1、秋季幼兒園小班工作方案秋季幼兒園小班工作方案1 新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規程精神為指導，遵守園里的規章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。 通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。主動探究訓練教學新方法，關注幼兒

2、不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況 我班兩名老師，通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。 做家長的是不是要反思

3、一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學 本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行

4、為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。 學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得

5、到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 A、生活常規的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、學

6、會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 4、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生。 5、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 6、知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、訓練教學常規： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，

7、能用多種感官探究四周環境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為

8、玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛生學問、衛生保健、科學育兒等有關學問。 秋季幼兒園小班工作方案2 一、狀況分析： 本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環境感到生疏，心情很不穩定，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比較嚴峻，如：等依靠性特殊強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同訓練，現在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的

9、耐煩勸慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的留意力，關心孩子感受上幼兒園的歡樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，由于現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特殊珍寶，因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們觀看發覺以下幾個方面的問題： 1、生活自理力量雖有所提高，但依靠性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，吃飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。 2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。 3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。

10、經常表現為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有用法禮貌用語的習慣，不會主動問好。 4、語言力量進展不平衡。有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分力量弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。 因此在本學期老師要以常規習慣養成為主，有目的，有方案，有步驟地進行指導訓練： （1）留意幼兒良好行為習慣的培育，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態，學習用法禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。 （2）養成良好的衛生習慣，準時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛生。 （3）進行自理力量的培育，學習自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 （4）養成不挑食的好習慣。 （5）鼓

11、舞幼兒交往，合作嬉戲，養成活潑開朗的性格。 總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面進展。 二、訓練總目標： 1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。 2、進展幼兒正確運用感官和語言交往的力量，增進其對環境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智力。 3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。 4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。 三、五大領域目標： （一）健康 1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生平安感和

12、信任感，保持良好地心情。 2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。 3、在成人的關心下，有生活自理的愿望，學習整理日常用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，并對身體各部分產生愛好。 5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習仿照操，拍手操。 （二）語言 1、情愿與老師、同伴進行交談，感受用語言進行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。 2、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照

13、成人提出的要求。 3、能用簡潔的句子回答問題，表達自己的意思。 4、初步把握看圖書的基本方法，在老師的引導下，會用簡潔的句子說出畫面的主要內容。 5、聽懂并學說一般話，精準學會發音難度較大的和簡單混淆的語音。 （三）. 1、愿意參與集體活動，了解并逐步適應新的生活環境。 2、熟悉自己，知道自己是個中國人，情愿與老師、同伴交往，在老師的關心下，能與1-2個同伴一起玩耍。 3、了解幼兒園一日生活中最基本的規章，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪番玩，能在老師的提示下遵守常規。 4、合理地表達自己的要求和愿望，情愿學做自己能做的事情。 5、喜愛老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，興

14、奮參與節日活動。 （四）科學 1、熟悉幼兒園環境，熟悉常見的交通工具和生活用品，熟悉自己身上的五官及用途。 2、觀看幾種常見的動植物，把握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。 3、區分1和很多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較 4、熟悉幾種最簡潔的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡潔的物體，分清上下方位 （五）藝術 1、愿意用聲音，動作表達自己寵愛的事物，學唱簡潔的2/4拍歌曲，學做簡潔的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。 2、能開心、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜愛的物體，畫大畫滿。 四、七種訓練手段和詳細措施的落實 1、體育活動 主動開

15、展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，保證2小時的戶外活動，用嬉戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，依據孩子的年齡特點，保教結合，留意活動的強度、密度，合理支配活動量，并讓幼兒學會自我愛護，不推人、不撞人，留意對運動力量差的幼兒賜予關心、指導。關心幼兒克服困難，增加信念，并自制一些簡潔的運動器具，做到人手一份，為幼兒制造活動供應物質保證，提高孩子運動的愛好。 2、觀看 依據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發幼兒的奇怪心、求知欲，培育幼兒的觀看力量，創設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀看活動，如種子的生長改變過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然現象。在

16、觀看中留意方法，運用集體和分組，個別相結合的方式，通過散步、郊游等集體活動，引導幼兒觀看與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的學問面。 3、作業 設置語言、藝術、科學、.、健康學科，依據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、詳細的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、爭論、提問滲透在教學環節中，以主題為中心，提高孩子主動學習的力量，逐步建構孩子的學問，注意孩子學習的過程和力量的培育。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優化訓練組合，以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中，我們還要留意培育孩子良好的學習習

17、慣，如仔細傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答問題等，鼓舞幼兒大膽回答問題，表達自己的看法和見解。同時對個別力量差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。 4、勞動 懂得勞動最完榮，通過日常生活的各個環節，有意地激發幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。 5、消遣 有方案有目的地組織幼兒進行消遣活動，結合班級組活動和全園活動合理制訂嬉戲內容。如參觀社區環境、觀看表演、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參與，豐富活動內容，并結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受消遣帶來的歡樂。 6、

18、嬉戲 有方案地開展各類嬉戲活動，結合區域內容，預備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區角內容，準時更換嬉戲材料等。同時，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份參加嬉戲，共同探討豐富嬉戲的主題，提高孩子的生活閱歷，使之在擺布、玩耍中學會扮演角色，體驗嬉戲帶來的樂趣，從而進展他們的語言、交往、動手等多方面的力量，培育良好的道德品質，對個別不合群的幼兒則要主動引導，激發其對嬉戲活動的愛好，使他們漸漸參加到集體活動中來。 7、日常生活 組織好幼兒的一日生活常規，形成

19、固定地習慣，關心孩子知道和了解一些生活中的簡潔常識和科學學問，留意衛生行為習慣和獨立生活力量的培育，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，增加幼兒的自我服務力量。在實際生活中還要注意幼兒的個體差異，通過多關懷、多關心、多督促的方法，使不同水平的幼兒力量得到提高。 五、環境創設 在環境創設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，依據季節的改變及主題內容的更改，準時豐富教室墻面的內容，發揮環境訓練的功能，努力創設美麗、形象、有用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐

20、富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧公平的班級氛圍。多關懷幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓舞、贊揚的方法來激發幼兒的主動性、上進心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。 六、 家長工作 通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親密聯系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣揚幼兒園及班級的訓練教學方案，鼓舞幼兒、家長主動參與園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯系表，定期出刊家長園地，準時向家長介紹教學方案，最新的幼教動態、小常識等，并進行家訪，具體了解幼兒在家狀況

21、，關心家長形成正確的訓練觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的進展。 七、平安訓練： 1、堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。 3、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。 4、進歺時的平安衛生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時

22、不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發覺并準時處理。 5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。 八、環境愛護訓練： 1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，依據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。 2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。 3、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參加

23、自然角的管理，感受大自然的美，進展幼兒的觀看力。 4、結合幼兒園的環保方案內容，以培育幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物愛護的常識。參與幼兒園的環保社區活動 5堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小學問活動，培育幼兒不鋪張水、愛惜動物、不制造噪音等行為。 6、從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 7、家長的環境愛護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境訓練和幼兒園的環境訓練取得全都，我們預備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣揚環境愛護的學問和加強幼兒環境愛護的重要性。 九、主題訓練活動 1、幼兒園真好玩 2、

24、甜美蜜 3、歡樂的六個寶 4、好吃的水果 5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆 7、小不點兒 8、冬天來了 秋季幼兒園小班工作方案3 一、指導思想 本學期我班將以3-6歲兒童學習與進展指南的基本指導思想，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進幼兒身心全面進展。 二、班級狀況 我班是新生小班，幼兒平均年齡不到三歲，入園初期大多數幼兒都處在分別焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應幼兒園的生活，我們開學初會開展各項緩解幼兒分別焦慮的相關活動，逐步培育幼兒的生活自己力量，建立班級生活常規，漸漸讓讓幼兒適應幼兒園生活。同時我們也會熬煉幼兒的動手操作力量，帶孩子參與戶外體育運動和各

25、種區域活動，豐富幼兒的幼兒園生活。 三、本學期重點工作內容 1、正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心；為幼兒供應符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿意，產生對老師的信任。 2、向家長了解幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理力量、語言表達力量方面，以及有哪些特別的表現或生活習慣、愛好愛好、教養方式等，便于老師因人施教。 3、通過顏色艷麗的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，開心入園。 四、常規培育 建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高

26、常規培育的要求。在常規培育中班上幾位老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，準時關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 五、班級協作 要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高訓練教學工作的效率，加強班級的凝聚力。同時要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事準時提示，發覺問題準時交換看法，盡量避開失誤現象。 六

27、、保育工作 1、做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。嚴格做好全日晨檢觀看及的記錄工作，加強檢查。 2、對幼兒進行平安訓練把握一些基本平安常識避開出現平安事故。利用多種多樣的教學活動使幼兒學習把握各種平安學問。 3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發覺早治療。對于體質較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，準時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。 4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

28、 七、家長工作 1、用最短的時間消退家長開學焦慮與擔憂；利用每天早送、晚接或網絡溝通等方式準時向家長反饋幼兒一日在園狀況，使家長對老師產生信任感，提高滿足度。 2、利用“家長園地”向家長們宣揚當月、當日的各項活動，并供應一些育兒學問及保健常識，準時更換內容；對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關懷幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進行必要的家訪。 3、主動分擔家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足；對待個別問題家長，要有耐煩，不厭其煩地為他們服務。 秋季幼兒園小班工作方案4 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還

29、有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 二、各個領域的詳細內容和要求 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理

30、方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高

31、午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 三、家園聯系家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 1、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。 2、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況 四、各項常規訓練禮貌常規 1、引導幼兒在園主動與老師、阿打招

32、呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛生常規每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規要求幼兒聽到

33、鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活學習習慣。 8、

34、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 五、本學期將實行的詳細措施首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 秋季幼兒園小班工作方案5 幼兒訓練綱要指出：要為幼兒供應健康、

35、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作方案。 1、活動平安訓練。 幼兒遵守活動規章，比攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓

36、）人。 2、進餐、午睡平安。 知道不吃不干凈與變味發霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。 3、生活平安訓練。 幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓練幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。 4、接送平安。 來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。 5、家庭平安。 向家長宣揚平安訓練的重要性，以及幼兒園的平安訓練活動，請家長主動協作幼兒園做好平安訓練工作，及家居平安與家居

37、活動環境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作）。 6、簡潔的自救方法。 熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。 我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創設有關平安訓練的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生平安訓練并開展相關的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的保 護力量。將各種活動在幼兒園一日生活、訓練教學活動、嬉戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動關心幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 以上這些就是我

38、班制定的平安方案，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。 秋季幼兒園小班工作方案6 新的一個學期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學習,本學期我們將加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班級狀況分析 我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面力量都有很大的提高,自理力量強,并且能夠學會關懷,關心別人,能夠嫻熟的把握所學學問,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常

39、規方面的訓練,努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力,為學校打好堅實的基礎。 二、訓練教學方面 我們將連續貫徹幼兒園訓練綱要,依據課改精神,完成訓練教學目標,并依據我班孩子的年齡特點,愛好愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學問,拓展他們的視野,另外,依據孩子即將升入學校的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡潔的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面,除了完成預定的訓練教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達力量。 三、老師專業成長方面 老師的一言一行挺直影響到孩子,因此,只有提高自身的素養才能訓練好孩子,所以

40、,自己在新的一年里,要連續努力學習專業學問,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思索,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的訓練方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的訓練。 四、環境創設方面 為孩子創設良好的訓練環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子制造良好的物質環境,也要為孩子制造珍貴的精神環境,為孩子供應與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子.信息,使孩子了解.,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧.,更應當培育孩子關愛他人,關心有困難的人,從生活的點點

41、滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關心有困難的人。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師,訓練好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作,準時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,準時反映幼兒在園狀況,了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問,協作收集相關的主題資料,豐富相關的學問,準時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。 六、學期目標 禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒布滿愛心,以進展的眼完看待幼兒、評價幼兒,注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬

42、重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、相互敬重、相互協作、合作共事。 本學期里,連續親密協作保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分敬重幼兒的生長進展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,訓練幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增加衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避開傳染病的發生;仔細做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,準時與家長取得聯系。 以上是新學期的工作方案,盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷,取得更好的成果。 秋季幼兒園小班工作方案7 我們又迎來了

43、一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到美好、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培育幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種力量，本學期我們將在綱要精神和園務方案的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、訓練思想，在各方面達成共識。依據我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作方案： 一、幼兒基本狀況分析： 本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨

44、活動。孩子們還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩定，在新穎感過后，出現了嚴峻的哭鬧現象等等？為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、主要工作措施 （一）老師主動學習，提高專業素養 1、依據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，主動參與上級開展的“時代、責任、制造”主題訓練活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨

45、時發覺身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，主動主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。 2、加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習幼兒園訓練指導綱要及剛要解讀，不斷更新訓練理念；再對幼兒園班級管理一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的訓練教學活動。 3、除此之外，我班老師將依據本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的選擇學習內容進

46、行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。 （二）做好幼兒一日常規及習慣的培育 由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性訓練，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發覺幼兒的優缺點，準時的賜予有效的指導。 1、加強集體活動常規的指導，關心幼兒養成良好的學習習慣。

47、首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規章，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。 2、加強生活活動常規的指導。本學期我班將依據幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，關心幼兒形成良好的習慣。 3、加強戶外活動及其常規的指導。準時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守嬉戲

48、規章及戶外活動的規章，指導幼兒主動參加活動。在活動中強化規章的意識。同時，小班幼兒自我愛護力量差，需要老師提前對幼兒做口頭提示，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。 （三）創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達力量。 1、在班級開展學說一般話的活動，堅持人人講一般話。 2、在周一開展周末趣事共享活動，引導幼兒將在家中的好玩的事情講給大家聽， 3、開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感愛好的話題，鼓舞幼兒進行溝通。 4、小班幼兒有許多發音口齒不清的孩子，老師平常準時發覺準時指導，并多給此類幼兒制造說話的機會，以便于老師加強指導。 （四）搞好班級的特色活動。 1、加強對全班幼兒的禮

49、儀方面的引導，依據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評比活動。活動中老師要準時的發覺幼兒的閃完點并賜予鼓舞。 2、針對班級存在的特別的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的特長，改掉自己的缺點。 3、引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、關心媽媽做事情、聽家人的話。 （五）創設與訓練相適應的環境 1、依據幼兒園方案中提出的“環境是第三位老師，環境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，依據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，依據主題準時的更換，指導幼兒利用

50、多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。 2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰慧屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作嬉戲材料，準時更換，引導幼兒在活動中探究創新。 （六）加強對幼兒的平安訓練，做好衛生保健工作。 1、幼兒年齡小，平安意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提示，特殊是要準時提示那些自理力量差的小伴侶，使他們知道不遠離老師，不做危急的動作。 2、老師做有心人，時刻關注幼兒平安，準時排解擔心全隱患，做到預防為主，全面管理。 3、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保

51、健制度。 （1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 （2）仔細做好每天的日常衛生工作。 4、以多種形式開展幼兒體育熬煉，培育幼兒的運動愛好。 （1）敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。 （2）充分利用陽完、空氣、水等自然因素進行“三浴”熬煉，增加幼兒身體的適應和反抗力量。 （3）在正常狀況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。 （4）重視幼兒的心理健康訓練。如在幼兒心情方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿態等。 （5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。 5、小班的孩子反抗力弱，簡單受到病毒的侵擾，

52、春季傳染病的預防非常重要。 （1）我們將通過各種渠道向家長宣揚傳染病的預防工作，使家長更好的協作我們的工作。 （2）同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫生做好晨檢工作；我們老師留意室內通風透氣，一旦發覺病情準時實行措施，努力將病情掌握在最小范圍。 6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。 （七）平安工作。 1、平安工作是我們的重中之重，老師時刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發覺隱患準時匯報。 2、對幼兒進行平安訓練，每個活動都做到：活動前強調平安要求、活動中提示留意平安、活動后總結。幼兒的平安訓練主要以日常訓練為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的

53、基本力量。 3、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發覺問題準時制止和處理。 （八）建家園聯系的橋梁 家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初準時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采納集中開放的形式，家長參加我們的活動，了解幼兒的進展狀況，以便有針對性地引導幼兒。 2、充分利用宣揚欄。我們將選擇一些家長關懷的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒學問和家庭訓練閱歷，發揮宣揚欄的作用。 3

54、、做好家訪工作及個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的狀況，聽取家長看法，使家園共同協作訓練好幼兒。 4、依據班級的主題活動，邀請家長來班級參與活動，我們將在十月一開展“寶寶動手力量的展現”活動，元旦節開展“親子嬉戲”活動。 5、依據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒了解社區的改變，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的學問。 新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園長的領導下、同行老師的關心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當的度過我們小班的第一個學期。 秋季幼兒園小班工作方案8 一、常規教學工作 1、開學初，依據新幼兒園訓練指導綱要及幼兒園工作規程和園務方案為目標，結合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的訓練目標，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；依據本班