教師進步很快，特別是孫杰、張海艷、梁素香、張敏娜等青年教師由原來不成形的課到現在有了自己的教學風格，經常承擔市、縣、校三級公開課任務。去年，我校張敏娜老師的綜合實踐課、梁素香老師的科學課都參加了農村小學課堂教學大賽，均取得了非常優秀的成績

15、。（3）、聽有教學經驗的教師的示范課，引路課。聽課后，現場評課，打分，并與講課教師交流，肯定優點，提出今后努力的方向。            2、集體備課            集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責的集體備課制度，我們雙周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業務領導參加做總結。  

16、          集體備課立足在個人備課的基礎上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案，然后由主備教師上課，全年組聽課，再坐下來進行教后反思。通過集體備課上課聽課反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學水平。            3、對教師進行信息技術培訓和農遠培訓。    

17、        在信息時代的今天，我校十分重視教師信息技術和農遠工程的培訓。利用周三下午業務學習的時間集中組織教師學習，采取理論和實際操作相結合，每天午后放學為自學時間，通過培訓。目前，我校已有80%的教師掌握了信息技術的基本要領，25%的教師獲得了二級信息等級的證書，30%的教師能制作簡單的課件，并在多媒體教室上課，教學效果較好。            農遠資源非常豐富，我們充分借鑒農遠資源的優勢，組織教師分批到電

18、子備課室看成課件光盤。根據自己教學設計的需要，結合學生實際，選擇資源，直接上課，也可以重組，制成課件上課，利用農遠資源上課，不僅開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，還激發了學生的積極性。            4、抓好科研工作            科研工作是提高教師業務水平的必經之路，積極帶領全校教師通過“課題研究”引領教學，“十一五”期間，我校的縣級科研課題是“學校、家庭、

19、社會三結合教育的研究”校級科研課題是（1）、“改變備課方式，提高教學成績。”（2）、推廣農遠技術，輔助教師教學活動，并且研究進展情況良好。            鼓勵教師根據自己的教學任務和教學目標，不斷地進行思考，提練，創新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫論文，教學經驗材料，讓教師有一個練兵的機會。學習的機會，積累材料的機會，近兩年來，我校獲省級論文二等獎7人，三等獎7人。市級論文一等獎8人，二等獎2人，縣級優秀教案13人，縣優秀教學故事2篇，教育科研初見成效。  

20、;          5、做好校本課程開發工作            我們根據農村學校的實際情況，因地制宜的開展校本課程開發工作。課標中提出了“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營養”的要求，“階段目標”中更明確要求背誦古今優秀詩文。古詩文教學不僅能提供文學滋養，而且在學詩的同時還學到很多有關歷史、地理等各方面知識，使學生終身受益無窮。學生們通過積累、誦讀、欣賞、理解古詩文活

21、動，掀起了一股誦詩熱潮。            我們配備了校本課程的專職教師，要求任課教師認真備好每一節校本課，有計劃，有進度，有教案、有教學反思、有學生考勤記錄。應按學校整體教學計劃要求，達到規定的課時與教學目標。            每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀教師的成功經驗，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。今后，我們將繼續發揚這種精神，揚長避短，把

22、我校的校本課程開展的更好。            三、加強學習，力求上進，不斷充實自己。            “學無止境”，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了新時期的教育教學目標，我本著“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導教師開展好各項工作。            由于自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風，贏得了領導的信任，教師的支