1、1港閘教201113號港閘區(qū)教育局 港閘區(qū)中小學校教師道德誠信考核及問責辦法（試行）中心學校教師量化考核制度一、指導思想為進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強教師的事業(yè)心和使命感，激發(fā)教師的工作積極性，使教師管理逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。二、基本原則堅持過程性考評和終結(jié)性考評相結(jié)合的原則；堅持定量考評和定性考評相結(jié)合的原則；堅持公開、公平、公正的原則。三、內(nèi)容和方式考評實行每學期考評一次，每學期結(jié)束匯總考評成績，每學年集中表彰一次。教師考評的主要內(nèi)容：職業(yè)道德（10分），教學常規(guī)（40分），出勤（20分），質(zhì)量檢測（130分）。四、獎懲措施1、本年度綜合考評分數(shù)

2、量化后取總名次的前1/3左右的教師評為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，原則上按2:3:5分一、二、三等獎。中心校給予獲獎教師通報表彰或物質(zhì)獎勵，作為當年評優(yōu)晉級、提拔重用、年度考核等重要依據(jù)；2、在質(zhì)量檢測和常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)有作弊行為的，一經(jīng)查實，扣相關(guān)責任人10分，嚴重者取消當年度獲獎等次，并給予通報批評；3、連續(xù)兩年量化位于全鎮(zhèn)同系列后十位者，給予黃牌警告，必要時教師學校間交流學習。-中心學校（試行）青煙集鎮(zhèn)中心學校教師量化考核細則一、職業(yè)道德（10分）1、從事有償家教和辦輔導班，向?qū)W生推銷學習用品、亂訂復習資料等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；2、不注意自身的言談舉止，在課堂上接打手機，上課時私自跑出教室，發(fā)現(xiàn)一次扣2

3、分；3、不愛護學生，體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；4、上課期間，在學校打牌、玩游戲、教師相互打架罵人等其他有損教師形象的行為，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。5、違反縣十條禁令其它規(guī)定的，視情節(jié)輕重，酌情扣分。二、教學常規(guī)檢查（40分）1、教案（10分）教案項目齊全，書寫規(guī)范認真：有教學進度計劃、全冊分析、單元分析、教學目的明確、突破重難點方法得當、教學過程詳實、體現(xiàn)師生互動過程、板書設(shè)計合理、教后反思等。所兼小科可寫簡案。2、課堂教學（5分）教師要善于學習新教法、新理念、新思想，并積極運用于自己的教學中；每節(jié)課都需認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗；盡力使用普通話教學，板書規(guī)范認真；教態(tài)自然大方；以學生為主體，

4、注重培養(yǎng)學生的自學能力；三維目標能得到訓練等。（試行）3、作業(yè)批改（10分）作業(yè)量適中、能按中心學校要求設(shè)置作業(yè)、批改及時、全批全改、錯題有改正、批改字體規(guī)范、批改符號使用準確、評語以鼓勵為主、批改有等次、有批發(fā)日期；學生作業(yè)質(zhì)量好，書面干凈，書寫工整，作業(yè)本統(tǒng)一、規(guī)范、整潔；舊作業(yè)本任課教師統(tǒng)一收交備查，學期末發(fā)給學生。作文每兩周一篇，有眉批、總批、橫批、問批、等次、批改時間等，評語有針對性，以鼓勵為主。作業(yè)有小結(jié)，有錯題共性分析，并找出解決辦法，及時表揚好的學生作業(yè)，并在批改記錄中有反應。4、任課教師平時成績檢測（10分）每單元學完后，任課教師要指導學生集中復習一次，并進行一次成績檢測，試

5、題要及時批改。試卷要讓家長簽字后帶回學校教師進行評講；學生要把錯題另附紙張重新做一遍，或在試卷上訂正，教師檢查批改后，交給校長或業(yè)務(wù)領(lǐng)導簽字、備查。5、學習筆記（2分）每學期教師能閱讀一本教育專著或教學書籍，學習筆記記錄詳實、書寫認真，有自己的思想感悟、心得。6、聽課筆記（3分）任課教師每周聽課2節(jié)，班子成員每周聽課3-5節(jié)。聽課筆記要求項目齊全，真聽實記，評教具體有針對性。以上6項檢查均采取：每學期中心校檢查組檢查和學校檢查結(jié)果相結(jié)合。學校檢查按3:5:2分為ARC三個檔次劃分，每個檔次上下浮動不能超過10%,占總分40%（項目為10分的：A級10分、B級8分、C級6分。項目為5分的：A級5

6、分、B級4分、C級3分）。中心校檢查組檢查占總分60%,求出每項總分。三、出勤（20分）根據(jù)學校考勤結(jié)果，按3:5:2分為A、RC三個檔次劃分。中心校平時到學校檢查發(fā)現(xiàn)教（試行）師無故曠課，每次扣1分；遲到或早退每次扣0.5分（從學校報中心校教師考勤分中扣除，扣完為止，A級20分、B級18分、C級16分）。四、教學成績檢測（130分）教學成績依據(jù)中心校對學生成績檢測進行量化計分。抽考多次的、擔任多個學科的，求多次、多個的平均分（主課占70%、副課占30%）。中心校每學年初抽專人對各班學生人數(shù)進行清點，以清點數(shù)為準，該學年內(nèi)各班人數(shù)無論流失和增加均不變。統(tǒng)考時計算比例仍按原規(guī)定，小班比例增大，大

7、班比例減小。五、加分因素1、主動承擔鎮(zhèn)級以上集體教研任務(wù)的，鎮(zhèn)級加0.3分、縣級加0.5分、市級加1分；2、縣成績檢測排在前10名的，給予任課教師加110分；3、在學生作文競賽、讀書活動征文、學生小發(fā)明或小制作等活動中，學生獲得縣級以上獎勵一、二、三等獎的，分別給輔導教師加0.8、0.5、0.3分，市級加倍；4、本年度在各級正規(guī)教育刊物上發(fā)表有較高學術(shù)價值的教育教學文章的，酌情加分；5、本年度被評為省、市、縣教學能手者分別加4、2、1分；6、本年度被評為省、市、縣骨干教師者分別加3、150.8分；7、本年度被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課者一、二、三等獎的老師分別加（1、0.8、0.6）、（0.6、0.4、0.2）分；8、鎮(zhèn)級以上手抄報、征文、書法、繪畫、文藝匯演等比賽學生獲一、二、三等