1、班主任年終總結 今年我擔當高一級（56）班的班主任。可以說，接到這個任務時，我忐忑擔心，由于我深知高一對于同學來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的連接問題。幸運的是，在級部領導、班級任課老師的關心和支持下，我順當完成了任務。在這半年的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、訓練藝術水平、訓練方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養素養，還要有科學的工作方法。 下面是我對本年度上學期的工作的總結。 一、正面宣揚、訓練，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。 許多人在提到老師時，總會與“嚴厲”、

2、“一本正經”聯系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。捷克訓練家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由老師激發出來的，假如他們是溫柔的，是諄諄教導的，不用粗魯的方法去使同學疏遠他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的同學，他們就簡單得到同學的好感，同學就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調動同學的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，經常提示他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些同學對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經常對他們說“人們

3、說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持每天抓，時時抓，說到做到。同學們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。 二、培育班干部組織，讓同學“自治”。 要管好一個班級，很多工作還得靠同學來干，我所遵循的原則是“班干部能干的事，班主任不干；同學能干的事，班干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的都由班委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌支配等等，充分調動同學的主動性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的

4、力量。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。 三、真誠關懷和愛惜同學，準時與同學、家長、任科老師溝通、溝通。 真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。除了公開的正面宣揚訓練之外，我也常

5、與個別同學進行面對面的談話。談話的對象是全體的同學。通過平常的觀看來了解同學的思想動態，準時與同學溝通，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、溝通準時與同學家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，準時解決問題。比如，開學初，我發覺有一個同學下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長協作了解到該生曠課去找同學游玩。經訓練該生熟悉了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的協作，準時把同學錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課老師溝通，了解同學的整體狀況，反映同學的問題。同時把老師的一些要求傳達給同學，使師生

6、更好的協作，提高學習成果。 四、不斷學習，提高自身業務力量及綜合學問水平。 “學高為師”在同學心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數同學都會渴望一位博學多才的老師擔當班主任。作為一名當代班主任，不僅要訓練指導同學，還要準時更新自己的學問，轉變觀念。信息時代中，同學接觸的信息量大面廣，我在教學中采納了質疑問難的方法，有效地喚醒了同學的創新意識，并在課內課外通過為課文添油加醋來激發同學的想象，進展同學的創新思維，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、演講競賽等等、充分挖掘同學的創新潛能。實踐證明，“同學的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”因此，必要時我們也不妨向同學學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務力量和綜合學問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。 五、存在的問題和需改進的方面 作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺很多閱歷，好在有閱歷豐富的老老師的教導，避開了我的很多不足之處。在以后的工作中，除了連續向老老師請教閱歷外，自己應學會探究與積累，準時將自己工作中的勝利與不足進行總結，多看班集體建設方面的書籍，提高自身的理論修養與水平。在下學期，班級工作重點是連續抓同學的習慣養成訓練，使之習慣成自然，便于班級形成良好的班風，增加班級凝聚力。 總而言之，我這半年做的