1、MBTI職業性格測試題邁爾斯-布里格斯類型指標MBTI測試前須知1、參加測試的人員請務必誠實、獨立地回答問題，只有如此，才能得到有效的結果。 2、性格分析報告展示的是你的性格傾向，而不是你的知識、技能、經驗。 3、MBTI提供的性格類型描述僅供測試者確定自己的性格類型之用，性格類型沒有好壞，只有不同。每一種性格特征都有其價值和優點，也有缺點和需要注意的地方。清楚地了解自己的性格優劣勢，有利于更好地發揮自己的特長，而盡可能的在為人處事中避免自己性格中的劣勢，更好地和他人相處，更好地作重要的決策。 4、本測試分為四部分，共93題；需時約18分鐘。所有題目沒有對錯之分，請根據自己的實際情況選擇。將你

2、選擇的A或B所在的 涂黑，例如：只要你是認真、真實地填寫了測試問卷，那么通常情況下你都能得到一個確實和你的性格相匹配的類型。希望你能從中或多或少地獲得一些有益的信息。一、 哪一個答案最能貼切的描繪你一般的感受或行為？序號問題描述選項EISNTFJP1當你要外出一整天，你會 A 計劃你要做什么和在什么時候做，B 說去就去AB2你認為自己是一個 A 較為隨興所至的人，B 較為有條理的人AB3假如你是一位老師，你會選教 A以事實為主的課程，B涉及理論的課程AB4你通常 A與人容易混熟， B比較沉靜或矜持AB5一般來說，你和哪些人比較合得來？ A富于想象力的人，B現實的人AB6你是否經常讓 A你的情感

3、支配你的理智，B你的理智主宰你的情感AB7處理許多事情上，你會喜歡 A憑興所至行事，B按照計劃行事AB8你是否A容易讓人了解，或是B難于讓人了解AB9按照程序表做事， A合你心意， B令你感到束縛AB10當你有一份特別的任務，你會喜歡 A開始前小心組織計劃， B邊做邊找須做什么AB11在大多數情況下，你會選擇 A順其自然，B按程序表做事AB12大多數人會說你是一個 A重視自我隱私的人，B非常坦率開放的人AB13你寧愿被人認為是一個 A實事求是的人，B機靈的人AB14在一大群人當中，通常是 A你介紹大家認識，B別人介紹你AB15你會跟哪些人做朋友？ A常提出新注意的，B腳踏實地的AB16你傾向

4、A重視感情多于邏輯，B重視邏輯多于感情AB17你比較喜歡 A坐觀事情發展才作計劃，B很早就作計劃AB18你喜歡花很多的時間 A一個人獨處，B合別人在一起AB19與很多人一起會 A令你活力培增，B常常令你心力憔悴AB20你比較喜歡 A很早便把約會、社交聚集等事情安排妥當， B無拘無束，看當時有什么好玩就做什么AB21計劃一個旅程時，你較喜歡 A大部分的時間都是跟當天的感覺行事， B事先知道大部分的日子會做什么AB22在社交聚會中，你 A有時感到郁悶，B常常樂在其中AB23你通常 A和別人容易混熟，B趨向自處一隅AB24哪些人會更吸引你？ A 一個思想敏捷及非常聰穎的人，B實事求是，具豐富常識的人

5、AB25在日常工作中，你會 A頗為喜歡處理迫使你分秒必爭的突發B通常預先計劃，以免要在壓力下工作AB26你認為別人一般 A要花很長時間才認識你，B用很短的時間便認識你AB二、在下列每一對詞語中，哪一個詞語更合你心意？請仔細想想這些詞語的意義，而不要理會他們的字形或讀音。序號問題描述選項EISNTFJP27A注重隱私 B坦率開放AB28A預先安排的 B無計劃的AB29A抽象 B具體AB30A溫柔 B堅定AB31A思考 B感受AB32A事實 B意念AB33A沖動 B決定AB34A熱衷 B文靜AB35A文靜 B外向AB36A有系統 B隨意AB37A理論 B肯定AB38A敏感 B公正AB39A令人信服

6、 B感人的AB40A聲明 B概念AB41A不受約束 B預先安排AB42A矜持 B健談AB43A有條不紊 B不拘小節AB44A意念 B實況AB45A同情憐憫 B遠見AB46A利益 B祝福AB47A務實的 B理論的AB48A朋友不多 B朋友眾多AB49A有系統 B即興AB50A富想象的 B以事論事AB51A親切的 B客觀的AB52A客觀的 B熱情的AB53A建造 B發明AB54A文靜 B愛合群AB55A理論 B事實AB56A富同情 B合邏輯AB57A具分析力 B多愁善感AB58A合情合理 B令人著迷AB三、哪一個答案最能貼切地描繪你一般的感受或行為序號問題描述選項EISNTFJP59當你要在一個星

7、期內完成一個大項目，你在開始的時候會 A.把要做的不同工作依次列出，B.馬上動工AB60在社交場合中，你經常會感到A.與某些人很難打開話匣兒和保持對話，或是B.與多數人都能從容地長談AB61要做許多人也做的事，你比較喜歡A.按照一般認可的方法去做，B.構想一個自己的想法AB62你剛認識的朋友能否說出你的興趣？A.馬上可以，B.要待他們真正了解你之后才可以AB63你通常較喜歡的科目是A.講授概念和原則的，B.講授事實和數據的AB64哪個是較高的贊譽，或稱許為？A.一貫感性的人，B.一貫理性的人AB65你認為按照程序表做事A.有時是需要的，但一般來說你不大喜歡這樣做，或是B.大多數情況下是有幫助而

8、且是你喜歡做的AB66和一群人在一起，你通常會選A.跟你很熟悉的個別人談話，B.參與大伙的談話AB67在社交聚會上，你會A.是說話很多的一個，B.讓別人多說話AB68把周末期間要完成的事列成清單，這個主意會A.合你意，B.使你提不起勁AB69哪個是較高的贊譽，或稱許為A.能干的，B.富有同情心AB70你通常喜歡A.事先安排你的社交約會，B.隨興之所至做事AB71總的說來，要做一個大型作業時，你會選A.邊做邊想該做什么，B.首先把工作按步細分AB72你能否滔滔不絕地與人聊天A.只限于跟你有共同興趣的人，B.幾乎跟任何人都可以AB73你會A.跟隨一些證明有效的方法，或是B.分析還有什么毛病，及針對

9、尚未解決的難題AB74為樂趣而閱讀時，你會A.喜歡奇特或創新的表達方式，B.喜歡作者直話直說AB75你寧愿替哪一類上司（或者老師）工作？A天性淳良，但常常前后不一的，B言詞尖銳但永遠合乎邏輯的AB76你做事多數是A按當天心情去做，B照擬好的程序表去做AB77你是否A可以和任何人按需求從容地交談，或是B只是對某些人或在某種情況下才可以暢所欲言AB78要作決定時，你認為比較重要的是A據事實衡量，B考慮他人的感受和意見AB四、在下列每一對詞語中，哪一個詞語更合你心意？序號問題描述選項EISNTFJP79A想象的 B真實的AB80A仁慈慷慨的 B意志堅定的AB81A公正的 B有關懷心AB82A制作 B

10、設計AB83A可能性 B必然性AB84A溫柔 B力量AB85A實際 B多愁善感AB86A制造 B創造AB87A新穎的 B已知的AB88A同情 B分析AB89A堅持己見 B溫柔有愛心AB90A具體的 B抽象的AB91A全心投入 B有決心的AB92A能干 B仁慈AB93A實際 B創新 AB 每項總分 E I S N T F J P 五、評分規則1、當你將涂好好，把8項（E、I、S、N、T、F、J、P）分別加起來,并將總和填在每項最下方的方格內。2、請復查你的計算是否準確，然后將各項總分填在下面對應的方格內。每項總分外向EI內向實感S918N直覺思考T1F情感判斷J1P認知六、確定類型的規則1、MB

11、TI 以四個組別來評估你的性格類型傾向：“E-I”“S-N”“T-F”和“J-P”。請你比較四個組別的得分。每個子別中，獲得較高分數的那個類型，就是你的性格類型傾向。例如：你的得分是：E（外向）12分，I（內向）9分，那你的類型傾向便是E（外向）了。2、將代表獲得較高分數的類型的英文字母，填在下方的方格內。如果在一個組別中，兩個類型獲同分，則依據下邊表格中的規則來決定你的類型傾向。評估類型INTJ同分處理規則 假如 E=I 請填上I 假如 S=N 請填上N 假如 T=F 請填上F 假如 J=P 請填上P【MBTI十六種人格類型】ISTJ1.嚴肅、安靜、藉由集中心 志與全力投入、及可被信賴獲致成

12、功。2.行事務實、有序、實際 、 邏輯、真實及可信賴3.十分留意且樂于任何事（工作、居家、生活）均有良好組織及有序。4.負責任。5.照設定成效來作出決策且不畏阻撓與閑言會堅定為之。6.重視傳統與忠誠。7.傳統性的思考者或經理。(1）領導模式：以事實和經驗做決定 建立可靠、穩定、持續的工作績效 尊重傳統和等級制度 獎勵遵循規則完成任務的員工 關注組織的即時性和實際性需要 傾向性順序：感覺 思維 情感 直覺 （2） 解決問題模式：喜歡完全依據事實在邏輯框架里進行分析，為獲得理 想結果，需考慮對人們的影響，然后尋找更多的可能性和其它含義。 工作環境傾向性：喜歡與現實、工作努力、關注事實和結果的人共事

13、 能長期提供安全性的環境 獎勵穩步發展和按期完成任務的環境使用系統性工作方法的環境 任務型定向和鼓勵堅定意志的環境 提供安靜、整齊設施的環境 環境中允許有不被打擾工作的個人空間 潛在的缺點：因受惠于日常工作而忽視具有長遠意義的目標 可能忽視人際交往的細節 工作方法刻板、不靈活，對變革較少開放態度 期望他人和自己一樣，同樣注意細節和服從管理程序 發展建議：除了關注現實問題，需關注更深遠的、定向于未來的問題 需考慮人的因素，向他人表達其應得的贊賞 為避免陳規，嘗試尋找新的選擇 需培養耐心，應付那些需要用不同方式溝通或忽視規則和程 序的人 適合領域：工商業領域、政府機構 金融銀行業、政府機構 技術領

14、域 醫務領域 適合職業：審計師、會計、財務經理、辦公室行政管理、后勤和供應管理、中層經理、公務（法律、稅務）執行人員等銀行信貸員、成本估價師、保險精算師、稅務經紀人、稅務檢查員等；機械、電氣工程師、計算機程序員、數據庫管理員、地質、氣象學家、法律研究者、律師等；外科醫生、藥劑師、實驗室技術人員、牙科醫生、醫學研究員等 ISFJ1.安靜、和善、負責任且有良心。2.行事盡責投入。3.安定性高，常居項目工作或團體之安定力量。4.愿投入、吃苦及力求精確。5.興趣通常不在于科技方面。對細節事務有耐心。6.忠誠、考慮周到、知性且會關切他人感受。7.致力于創構有序及和諧的工作與家庭環境。（1）領導模式： 開

15、始可能不愿擔任領導，但當需要承擔領導任務時會接受 希望自己和他人服從組織的需要 以個人的影響力作為后盾 認真遵守傳統程序和規則 觀察細節以獲得現實的結果 （2）學習模式： 花費充足的時間以結構化的方式，安靜地記憶材料 注重實用性，關注做什么可以為人們提供幫助 傾向性順序： 感覺 情感 思維 直覺 （3）解決問題模式：喜歡完全依據事實，尤其是當應用于人和準則方面時為獲得理想結果，需退一 步思考問題的邏輯，然后尋找更多的可能性和其它含義 工作環境傾向性： 喜歡與認真、從事組織性任務的人共事 能提供安全性和預測性的工作環境 組織結構明晰的環境 能保持安靜、有一些個人空間的環境 做事堅持到底的環境 充

16、滿個人化、友好、體諒氛圍的環境 服務型定向的環境 潛在的缺點： 過于謹慎小心，尤其是對待未來發展 向他人表明自己觀點時，顯得意志不太堅定 因安靜、忘卻自我的特性而低估自己 過度依賴自己的經驗，不能根據環境和其它需要靈活調整 發展建議： 工作中需要估計風險，以積極、全面的觀點看待未來 需發展更多的自信和直率 學會宣揚自己的成就 對其它形式的做事方式需保持開放態度 適合領域：無明顯領域特征 醫護領域 消費類商業、服務業領域 適合職業：行政管理人員、總經理助理、秘書、人事管理者、項目經理、物流經理、律師助手等；外科醫生及其它各類醫生、家庭醫生、牙科醫生、護士、藥劑師、醫學專家、營養學專家、顧問等；零

17、售店、精品店業主、大型商場、酒店管理人員、室內設計師等。 INFJ1.因為堅忍、創意及必須達成的意圖而能成功。2.會在工作中投注最大的努力。3.默默強力的、誠摯的及用心的關切他人。4.因堅守原則而受敬重。5.提出造福大眾利益的明確遠景而為人所尊敬與追隨。6.追求創見、關系及物質財物的意義及關聯。7.想了解什么能激勵別人及對他人具洞察力。8.光明正大且堅信其價值觀。9.有組織且果斷地履行其愿景。 （1）領導模式： 以使個體和組織獲得最大利益的遠見從事領導工作 從合作中獲益而非需要合作的形式 采取平穩、認真、持續性的行為過程實現戰略目標 通過工作實現自己的理想和抱負 意志堅定地激發他人實現他們的理

18、想 （2）學習模式： 極具個體化和思考式的學習方式 強調復雜、結構性的概念和關系的學習 傾向性順序： 直覺 情感 思考 感覺 （3）解決問題模式：喜歡識別自己內在觀點的可能性，尤其是與人和社會準則有關的問題 為成功實現目標，對定向未來的遠見卓識的客觀性和現實的細枝末節的問題同樣重視 工作環境傾向性：工作中有致力于把為人類創造未來作為理想的人 有表現創造性和展示自我價值機會的環境環境中鼓勵營造和諧氣氛和體諒他人 有尊重他人需要的順暢的管理機制 獎勵個體的遠見卓識 提供進行安靜思考的時間和空間的工作環境 有組織有計劃的工作環境 潛在的缺點： 發現自己的遠見被忽視和低估 面對批評不太坦率 因不太愿強

19、迫別人而過度保守 僅從單一維度考慮他們認為對將來最有益的事 發展建議： 在提出自己的觀點時，需發展政治領悟力和自主性的技策 需學會及時給他人建設性的反饋 需要不斷征求他人的建議和獲得他人反饋 需要以更放松和開放的態度面對現狀 適合領域：咨詢、教育、科研等領域；文化、藝術、設計等領域 適合職業：心理咨詢工作者、心理診療師、職業指導顧問、大學教師（人文學科、藝術類）、心理INTJ1.具強大動力與本意來達成目的與創意固執頑固者。2.有宏大的愿景且能快速在眾多外界事件中找出有意義的模范。3.對所承負職務，具良好能力于策劃工作并完成。4.具懷疑心、挑剔性、獨立性、果決，對專業水準及績效要求高。 （1）領

20、導模式：促使自己和他人完成組織目標 堅定有力地貫徹執行組織的理念 要求自己和他人具有頑強意志 構思、創造新的模型 必要時，意志堅定地重建整個組織系統 （2）學習模式：個性化、思考式學習方式，深入其感興趣的領域 智慧型、理論型學習方式，首先要提供一個宏偉藍圖 傾向性順序：直覺 思維 情感 感覺 （3）解決問題模式： 喜歡以其內在的認識制定戰略、系統和結構，然后客觀地做出決定 為獲得最佳結果，會接納他人和那些使自己的認識更加接近現實的細節資料 工作環境傾向性： 喜歡工作中有果斷、理智接受挑戰、致力于完成遠期理念的人 工作環境允許思考的獨立性和個體性 強調效率的環境 環境里有具有競爭力和創造性的人

21、鼓勵和支持自主性的環境 提供創造機會的環境 任務定向型和重視詳盡思考的環境 潛在的缺點：可能顯得強硬，他人不敢接近 長時間不告訴他人自己的想法，因為認為他人也和自己一樣認同自己的想法 可能很難實際操作理想化的想法 過度關注任務而忽視他人的貢獻 發展建議： 自己的個性化方式和想法可以征求他人的反饋和建議 與參與任務的人早一些溝通和討論自己的想法和戰略計劃 當事實資料不支持自己的想法時，應面對現實明確他人的貢獻應受到鼓勵和承認的 適合領域：科研、科技應用 技術咨詢、管理咨詢 金融、投資領域 創造性行業 適合職業：各類科學家、研究所研究人員、設計工程師、系統分析員、計算機程序師、研究開發部經理等 各

22、類技術顧問、技術專家、企業管理顧問、投資專家、法律顧問、醫學專家、精神分析學家等 經濟學家、投資銀行研究員、證券投資和金融分析員、投資銀行家、財務計劃人、企業并購專家等；各類發明家、建筑師、社論作家、設計師、藝術家等。 ISTP1.冷靜旁觀者安靜、預留余地、彈性及會以無偏見的好奇心與未預期原始的幽默觀察與分析。2.有興趣于探索原因及效果，技術事件是為何及如何運作且使用邏輯的原理組構事實、重視效能。3.擅長于掌握問題核心及找出解決方式。4.分析成事的緣由且能實時由大量資料中找出實際問題的核心。(1）領導模式： 以身作則 一視同仁，尊重每個人的價值 面臨麻煩時，采用最有利的方法做出快速反應 寬松管

23、理員工，喜歡最少監督自己 采用明晰、理性的管理原則 (2）學習模式： 生動性、娛樂性的學習模式 對有用的內容和有實際應用的學習內容感興趣 傾向性順序： 思維 感覺 直覺 情感 （3）問題解決模式： 喜歡依據具體事實以自身具有的內部邏輯構建問題 和解決問題 為獲得理想結果，需要考慮其它可能性和對人們的影響 工作環境傾向性：喜歡與行為定向、關注即時情境的人共事 計劃定向和任務定向的環境 重視理性分析的環境 獎勵對問題做出快速反應的環境 允許間接經驗的環境 提供合適的工作自由度的環境 培養獨立性和自主性的環境 潛在的缺點： 只關注對自身重要的事而對其它事漠不關心 在先前的努力獲得成果前，缺少堅持性

24、努力不足，過度注重有利性而走捷徑 猶豫不決，欠缺興趣、活力、堅持性 發展建議： 需要增強開放性，關心他人，與他人共享信息 需發展堅持性，改變溝通模式 加強計劃性，付出更多努力獲取想要的成功 需發展設置和保持目標的方法 適合領域：技術領域 證券、金融業 貿易、商業領域 戶外、運動、藝術等領域 適合職業：機械、電氣、電子工程師、各類技術專家和技師、計算機硬件、系統集成專業人員等；證券分析師、金融、財務顧問、經濟學研究者等；貿易商、商品經銷商、產品代理商（有形產品為主）等；警察、偵探、體育工作者、賽車手、飛行員、雕塑家、手工制作、畫家等。 ISFP1.羞怯的、安寧和善地、敏感的、親切的、且行事謙虛。

25、2.喜于避開爭論，不對他人強加已見或價值觀。3.無意于領導卻常是忠誠的追隨者。4.辦事不急躁，安于現狀無意于以過度的急切或努力破壞現況，且非成果導向。5.喜歡有自有的空間及照自訂的時程辦事。（1）領導模式：不喜歡擔任領導，喜歡在團隊中擔任協調者的角色 用自己個人的忠誠激發他人工作的積極性 常常更多地采用表揚和支持的方式，較少批評他人 隨環境所需而做調適 通過了解他人良好的意圖溫和地說服他人 （2）學習模式： 安靜地學習直接經驗 學習實際的、能幫助他人的內容 傾向性順序： 情感 感覺 直覺 思維 （3）問題解決模式： 喜歡從實用的角度考慮對自己和他人真正重要的事物 為獲得理想結果，需考慮其他人際

26、關系和其它可能性， 然后更客觀地決定事情 工作環境傾向性： 喜歡與合作的、安靜地享受工作愉悅感的人共事 允許有個人空間的工作環境 與致力于和諧相處的人共事 能提供靈活性和安全感的環境 有藝術感染力的環境 講究禮貌的同事 追求實際效果的環境 潛在的缺點： 可能太信任他人，不愿持懷疑態度 為避免沖突而不批評他人 只關注眼前的損失 過度自我批評，容易受傷害 發展建議： 需發展以懷疑的態度分析他人提供的信息 需學會給他人負面反饋，處理好沖突 需發展更廣闊、更朝向未來定向的觀念 需對他人更果斷，對自己有更多贊賞 適合領域：手工藝、藝術領域 醫護領域 商業、服務業領域 適合職業：時裝、首飾設計師、裝潢、園

27、藝設計師、陶器、樂器、卡通、漫畫制作者、素描畫家、舞蹈演員、畫家等；出診醫生、出診護士、理療師、牙科醫生、個人健康和運動教練等；餐飲業、娛樂業業主、旅行社銷售人員、體育用品、個人理療用品銷售員等。 INFP1安靜觀察者，具理想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。2.希外在生活形態與內在價值觀相吻合。3.具好奇心且很快能看出機會所在。常擔負開發創意的觸媒者。4.除非價值觀受侵犯，行事會具彈性、適應力高且承受力強。5.具想了解及發展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。6.對所處境遇及擁有不太在意。7.具適應力、有彈性除非價值觀受到威脅。 （1）領導模式： 采用便利的領導方式 傾向發揮獨特的領導能

28、力而不是擔當傳統性的領導角色 獨立工作 更可能表揚而不是批評他人 鼓勵員工以行動實現理想 （2）學習模式： 安靜地專注于自己的興趣，展示出豐富的想象力 靈活，專注自己和他人的發展 傾向性順序： 情感 直覺 感覺 思考 （3）解決問題模式 ：思考真正對他人和自己重要的問題，找出具有創造性的可能性 為獲得最佳結果注意搜集事實資料客觀地做出決策 工作環境傾向性：喜歡處在有重要價值觀、令人愉悅、效忠組織的人們中 處在合作、輕松氛圍的環境里 允許個體性，也提供共同參與的環境 環境中提供靈活、有彈性的工作程序，最少的常規 非官僚主義的環境 安靜的環境 有時間和空間進行思考的工作環境 潛在的缺點： 因完美傾

29、向而延誤完成任務 一次行為想令太多人滿意 沒有調整理想適合客觀現實 思考多于行動 發展建議： 需要學會怎樣工作而不是只注意尋求理想的反應 需要發展更堅強的意志，并愿意說“不” 需要用自己的準則分清事實和邏輯 需要建立和執行行動計劃 適合領域：創作性、藝術類 教育、研究、咨詢類 適合職業：各類藝術家、插圖畫家、詩人、小說家、建筑師、設計師、文學編輯、藝術指導、記者等；大學老師（人文類）、心理學工作者、心理輔導和咨詢人員、社科類研究人員、社會工作者、教育顧問、圖書管理者、翻譯家等。 INTP1.安靜、自持、彈性及具適應力。2.特別喜愛追求理論與科學事理。3.習于以邏輯及分析來解決問題問題解決者。4

30、.最有興趣于創意事務及特定工作，對聚會與閑聊無大興趣。5.追求可發揮個人強烈興趣的生涯。6.追求發展對有興趣事務之邏輯解釋。（1）領導模式: 在概念上分析問題和目標 提供邏輯思維模式 追求自主性的同時，也關注他人獨立的領導模式 依據他人的專業知識而非職位與其交往 追求與他人智慧上的交流而非情感交流 （2）學習模式:個體化學習方式，不設置開始與結束，只根據自己感興趣的深度進行學習 廣泛的、概念性的、能挑戰智慧的學習方式 傾向性順序:思維 直覺 感覺 情感 （3）解決問題模式: 在尋求各種可能的選擇時，喜歡以自身內部的邏輯建構問題和解決問題 為獲取最佳結果，需同時關注現實狀況和他人需求 工作環境傾

31、向性:喜歡與獨立思考者、關注解決復雜問題的人共事 環境中允許個體有充足的時間和空間進行思考 能培養思維獨立性和創造性的環境 能提供靈活的政策和程序的環境 安靜、盡可能少地開會的環境 非結構化和非官僚作風的環境 獎勵自我決定的環境 潛在的缺點: 過于抽象，因而堅持下去不太符合現實需要 過于理性化，解釋起來太理論化 過多注意團隊中一些小的不一致的地方 可能以批評式分析方式待人，行動不考慮個體感受 發展建議: 需要關注現實中的細節，確立完成任務的具體步驟 需要簡單地陳述事實 為獲得他人的合作，需要放棄細小的問題 需要更好地認識他人，更多地表達對他人的贊賞 適合領域：計算機技術 理論研究、學術領域 專

32、業領域 創造性領域 適合職業：軟件設計員、系統分析師、計算機程序員、數據庫管理、故障排除專家等 大學教授、科研機構研究人員、數學家、物理學家、經濟學家、考古學家、歷史學家等 證券分析師、金融投資顧問、律師、法律顧問、財務專家、偵探等；各類發明家、作家、設計師、音樂家、藝術家、藝術鑒賞家等。 ESTP1.擅長現場實時解決問題解決問題者。2.喜歡辦事并樂于其中及過程。3.傾向于喜好技術事務及運動，交結同好友人。4.具適應性、容忍度、務實性；投注心力于會很快具成效工作。5.不喜歡冗長概念的解釋及理論。6.最專精于可操作、處理、分解或組合的真實事務。 （1）領導模式： 對危機中的管理有充分準備 說服他

33、人接受自己的觀點 直率、自信的領導方式 按最有利的路徑進行組織工作 重視行動和即時結果 （2）學習模式： 主動型、間接經驗型、嘗試錯誤型的學習方式 實際型，注意力集中在即刻能應用的學習內容 傾向性順序： 感覺 思維 情感 直覺 （3）問題解決模式： 喜歡現實、具體地評估環境，然后用邏輯分析以后采 取的步驟 為獲得理想結果，會考慮對人們的影響，尋找其它可選擇的可能性 工作環境傾向性：喜歡與活潑、結果定向型、重視直接經驗的人共事 有規則，但承認差異性的環境 環境中允許有開玩笑的時間 能提供工作靈活性的環境 技術型定向的環境，有最新的設備 身體感到舒適的環境 對即刻的需求能做出反應的環境 潛在的缺點

34、： 當快速行為時，顯得苛求、強硬、感覺遲鈍 過分集中于即時行為，而失去行為的更廣闊、深遠的意義轉移到下一個待解決問題而不能堅持解決目前的問題 會被工作以外的活動吸引，如體育運動和其它娛樂活動。 發展建議： 需抑制自己的任務型定向，分析他人的情緒感受 需在快速決定之前，事先計劃，考慮更多的因素 需完成眼前的任務 需以適當的觀點看待工作和娛樂 適合領域：貿易、商業、某些特殊領域 服務業 金融證券業 娛樂、體育、藝術領域 適合職業：各類貿易商、批發商、中間商、零售商、房地產經紀人、保險經濟人、汽車銷售人員、私家偵探、警察等； 餐飲、娛樂及其他各類服務業的業主、主管、特許經營者、自由職業者等。 股票經

35、紀人、證券分析師、理財顧問、個人投資者等；娛樂節目主持人、體育節目評論、脫口秀、音樂、舞蹈表演者、健身教練、體育工作者等。 ESFP1.外向、和善、接受性、樂于分享喜樂予他人。2.喜歡與他人一起行動且促成事件發生，在學習時亦然。3.知曉事件未來的發展并會熱列參與。5.最擅長于人際相處能力及具備完備常識，很有彈性能立即適應他人與環境。6.對生命、人、物質享受的熱愛者。 （1）領導模式： 促進善意和合作的領導方式 喜歡從開頭管理某個工程 消除緊張氣氛，把人們帶入輕松的情境里 關注解決即時出現的問題 促進人際間有效的交流 （2）學習模式：利用充裕的時間通過討論獲取新知識 學習事實性的知識，搞清楚這些

36、知識如何發揮作用的 傾向性順序： 感覺 情感 思維 直覺 （3）解決問題模式：喜歡對情境進行現實和具體的評估，尤其是對于人更是如此 為獲得最佳結果，需增強客觀性，從長遠的眼光看待 不同事物 工作環境傾向性：喜歡與有活力的、輕松愉快、關注現實的人共事 活躍、行為定向的工作環境 培養快節奏做事的環境 有適應性強、喜愛自由的人的工作環境 強調和諧、友好、贊賞別人的環境 樂觀的、注重交往的工作環境有吸引力、豐富多彩的環境 潛在的缺陷： 為保持和諧，過度強調主觀性論據 行動前不太考慮眼前的事實 可能花太多的時間在社會關系上而忽視任務本身 常常有始無終 發展建議： 為減少非個體性沖突，做決策時需理智分析決

37、策的意義 進行管理工作前應事先制定計劃 需平衡花費在任務和社會性交往上的時間 需致力于完成計劃，對時間進行管理 適合領域：消費類商業、服務業領域 廣告業、娛樂業領域、旅游業、社區服務等其他領域 適合職業：精品店、商場銷售人員、娛樂、餐飲業客戶經理、房地產銷售人員、汽車銷售人員、市場營銷人員（消費類產品）等；廣告企業中的設計師、創意人員、客戶經理、時裝設計和表演人員、攝影師、節目主持人、脫口秀演員等；旅游企業中的銷售、服務人員、導游、社區工作人員、自愿工作者、公共關系專家、健身和運動教練、醫護人員等。 ENFP1.充滿熱忱、活力充沛、聰明的、富想象力的，視生命充滿機會但期能得自他人肯定與支持。2

38、.幾乎能達成所有有興趣的事。3.對難題很快就有對策并能對有困難的人施予援手。4.依賴能改善的能力而無須預作規劃準備。5.為達目的常能找出強制自己為之的理由。6.即興執行者。 （1）領導模式：富有活力、熱情的領導方式 喜歡進行首創性管理 經常是重要事件的發言人 工作中提倡和支持人們的自主性 關注如何激勵他人，如何鼓勵他人付諸于行動 （2）學習模式：積極主動型、經驗型、想象型 對學習內容感興趣，不管它們是否有實際應用性 傾向性順序：直覺 情感 思維 感覺 （3）解決問題模式： 喜歡根據自己的價值觀和準則探索創造性發展的各種可能性和前景 為獲得最佳結果，冷靜理智分析，考慮相關的事實資料和各種細節 工

39、作環境傾向性：喜歡與想象力豐富、致力于人們未來發展的人共事 允許表現交際能力和智力才能的環境 愛好參與的氛圍，與不同的人分享不同的觀點 提供變化和具有挑戰性的環境 鼓勵提出觀點和想法的環境 有彈性、自由度大、少限制的環境 氣氛愉悅和隨意的環境 潛在的缺點： 在沒完成已經提出的計劃之前又轉移到新的想法和計劃上 忽視相關的細節和事實資料 過分擴展，嘗試做的事情太多 因尋求可能的最佳結果而拖延工作 發展建議： 需要根據重要性事先做好安排，先做最重要的，堅持到底。 需要關注重要的細節 需要學會篩選任務，不要試圖去做所有具有吸引力的任務。 為達成目標，需使用制定計劃和進行時間管理的技巧 適合領域：廣告創

40、意、廣告撰稿人，市場營銷和宣傳策劃、市場調研人員、藝術指導、公關專家、公司對外發言人等. 適合職業：兒童教育老師、大學老師（人文類）、心理學工作者、心理輔導和咨詢人員、職業規劃顧問、社會工作者、人力資源專家、培訓師、演講家等 記者（訪談類）、節目策劃和主持人、專欄作家、劇作家、藝術指導、設計師、卡通制作者、電影、電視制片人等。ENTP1.反應快、聰明、長于多樣事務。2.具激勵伙伴、敏捷及直言諱專長。3.會為了有趣對問題的兩面加予爭辯。4.對解決新及挑戰性的問題富有策略，但會輕忽或厭煩經常的任務與細節。5.興趣多元，易傾向于轉移至新生的興趣。6.對所想要的會有技巧地找出邏輯的理由。7.長于看清礎

41、他人，有智能去解決新或有挑戰的問題 （1）領導模式: 制定理論體系滿足組織的需要 鼓勵他人的獨立性 運用邏輯分析尋找變革的模式 對于自己想做的事使用強制性的理由 在人與組織之間扮演促進者的角色 （2）學習模式: 主動、概念型的學習，喜歡由專家傳授知識 接受挑戰型，定向于未來的發展藍圖 傾向性順序： 直覺 思維 情感 感覺 （3）解決問題模式:喜歡探索未來的前景和發展模式，理智地分析每一個正向和反向的結果 為獲得最理想結果，關注人們的需要和相關的事實和細節 工作環境傾向性:喜歡與獨立的、按理論模型解決復雜問題的人共事 提供靈活性和挑戰性的工作環境 變革型和非官僚作風的工作環境 擁有具有競爭力的個體的環境 獎勵挑戰風險行為的工作環境 鼓勵行為自主性和自由性的環境 關注未來發展遠景的工作環境 潛在的缺點: 過多依賴模型而忘記現實狀況 因競爭心而不會贊賞他人的付出 因過分擴展自己而筋疲力盡 可能抵制正規的程序和準則 發展建議: 需要注意各個方面的因素和基