1、.2019屆化學物質及其變化一輪復習黃州區一中 廖錕目錄一、 高考要求和命題趨向二 、學生根本情況分析三、復習思路一、考綱要求第一節 物質的分類1、理解分子、原子、離子等概念的含義。理解原子團的定義。2、 物理變化與化學變化的區別與聯絡。3、理解混合物和純潔物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。4、理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其互相聯絡。5、理解膠體是一種常見的分散系。第二節 離子反響1、理解電解質的概念。理解強電解質和弱電解質的概念。2、理解電解質在水溶液中的電離，以及電解質溶液的導電性。3、能正確書寫離子方程式。第三節 氧化復原反響1、理解氧化復原反響的本質是電子的轉移。2、理解常見的氧

2、化復原反響。3、掌握常見氧化復原反響的配平和相關計算。高考縱覽考點2019年2019年2019年 物質的組成、性質與分類、膠體天津1選擇海南5選擇；浙江4月1、3選擇；浙江10月13選擇全國1卷10選擇；江蘇3選擇；浙江4月3、5、6選擇；浙江10月1、3、4選擇離子共存問題江蘇12選擇；四川3選擇江蘇9選擇江蘇4選擇離子方程式的書寫與正誤判斷上海24填空；全國1卷27填空北京27填空;天津4填空；江蘇5選擇江蘇6選擇16填空20填空；海南6選擇；浙江4月13選擇；浙江10月13選擇江蘇7選擇；北京27選擇；天津9填空；浙江4月選擇；浙江10月12選擇氧化復原反響江蘇13選擇18填空

3、；上海2選擇13選擇；全國1卷8選擇36填空；四川9填空；浙江27填空江蘇12 選擇19填空；海南4選擇；全國1卷27填空；天津3選擇10填空；浙江4 月4選擇全國1卷7選擇；北京9選擇28填空；浙江4月7選擇高考命題探究第一節 物質的分類內容探究：物質的分類主要判斷各選項的正誤，考察角度是對概念的辨析；單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的轉化會結合與社會熱點相關的物質、材料、工業流程等進展考察；分散系的相關知識主要側重膠體性質與應用的考察。形式探究：1物質的分類、物質的性質與變化常與其他知識綜合考察，一般以選擇題形式出現。2分散系的知識考察頻率不高，難度不大，一般出如今選擇題的個別選項中。第二節

4、離子反響內容探究：離子反響是高中化學的重點內容，是考察元素化合物知識的一種重要形式，主要以離子方程式的書寫和正誤的判斷、離子是否能在溶液中大量共存的判斷兩種題型考察。綜合分析每年的高考題，離子方程式正誤的判斷主要涉及反響物或生成物的拆分問題、是否遵循守恒問題、是否注意用量等三個方面知識；離子方程式的書寫主要出如今第卷中，根據題目要求填空；離子在溶液中是否能大量共存的判斷主要涉及是否能發生復分解反響、是否能發生氧化復原反響、是否能發生水解反響、是否能發生絡合反響等四個方面的知識；離子檢驗與推斷與離子共存有親密聯絡，往往結合元素化合物知識，綜合性較強。形式探究：1離子共存以選擇題的形式出現，是高考

5、的熱點。2離子方程式的書寫一般根據信息寫出相應離子方程式，是必考點。3離子的推斷與檢驗多以選擇題的形式出現，也可能以實驗題形式出現，甚至有實驗設計。第三節 氧化復原反響內容探究：本節考察點有四個方面：一是氧化復原反響概念的辨析，二是氧化復原反響規律及應用，三是氧化復原反響方程式的書寫和配平，四是氧化復原反響的定量計算。形式探究：通過分析近幾年各省的高考題，在理綜的考試中一般很少以完好的題目單獨出現，往往與其他知識點交融，分散到不同題目中進展考察。氧化復原反響根本概念的考察多在選擇題的某一選項中出現。以氧化復原反響方程式配平和得失電子守恒思想為根底的“新情境下方程式的書寫是高考的熱點，在填空題中

6、多有出現，考察了考生運用知識解決問題的才能，是高考命題的方向和重點。高考常將離子反響與氧化復原反響交融在一起考察，即書寫離子方程式時往往用到氧化復原反響理論，這類題能很好的考察學生全面考慮和解決問題的才能。二、學生根本情況分析暴露出來的問題 ：1根底知識和根本技能不夠扎實;2解題不夠標準；3知識不夠系統；4思維不夠靈敏；5平時學習的主觀能動性不強；6課時少，內容多，導致學好化學的信心缺乏。三、復習思路1、立足課本，落實細節第一輪復習的目的是穩固根底。高考試題命題點是從課本知識點、才能考察點衍生而來的。認真梳理教材，掌握根底知識、根本技能、根本方法和基此題型。注重教材章、節之間知識的內在聯絡、規

7、律的提醒。第一輪復習要突出重點、掃除盲點、解決弱點。要走出“越根底的東西越易出錯的怪圈，思想上要給予高度重視外，還要及時反思作業、考試中出現的過失，有意識地加強訓練。 2、科學訓練，進步效率 1.習題要精選。應選擇那些有根底性、典型性、針對性、綜合性的習題。要選一本好的參考書，把它徹底“消化。 2.復習要同步。每天都要根據學習的需要，完成定量的同步練習，不要一邊做題一邊對答案，應把一節或一單元題做完后再對答案，然后聽老師講解，這樣才能進步學習效率。 3.做題要多思。如該題考察的意圖是什么，涉及的知識點有哪些，解題的關鍵是什么，還有哪些解法。對典型習題要力

8、求做到答一題會一類，練一題習一法，訓練自己的思維。復習中要做到：不斷總結解題方法，形成科學的思維習慣。學會將一個復雜的問題分解成幾個簡單問題來解決。學會建立解題的思維模型。強化發散思維。加強變式訓練，即變條件、變角度、變方法，打破思維定勢。 4.錯題要糾錯。每一次練習或考試后，要對過失作出詳盡的分析，找出錯誤的根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現的過失要作記錄，每隔一段時間都要進展一次總結，哪些“頑癥尚未鏟除，哪些是新犯的“缺點。5.測試要標準。學生做測試卷時，一定要定時，同時要合理分配答題時間，以進步解題速度；看題要準，審題要細，盡量防止錯看、漏看現象，養成好的做題習慣。要強化化學用語的教學和