1、.第十一單元 化學(xué)與社會(huì)開展一、選擇題1. 針對京津翼地區(qū)霧霾頻發(fā)現(xiàn)狀，三地協(xié)同規(guī)劃聯(lián)防聯(lián)控，以下不屬于霧霾治理措施的是 A.減少燃煤使用B.提倡綠色出行C.大力植樹造林D.野外燃燒垃圾2.以下關(guān)于空氣和水的說法不正確的選項(xiàng)是 A.造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等B.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釩.凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D.人類可用的淡水資源非常有限，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)水資源3.以下圖淑君過生日，制作圖中物品的主要材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是 A.塑料叉子B.晴綸墊布C.橡膠鞋底D.蠟燭4.“綠色能源是當(dāng)今人類的理想能源。以下不屬于“綠色能源的是 A.無煙煤B

2、.太陽能C.地?zé)崮蹹.潮汐能5.“綠水青山就是金山銀山，堅(jiān)持人與自然和諧共生生是新時(shí)代我國開展的根本方略之一。以下做法正確的選項(xiàng)是 A.就地燃燒秸稈，增加土壤肥力B.大力挖山開礦，幫助農(nóng)民脫貧C.因地制宜，開展特色鄉(xiāng)村旅游D.大量使用化肥，植樹造林綠化荒山6. “綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，以下做法不符合“綠色化學(xué)理念的是 A.因地制宜，大力開展風(fēng)力發(fā)電B.廢舊電池集中回收，并填埋處理C.大力開展公共交通，提倡綠色出行D.使用可降解塑料，減少“白色污染7.為了使小麥葉色濃綠，增強(qiáng)抗倒伏才能，應(yīng)施加的復(fù)合肥是 A.尿素CONH22B.氯化鉀C.硝酸鉀D.磷酸二氫銨NH4H2PO48.考古發(fā)現(xiàn)

3、，早在一萬多年前我國已經(jīng)開場制造和使用陶瓷。現(xiàn)代人們已能消費(fèi)出新型陶瓷材料，如用氧化鋁等為原料消費(fèi)的陶瓷已制造發(fā)動(dòng)機(jī)零件。以下有關(guān)氧化鋁陶瓷的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.該陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料B.該陶瓷中的原料氧化鋁屬于非金屬氧化物C.該陶瓷耐高溫、強(qiáng)度高D.該陶瓷耐酸、堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕9. 以下肥料屬于復(fù)合肥料的是 A.KNO3B.NH4HCO3C.NH42SO4D.Ca3PO4210. 中國地表水總體輕度污染，保護(hù)水資源刻不容緩1以下做法不會(huì)造成水體污染的是 填選項(xiàng)字母A.隨意丟棄廢舊電池 B.使用干冰進(jìn)展人工降雨 C.大量使用農(nóng)藥和化肥2加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測也是防治水體污染的一項(xiàng)重要措施從某工廠廢

4、水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)，可用_的方法除去假設(shè)要檢測水樣的酸堿度，可使用_假設(shè)水樣顯酸性，該工廠可以用_處理酸性廢水11. 從化學(xué)角度看，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A.開發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成B.撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器C.在銨態(tài)氮肥中參加熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮干凈和更耐用12.6月5日是世界環(huán)境日。以下說法或做法不符合“低碳減排，綠色生活理念的是 A.日常生活提倡用布袋代替塑料袋B.公交出行，少用私車C.為便于使用，電腦一直處于待機(jī)狀態(tài)D.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電13. 江蘇省施行“清水藍(lán)天工程以來，環(huán)

5、境質(zhì)量得到顯著提升以下行為不利于“清水藍(lán)天工程施行的是 A.分類回收垃圾B.使用太陽能路燈C.開發(fā)氫燃料電池客車D.直接排放廢水14. 以下做法或說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.火場逃生時(shí)在有煙霧的地方應(yīng)匍匐前進(jìn)B.為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥C.回收廢舊電池，即可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染D.人體缺鋅會(huì)引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素的攝入量越多越好15.以下有關(guān)資源和能源的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.空氣是一種珍貴的資源，其中的氧氣約占總質(zhì)量的78%B.“西氣東輸?shù)臍怏w是天然氣，它是可再生能源C.可利用的淡水只約占淡水儲(chǔ)量的30.4%D.地殼中含量最高的金屬是鐵，目前世界上已有50%的鐵得到

6、了回收利用二、填空題 16. 人類是生活離不開水，某生活污水主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣處理后作為清洗廁所的用水請問：1撿掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后，可對污水進(jìn)展_操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì)；把生活污水進(jìn)展處理在利用的目的是_；2試劑A的化學(xué)式是_，試劑A參加過量的作用是_；寫出步驟所發(fā)生反響的化學(xué)方程式_ ；假如步驟先參加試劑B，步驟參加過量試劑A，也能到達(dá)檢驗(yàn)氯化鈉的目的，理由是_ 17. 材料一：釣魚島是我國固有領(lǐng)土，其附近海底蘊(yùn)藏著豐富的可燃冰可燃冰主要含有甲烷水合物，還含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸肌⒘蚧瘹浜拖∮袣怏w等材料二：釣魚島

7、附近海域是我國東海漁場，蘊(yùn)藏著豐富的海產(chǎn)品，這些可食用的海產(chǎn)品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素根據(jù)上述材料，請答復(fù)：1寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式_；2目前，可燃冰開采技術(shù)還不成熟，假如開采過程中_大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重；3我國漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補(bǔ)充人體所需要的_等微量元素寫一種元素名稱或符號即可 18.材料大致分為_、_、有機(jī)合成材料和_陶瓷屬于_材料，鋼筋混凝土屬于_材料，合成材料包括_、_、_等 19.水與人類的生活和消費(fèi)親密相關(guān)。1檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_。2測定地下水的酸堿度最好用_填字母。A. 無色酚酞

8、溶液 B. pH試紙 C. 紫色石蕊溶液3用如圖的簡易凈水器處理地下水，其中活性炭的作用是_。4常見的幾種凈水方法中，對地下水凈化程度最高的操作是_。5以下關(guān)于生理鹽水的說法中，不正確的選項(xiàng)是_填字母。A生理鹽水的溶劑是水 B各部分一樣咸表達(dá)了溶液成分的均一性C飲用生理鹽水可以為人體補(bǔ)充無機(jī)鹽 D水分子是保持NaCl性質(zhì)的最小微粒6在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇CH3OH的工業(yè)廢水，有關(guān)反響的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，那么X的化學(xué)式為_。20. 新材料的研制和使用促進(jìn)“中國制造走向世界用以下對應(yīng)序號填空金屬材料 無機(jī)非金屬材料 合成材料 復(fù)合

9、材料1釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于_2特種陶瓷用于制作月球車中的超聲電動(dòng)機(jī)，它屬于_3國產(chǎn)大飛機(jī)的輪胎是用合金鋼和橡膠等物質(zhì)制成的，它屬于_21.請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)只能連接1次。物質(zhì)類別物質(zhì)化學(xué)式物質(zhì)用處物質(zhì)類別：酸_堿_鹽_氧化物_物質(zhì)化學(xué)式：A.CO2 B.KNO3 C,NH3H2O D.HCl物質(zhì)用處：復(fù)答肥科 人工降雨 中和酸性廢水 金屬除銹22. 尿素化學(xué)式為CONH22是常用的化肥，制取尿素的反響微觀示意圖如圖1向土壤中施加尿素，對農(nóng)作物生長所起的主要作用是_填選項(xiàng)字母A增強(qiáng)抗寒抗旱才能 B使枝葉濃綠茂盛 C增強(qiáng)抗倒伏才能2圖中A、B、C、D屬于有機(jī)物的

10、是_；該反響的化學(xué)方程式為_3A的濃溶液應(yīng)該密封保存，是因?yàn)樵撊芤壕哂衉性 23.隨著經(jīng)濟(jì)的開展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。1以下不屬于綠色能源的是_.A太陽能B風(fēng)能C地?zé)崮蹹石油2當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反響是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2 ， X的化學(xué)式是_；3我國自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池。該電池的總反響可以表示為：Li+MnO2=LiMnO2 ， 該反響的根本類型屬于_；從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)舉出一點(diǎn)即可_。4燃燒是人類最早利用的化學(xué)反響之一，火善用之為福，不善用

11、之為禍。下面是一些常用的滅火方法：熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門；木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火；油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火； 森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類：分類標(biāo)準(zhǔn)1_，包括事例2_填序號。 24.水是重要的自然資源。請答復(fù)以下問題：1生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是 _；2凈化的方法有：過濾 加明礬吸附沉降 蒸餾 消毒殺菌 活性炭吸附。其中凈化程度最高的方法是填序號_。 自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣CaClO2是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為_3假設(shè)用過濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化

12、一杯渾濁的河水，必需要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_ ， 該儀器的作用是_。4假如地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多不能直接飲用，日常生活中都可以采取_的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。 25.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可續(xù)開展，我們必須保護(hù)水資源請答復(fù)：1水體污染的來源主要有有_ ；2生活中你節(jié)約用水的一種方法是_ 三、綜合題 26.海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，以海水為原料可以消費(fèi)許多化工產(chǎn)品小明同學(xué)從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對其進(jìn)展凈化 1為了使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可以向水中參加_填物質(zhì)名稱； 2為了除去海水的腥味，可參加的物質(zhì)是_填

13、物質(zhì)名稱 3經(jīng)上述處理后過濾，過濾需要的玻璃儀器有_、燒杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是_ 4以下對過濾過程及結(jié)果描繪不正確的選項(xiàng)是 填字母 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。A.此過程發(fā)生的是物理變化B.過濾是為

14、了除去水中的不溶性雜質(zhì)C.過濾之后得到的“水仍然是咸的D.過濾之后的“水是軟水，可以飲用5為了判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可參加_進(jìn)展檢驗(yàn)填試劑名稱；生活中可采用_的方法降低水的硬度 6請舉出生活中節(jié)約用水的措施_舉一例即可 27.閱讀下面科普短文。隨著國內(nèi)轎車工業(yè)的迅急開展，人們每天坐在汽車?yán)锏臅r(shí)間越來越長，而車內(nèi)的空氣質(zhì)量狀況也成為影響安康的重要因素之一。以下圖為中國科學(xué)院所屬理化環(huán)境分析研究中心發(fā)布的?國內(nèi)汽車空氣質(zhì)量報(bào)告?中的測試結(jié)果選取使用年限不同的50款市場上常見的車型進(jìn)展檢測。這份空氣質(zhì)量報(bào)告，無疑為我們敲響了警鐘。車內(nèi)空氣污染到底來源于哪里？下表列舉了車內(nèi)空氣污染的源頭及主要

15、污染物。主要源頭主要污染物源頭一：車內(nèi)配件、材料和裝飾物車內(nèi)本身的各種配件和材料釋放的有害氣體；買車后進(jìn)展裝飾，裝飾物釋放的有害氣體。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。總揮發(fā)性有機(jī)物 TVO

16、C，包括：甲醛CH2O、苯C6H6等源頭二：空調(diào)系統(tǒng)、死角腐物空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)潮濕陰暗的角落，成為霉菌大量繁殖的溫床；車廂角落遺落的食品容易腐爛發(fā)霉。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀

17、、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。胺、煙堿、霉菌及繁殖產(chǎn)生的霉味氣體等源頭三：發(fā)動(dòng)機(jī)長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的熱量會(huì)增加車內(nèi)污染物的揮發(fā)，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中也會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。CO、汽油揮發(fā)成分、胺、煙堿等如何改善車內(nèi)空氣質(zhì)量呢？下面是一些常見的做法。 開窗通風(fēng)：通常情況下，開窗通風(fēng)是改善車內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。 臭氧消毒：通過臭氧的氧化性可以去除一部分有害氣體。 安裝車載空氣凈化器：某品牌空氣凈化器的工作原理如以下圖所示，空氣通過HEPA過濾材料，清理空氣中的塵埃及細(xì)小顆粒物，再通過活性炭的協(xié)同作用，吸附異味；甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下和氧氣