1、疫情期間家長工作總結疫情期間家長工作總結 篇1 這次假期比較的長，所以學校也是支配我們老師在這段沒方法來學校上課的期間做網上教學的工作，我也是通過預備，上網課的方式來讓同學們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感受，有一些心得體會。 和在教室的教學有些不同的是，這是網絡上，不是和同學面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實同學在學習的過程中遇到的問題，也是可以準時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于同學們學習的狀態，也是不那么簡單把握的，只能通過作業，以及家長的監督了解同學們的一個

2、狀況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些同學不喜愛來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網課則是讓他們能更好的理解，學到學問。 由于是第一次的網上上課，開頭的時候，我和同學們都不是很有默契，許多方面也是做得不夠好，后來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓同學們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數學，而來到學校之后的一個測試狀況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些同學還比在教室里面更好

3、，也是沒有什么退步太明顯的狀況發生，這種教學方式也是以后可以連續的去嘗試，讓同學們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網課教學更加熟悉到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了同學們的一個學習狀況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。 上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，同學們會更加的有愛好，而單一的方式也是會讓老師以及同學們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對同學的了解，以后的教學也是能做得更好。 疫情期間家長工作總結 篇2 依據當前疫

4、情防控狀況，為確保廣闊師生生命平安和身體健康，近日廣東省訓練廳下發關于線上訓練支配的通知，明確全省中學校校同學不返校，從3月2日起開展線上訓練。 老師當起“網絡主播”，同學在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的訓練效果，線下的家庭訓練不能“缺位”，家長不能偷懶。 要多陪，讓在家學習成為美妙的親子時間。孩子在家學習，剛開頭會有一種新奇感，但由于長期在家學習、做作業、不能外出，難免會有負面心情。作為家長，要多與孩子一起完成作業，多些陪伴、傾聽和引導，激發孩子更濃的學習愛好，培育孩子自主學習力量，增進與孩子的親

5、熱關系。 要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間許多家長難得在家療養，生活規律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理力量也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的學習生活方案，引導孩子參加家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養成良好健康的生活習慣。 要多講，把家國情懷種進孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子共享在防疫阻擊戰中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的暖和力氣，明白自己的不外出也是一種.擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和.責任感。 疫情期間家長工作總結 篇3 為切實阻斷疫情向校內擴散的渠道，2021年春季開學時間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開展網絡教學，對學校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網絡聽課，對許多同學來說是一項困難的考驗，對于家長來說也是一個全新的命題。在共同抗疫的大環境下，不止我們，其它學校的家長，也面臨著同樣的問題。 洶涌的疫情面前，暖和的屏東家長們居家不動，主動參加