1、數(shù)學(xué)課堂特色孫洪一、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落實(shí)到了實(shí)處始終如一的把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的方法作為教學(xué)任務(wù)來抓培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是新課程的要求,是學(xué)生一生發(fā)展的重因素,我們改革了課堂教學(xué)過程把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落實(shí)到了實(shí)處,但僅是這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后,才可以達(dá)到事半功倍的效果,使習(xí)慣的培養(yǎng)與課堂教學(xué)并重。1. 互助合作習(xí)慣的培養(yǎng)2. 匯報(bào)交流習(xí)慣的培養(yǎng)3. 學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)二、貫徹“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”教學(xué)新思路4. ）教材處理的原則和方法教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了基本線索,是實(shí)施教學(xué)的重要資源。我們對教材的使用原則是“靈活機(jī)動(dòng),不過分依靠”。5. ）備好課是上好課的前提,備課主要用

2、兩部分:問題設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)。1. 問題設(shè)計(jì)注重了貼近學(xué)生生活實(shí)際。2. 練習(xí)題的設(shè)計(jì)力求做到少而精,練習(xí)題的布置體現(xiàn)層次性和開放性。3. 至于練習(xí)課和復(fù)習(xí)課,我們一般不去組織學(xué)生學(xué)習(xí),而是由各小組負(fù)責(zé)自主練習(xí),或課本上的,或小組長出題,或是小組內(nèi)做,或組間交換,對學(xué)生出題提出的要求就是:有層次、有難度,有利于鞏固所學(xué),發(fā)展思維。4. ）如何上課課堂教學(xué)環(huán)節(jié)由五部分組成:問題呈現(xiàn)小組合作探究匯報(bào)交流鞏固練習(xí)課堂小結(jié)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)生合作探究,匯報(bào)交流一般是20-25分鐘,這完全是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。實(shí)踐證明這種教法最大的優(yōu)勢就是把學(xué)生教活了,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到“主動(dòng)、真動(dòng)、全動(dòng)”。鞏固練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),一般掌握在15分鐘左右,但有時(shí)研究的問題較為復(fù)雜,需要學(xué)生作大量的活動(dòng),或者有時(shí)在學(xué)習(xí)過程中遇到爭執(zhí)和疑難,需要反復(fù)研究,就可以不做練習(xí)題,直至研究透徹為止。5. ）如何布置批改作業(yè)對待作業(yè)的布置,共有兩種,即課外作業(yè)和研究性作業(yè)。因?yàn)橛辛藢π抡n程理念的深刻理解和科學(xué)有效的實(shí)踐探索,從而使我校數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力。每一個(gè)學(xué)生對課標(biāo)上要求的四種能力搜集和整理信息的能力、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、合作交流的能力和分析問題、解決問題的能力都已達(dá)到相當(dāng)高的水平,學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣和研究數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望,形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了有