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文檔簡介

1、.老師自我鑒定范文參加教育工作以來，作為一名已經執教多年的老師，本人在教育方面已經有了比較成熟的經歷，工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，不但得到學校的好評，而且得到學生的尊敬，下面是本人工作鑒定，個人工作鑒定。學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養才能，開展智力，造就新型人才為目的。以思維才能及創造力的培養為打破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會理論活動為兩翼，全面浸透創造力培養的教學原理、原那么與策略，在探究中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面獲得了打破性研究成果。學生思維才

2、能及創造力培養是時代的需要。一是注重進步學生的自學才能；二是進步學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目承受、深化考慮、敢于否認、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維才能。在班主任工作方面，向有經歷的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續擔任*班見習班主任和*班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20*年度本人被學校評為優秀見習班主任。從20*年9月至今，本人擔任電子商務專業綜職班班主任，在20*學年上半學期，班級被評為“保護財產先進集體“值周工作先進班級在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風氣獎通過學習本人根本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，可以靈敏的運用Flash

3、、PPT和Authorware制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件?牛頓第一運動定律?榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站?走進電子商務?在20*年專題學習網頁評比中榮獲三等獎。對待學生猶如對待自己的親人，對自己帶的學生一視同仁,對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老老師們，我一個一個地拜訪請教。不斷吸收別人的經歷，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我可以創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。在教學之余，我也考慮著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文?怎樣說好一節物理課?榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文?怎樣說好一節物理課?又榮獲2019年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續撰寫了師德交流論文?紅專并進、為人師表?和?淺談以問題為中心的教學創新形式?等校級交流論文。本人積極參加各種繼續教育培訓，參加了信息技術與課程整合培訓，被選為信息技術與課程

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