1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園教研計劃模板合集8篇 幼兒園教研計劃 篇1 隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。一、指導思想本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以幼兒園指導綱要精神為指導，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導綱要（試行）的意見要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實

2、”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。二、主要工作思路本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：、強化自身建設，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中

3、，解決他們的后顧之憂。、抓好學習，努力提高教師的專業素質。幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。、發揮教研職能，關注我園在實施綱要中的具體、真實、關鍵問題進行研究。我園在實施綱要的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣

4、教育教學過程中出現的問題的能力。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據幼兒園教育指導綱要要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。

5、三、本期教研活動安排活動時間：月20日：9:0010:30；10月16日：9:0010:30；11月22日：9:0010:30活動地點：分園、中心園、分園；參加教師：研究主題：1、怎樣設計藝術集中教育活動；2、制作說課演示文稿；3、說課及現場觀摩主要內容1學習綱要藝術領域要求及要點。2學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。3討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。4設計一次藝術領域的集中教育活動。1學習有關說課的文章，了解說課的要點。2學習怎樣制作說課的演示文稿。3根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。4推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備

6、。1請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。2現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。3引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。 幼兒園教研計劃 篇2 一、 指導思想：本學期我園以素質教育為宗旨，繼續學習，貫徹綱要精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，使我園的幼兒教育有新的發展和提高。二、主要工作及具體措施：(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。1 繼續組織教師學習新綱要，深刻領會并認真貫徹其精神。2、繼續組織教師積極參加區教育單位的有關文件和政治學習3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，

7、如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。(二)改善教學管理，抓好各項常規工作。1、 進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。2、 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。3、 重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展。4、 積極參加區組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。5、 加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。6、重視環境的創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。7、 繼續

8、完善幼兒成長檔案的內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯系記錄等具體內容。8、 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。9、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。(三)深入幼教改革，做好教科研工作。1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。2、建立相對穩定又有

9、彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。5、 在省課題組的指導下，開展幼兒科學創造力培養的實驗和研究。 幼兒園教研計劃 篇3 【設計意圖】草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動?！净顒幽繕恕?、了解草莓的外形特征。(重點)2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)【活動準備】范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖?！净顒舆^程】一、導入活動

10、：出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。二、出示教師范畫，幼兒觀察：師：下面請你們看老師畫的是什么?師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)三、教師示范講解：師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能

11、涂。四、提出作畫要求：1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好?3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。六、觀賞評析作品：1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什么?3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。 幼兒園教研計劃 篇4 本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業的年青老師，

12、我們每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內教師將以綱要為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。繼續深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用

13、引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。二、開展扎實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平。1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問題，集體討論。2、開展自學與互學活動。3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。4、共同學習好的反思筆記。5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育法;從而制定相應的措施。6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。8、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思

14、能力。9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高組員的認識。10、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。 幼兒園教研計劃 篇5 一、工作目標：1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。3、根據本園實際情況，結合市級課題美術教學游戲化的研究開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼兒園。4、模范執行管理規范，配合學校創建江蘇省平安校園、*市依法治校示范校園。5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒

15、園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。二、指導思想：按照*市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實幼兒園教育指導綱要為核心，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。三、主要措施：（一）、加大硬件設備的投入力度，創設良好育人環境。本學期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的游戲環境和游戲氛圍。（二）、規范辦學行為，實

16、行科學管理。1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的優化組合，提高崗位效能。2、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識3、加強領導班子建設。組織領導班子成員學習幼兒園危機管理實務、現代幼教工作實務全書、幼兒園指導綱要行動指南。要求全體領導班子要謹記：（1）緊密團結、形成凝聚力。（2）率先垂范，增強號召力。（3）心系群眾，激發內動力。4、加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提

17、高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。三、加強園本培訓，優化教師素質。1、加強學習指導，提高師德修養。每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。2、11月份開展我愛竹幼演講比賽，鼓勵教師結合自己的'實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。3、重視青年教師的培養。本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議

18、上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15%。5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園后向全體教師介紹學習內容，并填寫好外出學習情況記錄。6、積極開展園內培訓，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。四、立足實際，大力提升教研工作。1、嚴格執行課程計劃。開學初，制定科學合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計劃的規范實施。2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環節，在教學過程

19、中盡量多體現綱要理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤于探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。3、以考核細則規范教師教育教學常規，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結合，完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價：1將采取定期或不定期考核班級常規工作。2不定期進班聽課的質效。3教師參加教研活動的態度、實效等。4教學反思、教育隨筆及區角反思。5班級幼兒的發展水平和素質質量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。五、營造科研

20、氛圍，提高科研實效。以“美術教學游戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。六、加強安全防范工作。1、努力爭創平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保無任何安全事故的發生。另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、

21、人人有計劃、有落實、有檢查、有記錄。2、抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好衛生健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。3、規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對小小班的幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。七、加強家園聯系工作，促進幼兒全面發展。1、我園將定期召開家長委員會和家長會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的優點，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時

22、對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。2、本學期開展兩次家長會專題講座活動，提高家長，達到家園同步教育，促進幼兒的全面發展。3、設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。4、做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進一部完善工作。 幼兒園教研計劃 篇6 陶行知曾說：“我們發現了兒童有創造力，認識兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。本學期，幼兒園重點研究創造性的美術形式，如不同的繪畫形式、用不同材料進行作畫等，以藝術為契機開拓培養的幼兒創造力的新途徑凸現幼兒園的創造教育特色。本人制定教研計劃如下：研究方法：行動研究法，課例研究

23、法，經驗總結法。研究過程：前期準備階段第一步：搜集豐富的資料第二步：交流分享，在互動中碰撞出創造的火花。實施階段：第三步：探究適合小班幼兒創造力的創意美術形式，如創意彩畫、拓印、紙團涂鴉。手指點畫、泥工貼畫等。成果展示階段第四步：整合多種美術形式獨特的表現。第五步：詮釋“凡是我感興趣的內容都可以成為我的作品，凡是我喜歡的材料都可以成為我創作的材料”教學理念。寫出研究課題報告。 幼兒園教研計劃 篇7 一、指導思想：1深入貫徹實施幼兒園教育指導綱要精神，進一步轉變觀念，樹立正確的數學教育觀，加強對教學過程的深層理解。圍繞數學教研組的研究方向，探討“數、量、形、空間”領域上進行整合教學的研究。2加強

24、課程理論的學習、注重觀念更新：倡導 “新綱要”學習、解讀和有關課程理論的學習；倡導把園數學教研的內容更多指向班級管理和課程實施，重視構建動態的、關注效益的學習共同體，切實發揮園數學教研組的研修、引路、資源提供等作用。3“聚焦教學活動、研究教學活動、創新教學活動”的理念，把園本教研落實在兒童發展和教師發展上，讓“園本教研”成為教師培訓的主陣地。4為園數學組教師專業成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。二、主要研究任務：1學習區數學教研組先進經驗，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。2進行理論學習研究，探討“數、量、形、空間”領域上進行整合教學的研究。3開展實踐研究，從實踐出發，在實際

25、操作中研討具體問題。4開展案例分析，以案例為載體，挖掘數學教學與主題活動相結合的“亮點”，形成優秀教學案例，讓大家共享優秀教育資源。三、活動形式與要求：1.本學期活動5次（詳見活動安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40。2.活動形式：（1）每次觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；（2）理論講座：組長主持講座。3.活動要求：（1）要求組員遵守活動律律，不無故缺席、早退；（2）組員要認真進行集體備課，開課教師要認真備課，努力上好每一節課；（3）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認真記錄。最后一次活動結束后，需上交教案及教學案例。（4）組員公平公正投票評選出數學教研組優質課，并進行好課展示。四、活動日程安排另行通知。 幼兒園教研計劃 篇8 環境問題在現今社會日益為人所關注，環保教育更是刻不容緩，這一教育從幼兒就該開始。考慮到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育、噪音的危害、不亂扔垃圾教育、愛護花草教育、愛護鳥類教育、吸煙有害教育、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動對幼兒進行環保教育以求讓他們從小就能養成保護環境的良好習慣。當今社會值得特別關注的就是日益嚴重的環境問題。環境問題包括水污染問題、大氣污染問題、環境噪音問題、森林破壞、資源浪費等等問題。這些問題的出現直