1、實習報告有關三農問題第一篇：實習總結有關三農問題目的：體察民情，理解國情，增長才干形式：深化農村，與村民攀談，搞調查時間：20年7月22日-7月27日地點：山東省平度市崔家集鎮周家村組織者：山東省青島海洋大學工程學院團總支參與者：山東省青島海洋大學工程學院99級、00級局部同學一調查數據概況：周家村共有230戶約800口人，住房占地約20畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。一經濟收入狀況經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園2

2、0畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，如今黃煙已開展到800畝。1990年進展村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，如今每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在20畝左右每畝毛收入一萬元左右。二受教育狀況村民中有30受過初等教育、3受到過高等教育。如今村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50的孩子九歲才開場上學。三生活狀況據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費在20元以下。二下鄉感悟一我看農村教育人們在形容農村的教育狀況時總

3、是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入遙遠地區人們不重視教育這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大局部的家長非常希望孩子能上到大學.我仍然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一

4、條的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口化程度來衡量嗎？答案是否認的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？1 23下

5、一頁1第二篇：有關三農問題的實習報告目的：體察民情，理解國情，增長才干 形式：深化農村，與村民攀談，搞調查 時間：年7月22日-7月27日 地點：山東省平度市崔家集鎮周家村 組織者：山東省青島海洋大學工程學院團總支 參與者：山東省青島海洋大學工程學院99級、00級局部同學 一調查數據 概況： 周家村共有230戶約800口人，住房占地約20畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。 一經濟收入狀況 經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果

6、園20畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，如今黃煙已開展到800畝。1990年進展村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，如今每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在20畝左右每畝毛收入一萬元左右。 二受教育狀況 村民中有30受過初等教育、3受到過高等教育。如今村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50的孩子九歲才開場上學。 三生活狀況 據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費在20元以下。 二下鄉感悟 一我看農村教育 人們在形容

7、農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入"遙遠地區人們不重視教育"這一誤區。 經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大局部的家長非常希望孩子能上到大學.我仍然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,

8、當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口化程度來衡量嗎？答案是否認的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望"個個都能考上大學"！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說"砸鍋賣鐵也得上"的時候，你還會

9、說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上"不重視教育"、"教育意識薄"之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？ 教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育開展的癥結所在.改革開放以來,農村經濟雖然飛速開展,但離興旺地區還有很大一段間隔 ,而且經濟開展阻礙了教育開展速度,而教育又反作用于經濟,但最終還得抓住"教育是根底,經濟是關鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢? 二我為鄉親獻計謀 從準備下鄉到下鄉完畢,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一

10、遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關心備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的友情,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出奉獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經歷的同時,提一些不夠成熟的建議。 123下一頁第三篇：實習報告有關三農問題目的：體察民情，理解國情，增長才干形式：深化農村，與村民攀談，搞調查時間：20年7月22日-7月27日地點：山東省平度市崔家集鎮周家村組織者：海洋大工程院團總支參與者：海洋大工程院04級、00級局部同一調查數據概況：周家村共有230戶約800口人，住房占

11、地約20畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。一經濟收入狀況經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80。經濟作物包括蘋果、蔬菜、word.煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園20畝、蔬菜100畝、word.煙500畝，如今word.煙已開展到800畝。1990年進展村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，如今每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在20畝左右每畝毛收入一萬元左右。

12、二受教育狀況村民中有30受過初等教育、3受到過高等教育。如今村里只有三個高中生。如今兒童的上年齡限制到8歲，但有50的孩子九歲才開場上。三生活狀況據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費在20元以下。二下鄉感悟一我看農村教育人們在形容農村的教育狀況時總是用適齡兒童入率低、失率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入遙遠地區人們不重視教育這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓

13、我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大局部的家長非常希望孩子能上到大.我仍然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多點東西,找一條的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入率或人口化程度來衡量嗎？答案是否認的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更

14、渴望個個都能考上大！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？第四篇：實習報告有關三農問題目的：體察民情，理解國情，增長才干形式：深化農村，與村民攀談，搞調查時間：20年7月22日-7月27日地點：山東省平度市崔家集鎮周家村組織者：海洋大搜工程搜院團總支參與者：海洋大搜工程搜院04級、00級局部同搜一調查數據概況：周家村共有230戶約800口人，住房占地約20畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬

15、，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。一經濟收入狀況經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80。經濟作物包括蘋果、蔬菜、aoword.煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園20畝、蔬菜100畝、aoword.煙500畝，如今aoword.煙已開展到800畝。1990年進展村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，如今每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在20畝左右每畝毛收入一萬元左右。二受教育狀況村民中有30受過初等教育

16、、3受到過高等教育。如今村里只有三個高中生。如今兒童的上搜年齡限制到8歲，但有50的孩子九歲才開場上搜。三生活狀況據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費在20元以下。二下鄉感悟一我看農村教育人們在形容農村的教育狀況時總是用適齡兒童入搜率低、失搜率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入遙遠地區人們不重視教育這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們

17、調查的家庭中有80的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大局部的家長非常希望孩子能上到大搜.我仍然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的搜習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多搜點東西,找一條的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入搜率或人口化程度來衡量嗎？答案是否認的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大搜

18、！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上搜的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失搜兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？第五篇：實習報告“三農”問題調查寒假實習報告這次寒假實習，我感到非常充實。在這次理論活動中不僅鍛煉了我的組織、溝通、學習才能還讓我對”三農”問題有了更深的理解，特別是對我們濰坊的蔬菜種植有更深一步的理解。發現了我們蔬菜中的優勢但也看到了缺乏，讓我感覺到受益匪淺。時間：20年年1月20日1月30日地點：山東青州一、 前言在這個寒假，為了貫徹我們濰坊醫學院

19、的要求并且也為了可以在這個假期通過社會理論活動進步自己組織、調研、學習、分析p 才能我特意針對我們濰坊的“三農”問題做了一些調查?！叭r”問題自古以來就是中國社會所面臨的最重要的政治經濟問題。古代民以食為天，重農抑商，農民和土地是社稷的根本保障。新中國成立后，“三農”問題照舊是我國政府面臨的重要課題，我國仍然是農業大國，農業人口占總人口的70還多，絕大局部的貧困人口在農村，中國實現現代化的最大障礙就是“三農”。 其實，中央一直在支持、在千方百計地開展“三農”事業，從包干到戶到后來的承包經營；從征收農業稅到免征農業稅；從限制農民進城打工到鼓勵農村勞務輸出。這些變化使農村經濟日益靈敏，使農民致富的

20、空間越來越開闊。但由于現階段我國農村經濟開展的牽涉面極廣和我國農民小農作坊為主的消費方式，使得農業的消費效率普遍低下，扶貧成果不斷回落。濰坊市蔬菜消費歷史悠久，因此在這個寒假，我針對我們青州的蔬菜種植驚醒了調查，我走訪了我們村的幾個種植大戶并且在他們塑料大棚中做了實地考察也觀看了他們的一些交易過程，走訪了這幾家種植大戶我理解到目前我們濰坊蔬菜種植根本情況。“三農”問題這些年備受全國各界的關注，而我們濰坊有著悠久蔬菜種植歷史，且種植面積大，蔬菜也是我們的一個主要經濟支柱之一，我想蔬菜種植是很值得關注的。我們濰坊的蔬菜雖然已成規模，也有著相對來說先進的技術經歷但還是既存在一些優勢之處也存在著許多缺

21、乏之處。濰坊市蔬菜消費的主要特點濰坊市蔬菜消費歷史悠久。無論是自然氣候，還是消費條件，都非常適宜蔬菜消費。從八十年代末壽光試驗成功第(請，請便下次訪問：w.ao.c)一個蔬菜大棚至今二十多年的時間，該市以設施蔬菜產業開展為重點，充分發揮本地的自然優勢和傳統優勢，嚴格落實“菜籃子”工程行政首長負責制，根據國內外市場的需求，按照產業化經營的思路，不斷進展農業構造調整，使蔬菜消費規模不斷擴大，逐步開展成為濰坊農業和農村經濟的主導產業，規模化、區域化、專業化、標準化、國際化經營格局初步形成，在面積、產量、效益、加工、出口等方面，都有了很大打破，呈現出六個方面的特點：一種植面積大。全市瓜菜種植面積318

22、萬畝，占全市總耕地面積的31.5，瓜菜總產1184萬噸。其中，蔬菜面積261萬畝，總產1007萬噸；瓜類面積57萬畝，總產177萬噸。蔬菜消費已由原來的城郊型為主變為農區大基地為主，全市十二個縣市區均有種植。濰坊已經成為全國最大的蔬菜消費基地。一些世界著名的種子公司在濰坊建立了蔬菜育種繁種基地。一年一度的中國壽光蔬菜國際博覽會，進一步加強了該市與世界各國的交流與合作?？梢哉f，目前世界上最先進的蔬菜品種，只要適宜濰坊種植的，濰坊都有種植。濰坊被稱為“蔬菜結合國”。(二)栽培品種全。濰坊市本身具有很多很的地方名特蔬菜品種，近幾年又按照國內外市場的要求，一方面大力開展地方傳統名牌，另一方面加大了瓜菜

23、新品種的引進力度。到目前，全市栽培的瓜菜種類120多種，品種3000多個。露天栽培161.2萬畝，其中，國外品種種植面積20萬畝左右，占12.4，多為出口蔬菜。(三)上市時間長。該市蔬菜栽培類型多、技術比擬先進。有冬暖式大棚栽培，有地膜覆蓋栽培還有露地栽培等，改變了過去單一的消費方式，拉長了蔬菜上市時間。(四)產品質量。從20年開場，狠抓了蔬菜的標準化消費，促進了蔬菜質量的進步。(五)專業化程度高。為了培植區域品牌，進步產品質量，近幾年，該市對蔬菜消費基地進展了集中規劃布局，使其向專業化、規模化、區域化方向開展。每個縣市區根本形成了12個特色鮮明的主導產業，由原來的分散消費，實現了專業化、集約

24、化消費。(六)加工出口量大。全市蔬菜加工企業達980多家，年加工蔬菜300多萬噸，出口蔬菜80萬噸，創匯3億多美元。出口精深加工產品品種達100多種，出口120多個國家和地區。出口量占全國的1/10左右，是中國重要的蔬菜加工出口基地。二、可資參考或借鑒的幾點做法：一大力推進構造調整，開展以蔬菜為主的特色高效產業一是優化產業構造，培植品牌產業。二是優化區域構造，形成規模優勢。引導優勢產業向優勢區域聚集，將分散的產業布局聚集成規?；a業優勢。三是優化產品構造，進步產品檔次。重點是根據市場的需求開展適銷對路的優質專用農產品，加快品種更新換代步伐，改善品質，進步質量，實現初級農產品由普通產品向無公害農產品、綠色食品和有機食品的轉變，加工制品由生向熟、由粗向精的轉變。二建立完善市場體系，拉動蔬菜產業形成與開展濰坊蔬菜產業之所以做大做強，市場體系的培育起到了至關重要的作用。在蔬菜產業的形成和開展過程中，主要抓了產地、國內外、節會經濟這三個方面的市場建立和開拓。這里只介紹關于加強產地市場建立的情況。按照配套完善大的，規整合小的和有利于帶動主導產業的區域化布局、專業化消費、一體化經營的原那么，全面施行市場晉級戰略，進步市場檔次。三推行標準化消費，全面進步蔬菜質量程度20年以后，果斷地作出了“推行農