1、在信息技術課程中全面實施素質教育 陳倉區東堡小學 宋 博 21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀，初見端倪的知識經濟不僅預示著經濟社會將發生新的巨大變化，更預示著信息社會已經來臨。信息的獲取、分析、處理、發布、應用能力將作為現代人最基本的能力和文化水平的標志。為了適應現代科學技術的發展，迎接21世紀的挑戰，在中小學設置信息技術課程勢在必行。它不僅可以促進中小學的課程、教材、教學改革、貫徹鄧小平同志“三個面向”的指示精神，實現教育的現代化，而且為深化基礎教育改革，全面推進素質教育奠定堅實的基礎。 我校是從21世紀初開設計算機課程的，歷經十余年的發展，從當初的十余臺計算機，發展到現今全面開設計算機

2、課程的大好局面。信息技術課程作為一門新興的學科，是實踐性、綜合性很強的課程。在學科教學中實施素質教育促進學生全面發展理應作為基本的出發點和歸宿。本人作為信息技術教師，依據這些年的教學、教研經驗以及與同事們的共同探索、探討，對在信息技術課程中全面實施素質教育談一下粗淺的看法。一、加強師資隊伍建設，造就素質教育的骨干隊伍 素質教育，乃是符合教育規律的更高層次、更高水平、更高質量的教育，它通過符合教育規律和學生身心發展規律的辦法去教會學生做人、教會學生健體、教會學生求知、教會學生做事、教會學生創造。而完成這一崇高的目標，則需要一大批適應素質教育的教師。因此抓好信息技術課的教師培訓，使他們充分認識普及

3、中小學信息技術教育的重要性和緊迫性，幫助他們樹立起現代教育觀念、掌握先進的教學模式，并把信息技術教育作為推進素質教育、提高教學質量、深化教育改革的重大舉措就顯得格外重要。在加強師資隊伍建設方面，我們請專家來講學，組織教師開展集體備課、公開課、研討課、優質課，組織教師觀摩省信息技術優質課大賽、制作網頁等活動，進一步提高信息技術課教師的素質，從而造就實施素質教育的骨干隊伍。 二、力求創新模式，實施素質教育信息技術課雖然與其他學科的教學有相同之處，但它又有自身的特點，教師應該依據該學科的特點來設計本學科的教學。傳統的教學模式只是單一地向學生灌輸理論知識，而信息技術課的教學，除了要讓學生掌握課本知識外

4、，還要培養學生手腦結合、辨析新事物和處理信息的能力，充分發揮學生的主動性和創造性，切實擺正“教師為主導，學生為主體”的關系，全面實施素質教育，促進學生全面發展。1.教會學生做人。通過傳授教材知識，使學生初步了解和熟悉現代化工具的基本操作。與此同時，信息技術課教師還應將怎樣做人貫穿于整個課堂中，使學生的思想境界、身心素質隨著知識的增加而提高?，F在上網人數越來越多，網上內容越來越豐富，每一位信息技術教師都有責任去教會學生如何正確對待網絡、如何處理網絡與學習的關系、如何看待黑客。教師要多留心，多在平凡小事中去教育、引導學生。2.教會學生求知。在每節課45分鐘的時間里，學生最佳記憶時間為20分鐘左右，

5、教師要合理安排講課與練習的時間，應引導學生深入學習相關知識，積極鼓勵學生通過自主學習去尋求知識，鼓勵學生去鉆研，這樣才能迅速拓展計算機的知識面。3.教會學生做事。學生掌握信息技術的基礎操作的目的是什么？教師一定要在課堂中引導學生，讓學生在每一堂課中都明白這節課的目的。知識的傳授在于學生學以致用，讓知識服務于學習和生活。教師可以讓學生運用所學知識去輸入作文、制作圖片、制作課程表等，讓學生感到所學知識是與學習、生活緊密聯系的。 4.教會學生創造。學生在課堂中完成了教師的任務，這只表明教師授課任務完成了一半，老師最重要的任務是教會學生創造。讓學生在學習基礎上，展開聯想，充分發揮自己的聰明才智，展示自

6、己的才華。例如指導學生裝機、處理圖像、網頁制作、課件制作、編制程序等，為他們提供足夠的發展空間去盡其所好，使他們學有專長，從而激發學生學習的積極性和創造性。三、培養學生的學習興趣，開發學生的智力教師在教學設計時，要從學生的實際出發，充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深，由表及里，循序漸進的原則。實踐證明，學生在完成一個與他們的實際生活和學習密切相關而且比較有趣的教學任務時，他們會非常專心致志、樂此不疲，并愿意主動學習，努力探索其中奧秘，從而獲得這方面的知識和技能。這樣，不僅使學生學會了學習，而且還能開發學生的智力，不斷提高其自身素質。四、開設活動課、選修課，培養

7、超前意識在信息技術課的教學中，肯定會涌現出許多電腦愛好者，他們對計算機的許多專業知識和應用技術表現出濃厚的興趣。課堂上的教學內容往往不能滿足這些學生的需求，因此，引進課外實踐活動，比如開設活動課、選修課、計算機知識競賽等，可以對這些學生的愛好給予培養和正確引導。信息技術飛速發展，教材的內容遠遠跟不上時代的步伐，教師應適當、適時增加課容量，使學生掌握更多的信息知識。要積極鼓勵、引導那些懇鉆研的學生，培養他們的自學能力和接受新技術、新方法的能力，培養學生的超前意識。由于信息技術課的開設還剛剛起步，在教學中還有不少待改進的地方。因此，需要我們去努力探索，大膽實驗，勇于創新。每一位信息技術課教師應配合各科教師，積極創造條件，有步驟、分層次、有重點地開展計算機輔助教學活動，把先進的現代教育技術融入各科教學，推進各科教學手段的現代化，優化各