1、聲音的特性聲音的特性復習提問復習提問1、聲音是如何產生的？聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類？3、 15 時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s故事引入故事引入 激發情趣激發情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久媽媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰。”于是，小白兔妹妹說：“請問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：“快開門，我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼”知識互動知識互動 探究發現探究發現我的聲音尖！我的聲音比你的粗！同學

2、們再來體驗一下音調音調:聲音的高低聲音的高低什么因素決定音調的高低?探究一猜想和假設：音調與振動的快慢有關進行實驗：數據記錄鋼尺鋼尺伸出長度伸出長度振動快慢振動快慢聲音聲音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出1/3伸出伸出1/2有什么結論？有什么結論？最快較快最慢最高較高最低 音調的高低與發聲物體的振動音調的高低與發聲物體的振動頻率頻率有關。振有關。振動動頻率頻率越越大大，發出的聲音音調越，發出的聲音音調越高高；振動；振動頻率頻率越越小小，音調越，音調越低低。 發聲體每秒內發聲體每秒內振動的次數叫振動的次數叫頻率頻率。頻率描述頻率描述發聲體振動快慢。發聲體振動快慢。 頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲

3、，簡，簡稱稱赫赫，符號為，符號為Hz。 如：物體在如：物體在1s內振動內振動1000次，頻率為次，頻率為1000Hz。物理意義物理意義結論結論1.音調高低與發聲體振動的音調高低與發聲體振動的頻率頻率有關有關, 2.在結構、形狀材料相同的情況下在結構、形狀材料相同的情況下, 粗、長、粗、長、厚、重厚、重的物體，振動時的速度慢，頻率低，的物體，振動時的速度慢，頻率低，發出的聲音聽起來也比較低沉；發出的聲音聽起來也比較低沉；細、短、細、短、薄、輕薄、輕的物體容易發生振動，振動時的速的物體容易發生振動，振動時的速度快，頻率高，發出的聲音比較尖細。度快，頻率高，發出的聲音比較尖細。頻率越低頻率越低,音調

4、越低音調越低; 頻率越高，音調越高頻率越高，音調越高.頻率每秒鐘振動的次數頻率每秒鐘振動的次數 ，單位為，單位為(Hz).下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的快？也就是說 球振動的頻率高甲甲乙乙乙乙活動一：聽一聽活動一：聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細辨別它們的聲音有何不同簡譜中的簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調等表示的就是音調.女高音女高音,男中音也表示的是音調的高低男中音也表示的是音調的高低.高音高音C之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永在奧中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨唱地利維也納金色大廳表演獨唱 活動二：活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第將硬

5、紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發出的聲音的音調的注意聽它兩次振動發出的聲音的音調的不同。不同。思考：思考：哪一次發出的聲哪一次發出的聲音的音調高音的音調高實驗結論：實驗結論：較快劃過時，即硬紙片振動較快劃過時，即硬紙片振動快時，發出的音調高快時，發出的音調高n人感受聲音的頻率有一定的范圍。人感受聲音的頻率有一定的范圍。從從20Hz20Hz到到20000Hz20000Hz的聲音大多數人的聲音大多數人能聽到能聽到。n超聲波：超聲波：高于高于20000Hz20000Hz的聲音的聲音叫超聲波叫超聲波n次聲波：次聲波：低于低于2

6、0Hz20Hz的聲音的聲音叫次聲波叫次聲波人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz音調為什么我們只聽的到蒼蠅飛舞的聲音，卻聽不的蝴蝶飛舞的聲音？蒼蠅每秒振翅三四百次（頻率300400Hz）蝴蝶每秒振翅五六次（頻率56）人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，大多數人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到2000Hz）地震前夕，往往出現地震前夕，往往出現“雞飛狗跳雞飛狗跳”的現象，的現象，這種異常現象表明（這種異常現象表明（ ）A、雞、狗能發出與地震頻率相同的次生波、雞、狗能發出與地震頻率相同

7、的次生波B、雞、狗能提前感覺到地面的振動、雞、狗能提前感覺到地面的振動C、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波D、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息練習：練習： 還記得嗎？在本章開始還記得嗎？在本章開始時時“大象可大象可 以用人類聽以用人類聽不到的不到的聲音聲音進行交流進行交流”？ 這是因為，大象的語言這是因為，大象的語言對人類來說是一種對人類來說是一種次聲波次聲波。C次聲波次聲波的危害的危害核爆炸核爆炸導彈發射導彈發射次聲次聲火山火山地震地震風暴與海嘯次聲次聲 發生次聲波的現象有：發生次聲波的現象有： 地震、火山噴發、臺風、海

8、嘯等，地震、火山噴發、臺風、海嘯等，以及某些機器工作以及某些機器工作小組討論小組討論吹奏笛子時，是怎樣改變音調的？吹奏笛子時，是怎樣改變音調的？通過改變空氣柱的長度通過改變空氣柱的長度簡答題：n“B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們都聽不到它發出的聲音，這是為什么？答：因為超生波的頻率大于人耳的聽頻范圍。二二 、響度響度1. 概念：響度就是指聲音的強概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。主觀感覺。2. 探究響度與什么因素有關探究響度與什么因素有關體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲

9、音的大小物理學中用振幅振幅描述物物體振動的幅度體振動的幅度。響度與振幅有關，振幅響度與振幅有關，振幅越大，響度越大越大，響度越大n想想議議：想想議議：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同學，是他離你近的時候他容易聽到的學，是他離你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還是他離你遠的時候？這你的喊聲，還是他離你遠的時候？這說明什么呢？說明什么呢？n說明：說明：人聽到聲音的響度除了跟人聽到聲音的響度除了跟發聲發聲體的振幅體的振幅有關以外，還跟有關以外，還跟人距發聲體人距發聲體的距離的距離有關。有關。例2 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰場上，還是在藝術表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中

10、也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發人的斗志，鼓舞人們奮勇前進!你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠一些，聽到的聲音就會強些D擊鼓擊得快些A議一議圖中的兩個情景有什么共同點呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器聽診器但你見過用燒杯做的樂器的演奏嗎？實實驗驗1、用相同的力敲所有的燒杯，每個燒杯所發出的聲音相同嗎？有什么區別？高低不同2、分別用不相同的力敲同一個燒杯，燒杯所發出的聲音相同嗎？有什么區別？大小不同三三 、音色音色音

11、色又叫音品，它是指聲音的品質與特征。不同音色又叫音品，它是指聲音的品質與特征。不同發聲體發出聲音的音色是一般是不同的聽聲辯人、發聲體發出聲音的音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據音色不同來判辯動物、辯樂器等就是主要是根據音色不同來判斷的斷的能區分嗎能區分嗎? 由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認證的依據之一。美國的一座可以用作安全認證的依據之一。美國的一座智能化大廈智能化大廈 就采用了聲音識別的方式。到就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛將問候聲控門衛將

12、問候“早上好早上好”，你也該回答，你也該回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之類的禮貌用語。此之類的禮貌用語。此時電子門衛通過你的聲音來辨別你是不是該時電子門衛通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認你是，它將主動公司的工作人員，如果確認你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛將客氣為您打開門，但如果不是，電子門衛將客氣地將你地將你“拒之門外拒之門外”。問題：電子門衛靠什么辨別每個人的聲音問題：電子門衛靠什么辨別每個人的聲音？例3 紅樓夢中林黛玉進賈府時，有一段對王熙鳳的描寫：“只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴整，原

13、們人們都知道這是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進來了。“不見其人，先聞其聲”也能判斷誰在說話，依據是（ ）A說話的響度不同 B說話的音調不同C說話的音色不同 D說話的語氣不同C1 弦樂器的音調跟什么因素有關？2 管樂器的音調又跟什么因素有關？弦樂器的音調跟弦的粗細、長短和松緊有關弦樂器的音調跟弦的粗細、長短和松緊有關,管樂管樂器的音調跟空氣柱的長短有關器的音調跟空氣柱的長短有關讀一讀讀一讀教材P23 科學世界 樂音和樂器問一問問一問答一答答一答古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同,細耳短的音調細耳短的音調高高,粗而長的音調低粗而長的音調低.音調音調響度響度音色音色含義

14、含義決定因素決定因素相關問題相關問題聲音聲音的高的高低低發聲發聲體振體振動的動的頻率頻率頻率：物體每秒內振動的頻率：物體每秒內振動的次數。單位：赫茲（次數。單位：赫茲（Hz）人的聽覺頻率范圍：人的聽覺頻率范圍：20 Hz 20000 Hz.超聲波與次聲超聲波與次聲波。波。聲音的聲音的大小大小發聲體振發聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發聲體本身發聲體本身的材料、結的材料、結構構音色是辨別不同發音色是辨別不同發聲體的依據聲體的依據練習1 手機拜年是時下最“閃亮”的拜年方式，小強大年三十就收到了一個同學的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感

15、覺音量比較小，調節了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調和響度 B音色和響度 C音色和音調 D音調和音色溫馨提示調節音量大小實際就是調調節音量大小實際就是調節聲音的響度；而聽出對節聲音的響度；而聽出對方的聲音依據的就是音色方的聲音依據的就是音色B 練習2 如圖所示，根據探究聲音的響度與振幅關系的實驗，回答下列問題：（1）寫出一種能夠顯示鼓面振動幅度大小的辦法。（2）探究過程中，你是通過什么方法改變聲源的振幅的？（3）通過探究可知，聲源的振幅越 ，聲音的響度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓發聲時豆粒跳動地越高，證明鼓面振動的幅度越大（2）改變敲鼓時用力的大小，

16、用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大鞏固練習：n1、“震耳欲聾震耳欲聾”反映了聲音的反映了聲音的 很很大。大。n2、在伸手不見五指的黑夜，你仍能分辨出、在伸手不見五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的說話聲，是因為每個人的熟人的說話聲，是因為每個人的 不同。不同。n3、女同學說話的聲音通常比男同學、女同學說話的聲音通常比男同學“尖尖細細”，是指女同學聲音的，是指女同學聲音的 高，這是高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較因為女同學說話時聲帶振動比較 的緣的緣故。故。n4、人耳的聽頻范圍、人耳的聽頻范圍是是 。響度響度音色音色音調音調快快20Hz20000Hz課堂練習課堂練習:1、聲音特

17、性的三個要素是、聲音特性的三個要素是、 、 和和 。、音調是指聲音的、音調是指聲音的 ，它是由發聲體振動，它是由發聲體振動 的的 決定的，決定的， 越大，音調越大，音調 。、響度是指聲音的、響度是指聲音的 ，它是由發聲體振動，它是由發聲體振動 的的 （簡稱振幅）決定的，（簡稱振幅）決定的， 越大，越大， 響度響度 。音調音調響度響度音色音色高低高低頻率頻率越高越高頻率頻率大小大小幅度幅度振幅振幅越大越大4、幾位同學在室外聊天，室內的同、幾位同學在室外聊天，室內的同學聽聲音可以辨出每句話是誰說的，學聽聲音可以辨出每句話是誰說的，這主要是因為各人的（這主要是因為各人的（ ）A、音色不同、音色不同

18、B、音調不同、音調不同C、頻率不同、頻率不同 D、響度不同、響度不同A5、女生的嗓音一般比男生、女生的嗓音一般比男生“尖尖”，是，是說女生的說話聲（說女生的說話聲（ ）A、響度比男生大、響度比男生大 B、音調比男生低、音調比男生低C、音調比男生高、音調比男生高 D、力氣比男生小、力氣比男生小C5、（、（2005年、鎮江）你觀察過下列現象嗎？安靜的夜晚，狗豎起年、鎮江）你觀察過下列現象嗎？安靜的夜晚，狗豎起耳朵在警覺的諦聽，這上由于耳朵在警覺的諦聽，這上由于 （ ）A.狗聽到很遠處的人們用手機的對話狗聽到很遠處的人們用手機的對話B.狗聽到火星發出的聲音狗聽到火星發出的聲音C.狗聽到人耳所不能覺察

19、的某些高頻率的聲音狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D.狗聽到無線電波狗聽到無線電波6.（2005年年.上海）某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一下，兩上海）某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一下，兩次發出的聲音次發出的聲音 （ ）A.音調不同音調不同 B.頻率不同頻率不同 C.音色不同音色不同 D.響度不同響度不同7.（2005.年宜昌市）演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴年宜昌市）演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為它們的發出的聲音，主要是因為它們的 （ ）A.響度不同響度不同 B.音調不同音調不同 C.節奏不同節奏不同 D.音色不同音色不同 8.（2005年年.湘潭市）很多中國人都喜歡聽宋祖英的歌，只要聽到湘潭市）很多中國人都喜歡聽宋祖英的歌，只要聽到廣播播放她的歌聲就能立刻知道這是宋祖英唱的，他們是根據聲音廣播播放她的歌聲就能立刻知道這是宋祖英唱的，他們是根據聲音的哪個特征分辨出來的的哪