1、_“拒絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”主題班會(huì)課題：拒絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道進(jìn)入網(wǎng)吧的危害2、在集體的氛圍下，自覺發(fā)起拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧3、在集體中樹立正氣教學(xué)形式：主題班會(huì)教學(xué)過程：一、未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害性主持人：老師們、同學(xué)們，下午好！，今天我們班的主題班會(huì)是禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 -要有一個(gè)健康的業(yè)余生活。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，未成年進(jìn)入網(wǎng)吧已經(jīng)是很普遍，未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧到底有什么危害呢？小組討論代表反言二、小品蛻變1、表演小品 蛻變表演者：何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝人物： B 仔、阿 D、奶奶、老師、老板、同學(xué)4 人第一場(chǎng)背景：課室精品資料_過

2、程：老師在上課，其他同學(xué)都在專心聽講。B 則在昏睡，阿 D 則在看游戲碟。下課：阿 B 和阿 D 馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲、QQ 的內(nèi)容。第二場(chǎng)家里：奶奶：“6： 30，快起床了，遲到了。”B 仔：知道了，真困啊！路上： B 仔看到阿 D“現(xiàn)在讀書真沒意思。”“聽說不是節(jié)假日，網(wǎng)吧有優(yōu)惠，我們?nèi)ネ嬗螒虬桑　薄昂冒。　睓C(jī)室：老板：“早上好，學(xué)生哥，你又來幫襯，我給個(gè)最優(yōu)惠價(jià)給你”第三場(chǎng)課室：老師：“怎么 B 仔和阿 D 沒有來上課？”學(xué)生甲：他們一定是去了網(wǎng)吧。辦公室：老師：“B 仔奶奶， B 仔沒有來上課，可能去了網(wǎng)吧。”奶奶：我馬上過來。機(jī)室： B 仔和阿 D 正玩得起勁奶奶： B 仔，你怎么在

3、打機(jī)？B 仔：奶奶、老師，我 奶奶：你真是不長(zhǎng)進(jìn)，你爸爸死了以后， 我這么辛苦供你讀書。 你居然來玩游戲，你 太令我傷心了。B 仔：奶奶，對(duì)不起。精品資料_老師：我們回去上課吧！第四場(chǎng)課室：老師：這是上次的測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。同學(xué)：（開心，考得好成績(jī)）B 仔：20 分阿 D：0 分（懊悔，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上）B 仔：老師，我的成績(jī)這么差，還能讀下去嗎？老師：可以的，只要用心讀書，一定可以趕上來的。對(duì)不對(duì)，同學(xué)們？同學(xué)甲：是啊，千萬不要灰心。同學(xué)乙：以后我們幫你補(bǔ)課，一起攻克學(xué)習(xí)上的困難。老師：只要勇敢地面對(duì)困難， 培養(yǎng)廣泛的興趣， 社會(huì)的不良誘惑是不能將我們擊倒同學(xué)丙：我們可以去圖

4、書館博覽群書。同學(xué)丁：我們可以畫畫。B 仔：對(duì)！我可以繼續(xù)吹笛子的。2、討論：從表演中你得到什么啟示？三、簽名活動(dòng)因?yàn)槲覀兌际俏闯赡耆耍?網(wǎng)吧不是我們流連的地方， 我們都應(yīng)該拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧，在老師、同學(xué)的見證下，我們莊嚴(yán)地簽下我們的名字：拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧！四、總結(jié)：用健康的人生，展望未來全班同學(xué)一起唱明天會(huì)更好輕輕敲醒沉睡的心靈精品資料_慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停春風(fēng)不解風(fēng)情吹動(dòng)少年的心讓昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了抬頭尋找天空的翅膀候鳥出現(xiàn)它的影跡帶來遠(yuǎn)處的饑荒無情的戰(zhàn)火依然存在的消息玉山白雪飄零燃燒少年的心使真情溶化成音符傾訴遙遠(yuǎn)的祝福唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱精品資料_誰能不顧自己的家園拋開記憶中的童年誰能忍心看那昨日的憂愁帶走我們的笑容青春不解紅塵胭脂沾染了灰讓久違不見的淚水滋潤(rùn)了你的面容唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停日出喚醒清晨大地光彩重生讓和風(fēng)拂出的音響精品資料_譜成生命的樂章唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)讓我