1、2010學年下學期初中語文學習水平單元評價八年級（下）語文（一）（滿分100分）（評價范圍：一、五單元 附錄詩詞14） 班級： 姓名： 學號： 成績： 一、語言積累與運用（6小題，28分）1、古詩文默寫與運用（10分）（1）下列詩詞與課文完全一致的一項是（ ）（2分）A、巴山楚水凄涼地，二十三年置棄身。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）B、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二橋。（杜牧赤壁）C、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥過零丁洋）D、轉朱閣，低綺戶。不應有恨，何事長向別時圓？（蘇軾水調歌頭）（2）請根據課文寫出上句或下句。（3分。四題只選三題作答。）豈不罹凝寒， 。（劉楨贈從弟） ，風煙望

2、五津。（王勃送杜少府之任蜀州）念天地之悠悠， 。（陳子昂登幽州臺歌）渭城朝雨浥輕塵， 。（王維送元二使安西）（3）按要求默寫。（5分）酬樂天揚州初逢席上見贈中比喻舊事物的滅亡和新事物之發展的哲理句子是： （2分）“夕陽無限好，只是近黃昏”，“夕陽”在古人的眼里充滿著一種憂愁的美，請寫出三句含夕陽事物的古詩文。（3分，題目的那句不算）。 ， 。 ， 。 ， 。2、請找出下面文段的兩個錯別字，并改正（4分） 朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心奕奕地緩慢地向對岸駛去，心兒抨抨直跳，惟恐意外發生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海

3、港已經臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。 （選自再塑生命）（ ） （ ）3、“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（） （2分）A答應別人的事能不守信用嗎?B答應別人的事非守信用不可! C答應別人的事非守信用不可嗎?D答應別人的事不能不守信用。 4、廣州要創建全國文明城市，大街小巷中“創文”的宣傳標語有很多，其中一聯的上句是“文明廣州文明人”，請運用對聯的知識寫出你的下聯：（3分） 5、閱讀下面一則新聞，用一句話概括其標題（2分）中國國務院總理溫家寶當地時間2010年9月21日晚在紐約會見旅美華僑華人、中資機構及留學生代表時

4、說，釣魚島是中國的神圣領土。日方最近在釣魚島海域抓扣中國漁民和漁船，至今不釋放中方船長，這是完全非法的、無理的，已經對中方船長及其家人造成嚴重傷害，并激起海內外全體中國人的憤怒。中方多次嚴正交涉，日方置若罔聞，中國政府不得不采取必要的反制措施。在此，我強烈敦促日方立即無條件放人。如果日方一意孤行，中方將進一步采取行動，由此產生的一切嚴重后果，日方要承擔全部責任。（摘自鳳凰網） 6、語文專題學習與綜合實踐活動（7分） 人世間因為有了母愛而變得更加豐富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，而且母愛的光輝將永恒不變。（1）母愛是文學永恒的主題，課文也選了些有關母愛的文學作品。其中有

5、七年級上的荷葉 母親和八年級下的我的母親，請寫出此二文的作者名字： （2分）（2）請以“媽媽，您聽我說”為題，寫一番話，不少于30字，至少在比喻、擬人、排比上用上一種修辭手法（5分） 二、閱讀（10小題，32分）（一）閱讀下面送東陽馬生序段落，按要求回答7到8題。（8分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇

6、其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 7、文言字詞語句（1）選出下列加點詞意義和用法相同的一項（ ）（2分）A每假借于藏書之家 當余之從師也 B. 禮愈至 至舍C. 則又請焉 余則緼袍敝衣處其間 D. 或遇其叱咄 俟其欣悅（2

7、）翻譯句子：（2分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 8、第一自然段著重敘述了自己的求學經歷，作者是從哪幾方面來寫自己創造條件讀書的。（4分） （二）閱讀古詩過零丁洋，完成9到10題。（4分）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。9、用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。（2分） 10、對尾聯“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句用一個成語來概括。（2分） （三）閱讀以下選自藤野先生的文段，完成11到12題（6分）到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我

8、將不學醫學，并且離開這仙臺。他的 臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 “我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學， 因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。 “為醫學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助。”他嘆息說。 將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還 說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。 他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運

9、送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 11、選段的畫線部分“似乎想說話，但竟沒有說”，藤野先生其實想說什么？為什么又沒說？（3分） 12、最后一段的“瞥”字改為“看”字好不好？為什么？（注：“瞥”是“很快地看了一下”的意思）（3分） （三）閱讀下面一篇文章，按要求完成13到16題（14分）到五月花烈士公墓去木   公   

10、60; 清明那天的上午，市長羅同同志在辦公樓大門口叫住了我，要我和他一起去五月花烈士公墓。我剛分到這里不久，“五月花”這個很美的名字吸引了我。      “叫車嗎?”我問市長。      “不用。”他說。      “騎車去?”      “步行吧。”       我們沿著一條明凈的小河的河岸向東走去。天氣很好，清明節，被大自然的巨手鑲嵌在嫩綠和鵝黃的色彩中。我們走得不快。我很興奮，市長

11、同志卻顯得十分平靜。 【1】“我戴紅領巾的那陣子，每逢清明，都要去掃墓的。”我說。      “是。以前這是一個傳統。”市長說。      “現在，好像”我看見市長面部難以察覺地抽動一下，突然把話截住了。      “好像什么?”他轉過頭來問我。      “好像去的人不多了”我聲音很低地回答。      “會多起來的。”       

12、我們不再說話。      “您怎么突然要去公墓呢?”我抵不住沉默，又問道。      “突然?噢，我是突然想去看看”        我感到自己問得荒唐，有點兒不安了。市長投來一束并不介意的目光。我給自己鼓了些勇氣，決定再對他提出幾個我琢磨過多次的問題。      “羅市長”      “嗯。”      “您為什么還不搬進市府的首長樓里去

13、?”      “我拿不起房租。”他笑笑，說。        他不愿告訴我，我心里想。我接問道：      “聽說您在省里當過副部長?”      “嗯。”      “那您為啥要求來這個邊遠小城當市長?”      “這里空氣好。”       沒法再問!但我不死心：  

14、60;   “您的獨生女兒下鄉時嫁在農村了，是嗎?”      “嗯。”      “怎么不安排她在城里照顧您呢?”      “我專門留她在鄉下給我種菜呢我這人很自私的。”        我不再問什么了。       五月花烈士公墓到了。       墓地被松柏樹守護著。地上萌生了茸茸的草芽兒。墓

15、地中心有一塊青石巨碑。我們朝那里走去。       石碑上赫然刻著“黑流河戰斗殉難烈士紀念碑”一行字。下面刻滿了烈士的姓名。我一個個看下去。忽然，一個名字跳進了我的眼睛“羅同”!我被震動了，回過頭看著表情肅穆的羅市長。我充滿敬重地問：      “和您重名?”      “不，就是我。”      “我不明白”      “三十七年前我們在這里打過一次惡仗，當時我是副營長。我帶領的一百六

16、十七名同志在突圍中全部犧牲了，當然，也包括我后來，我蘇醒了，是被大雨澆醒的。我發現自己還活著，只是肚子被炮彈皮炸開了。我拼命往前爬，老鄉的擔架把我救了。在兄弟部隊醫院里我活了下來。可是我所在部隊的同志們卻以為我犧牲了解放后，在這里建立紀念碑，把我的名字和死去的同志們刻在一起了。【2】你來看”市長指著石碑告訴我，“這個劉二牛，他是個大個子機槍手，忒勇敢，我們都叫他牛歪把子；這個魯新剛是個通訊員，好機靈的一個小鬼頭，才十七歲；這個馬光是個排長，讀得一肚子好詩文”       我眼里涌滿了淚水。     

17、60;  市長又說話了：“解放后，我和一位詩人一起來這里瞻仰公墓。那時正是五月，滿地開著黃的、紅的蒲公英和別的什么花，那詩人便說把公墓叫作五月花烈士公墓吧。就是那天，我才看到碑上有我的名字。我痛哭了一場。能和那些死去的戰友們在一起我真幸福”市長的聲音有點兒哽咽。我感到血在胸膛里激蕩。       過了幾分鐘，市長問我：      “你說，一個死去的人會不會提出這樣或那樣的種種要求?”      “不會。”我小心地回答道。 【3】“會不會要好車坐，好房子住，要當大官，要利用權力搞特殊?”      “不會。”      “是的，不會的。我就是這樣一個死人和我的那些戰友一樣死了三十多年了。現在你看到的我，只不過是死去的我和我死去的戰友們派來為人民做事的仆人是一個靈魂你懂嗎?”市長問。 【4】 “懂了!”我說。 13、畫線【3】提及的當官幾大好處，羅同市長都沒要，