1、2020-2020第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)工作接著以教育局提出的教育年提高教學(xué)質(zhì)量為總體思想，以探究以征詢題為中心課堂教學(xué)為載體，以促進(jìn)學(xué)生的開展為教學(xué)主線，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，實(shí)在提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作目的1、結(jié)實(shí)樹立教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化。2、注重教、科研的整合，落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，實(shí)在提高課堂教學(xué)效率。3、努力抓好教師隊(duì)伍建立，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考預(yù)備。5、有序推進(jìn)課程改革。三、主要工作措施落實(shí)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理

2、。1、接著完善校長-教務(wù)處-教研組的三級治理體制，各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹施行到位。2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以計(jì)劃（組織）-施行（落實(shí)）-檢查（評比）-總結(jié)（反思）的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強(qiáng)對新課程、新教材的研究工作，多指導(dǎo)教師、協(xié)助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高教師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平。3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé)，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃，并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導(dǎo)教師按新課標(biāo)和學(xué)期初我局提出的教師課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)展教學(xué)，并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。4、常規(guī)工作提出如下要求備課：先進(jìn)展集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深化共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，保證提早量。基于我校1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個(gè)的緣故，與上級協(xié)商后本學(xué)期詳細(xì)方式在以往的集備上做修正，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此根底上再書寫個(gè)案，教案的書寫做到五個(gè)表達(dá)：一是表達(dá)以征詢題為中心教學(xué)理念；二是表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是表達(dá)學(xué)科特色，如語文學(xué)科突出課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì)；四是表達(dá)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)

4、習(xí)方式訓(xùn)練。上課：上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié))，以利于改良教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過程中的修正情況及教學(xué)反思記錄。接著進(jìn)展課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，學(xué)會(huì)認(rèn)真考慮，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)與別人合作.教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式，構(gòu)成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校倡導(dǎo)積極采納覺察式,自主探究式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。作業(yè)修正：要求量要適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，按照學(xué)生的實(shí)際情況和

5、教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做12道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題才能。作業(yè)要有批有改，并對作業(yè)評價(jià)大膽創(chuàng)新，倡導(dǎo)嚴(yán)格要求與鼓舞評價(jià)相結(jié)合，對后進(jìn)生應(yīng)面批面改，并鼓舞他們進(jìn)展縱向比較，提高學(xué)習(xí)的興趣與決心，嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)展學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進(jìn)展，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的連續(xù)。對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。成績考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科接著搞好四次單元測試，各教研組長負(fù)責(zé)組織任課教師出題，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)展一次期中抽測，以檢驗(yàn)一個(gè)

6、階段的教學(xué)質(zhì)量。抓實(shí)大量讀寫。晨讀，包括讀(讀書)和寫（寫字）兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求接著加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直截了當(dāng)上課，采取集中與個(gè)體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能。（8）本學(xué)期將舉辦百字百題賽朗讀競賽學(xué)生閱讀習(xí)作競賽等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。12教、科研，尤其是校本教研是提高教師素養(yǎng)，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將接著以以征詢題為中心的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)科研課題研究為主線。把科研與校本教研親切結(jié)合。本學(xué)期重點(diǎn)研究以征詢題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及校本課程研

7、究課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合。詳細(xì)做法1、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí)，因此首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)課堂。讓他們明白應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為本人，苦心運(yùn)營每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華，樹立課堂不精彩、人生就不精彩的教學(xué)觀、人生觀。2、加強(qiáng)集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，共同研究教材，吃透教材，用活教材，落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)展總結(jié)并把總結(jié)提升到改良教學(xué)方法上。如：上學(xué)期校本教研整理出來的讀后感訓(xùn)練手冊習(xí)作審題訓(xùn)練手

8、冊本學(xué)期將在讀寫課上接著應(yīng)用并進(jìn)一步完善。3、使教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念，認(rèn)真改良教學(xué)方法，學(xué)生不聽課不是學(xué)生的錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)到這是本人教學(xué)方法存在征詢題的表現(xiàn)，從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，多探究、多研究，改良教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異，盡力爭取學(xué)生愛聽本人的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。4、在學(xué)習(xí)中不斷成長。一種好的教學(xué)方法是要通過千千萬萬次實(shí)踐而得出的，教師要通過校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)本人的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平，改良教學(xué)方法，提高本人的教學(xué)質(zhì)量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢，用學(xué)習(xí)重塑本人，每天淘汰本人。抓實(shí)師資隊(duì)伍建立，提升師資力量。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改良展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師

9、隊(duì)伍建立，提高全校教師的整體素養(yǎng)是特別重要的。1、樹立學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)和研究成為適應(yīng)。學(xué)期初每名教師要制定讀書計(jì)劃，學(xué)期末要進(jìn)展讀書心得體會(huì)交流。更加鼓舞并催促教師注重理論學(xué)習(xí)，科任教師每周二、周四早下午本人安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任教師周一、周三下午本人安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的互相聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于20節(jié)，本學(xué)期將接著舉行教師讀書明白競賽和課堂教學(xué)評比活動(dòng)。2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學(xué)典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿杰。品德典型教師：孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多為她們提供展示的平臺(tái)，多讓她們在研討會(huì)上上課、談?wù)n后反思。同時(shí)學(xué)校也努力為年輕教師制造的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提供寬敞的學(xué)習(xí)空間，使年輕教師盡快成長。3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，制造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高才能。4、本學(xué)期仍以校本教研為主，落實(shí)教育局提出的三種教研方式，圍繞征詢題教研，實(shí)在處理教學(xué)中存在的征詢