1、.第14課：我應該感到自豪才對一、課文理解：一、課文理解：1、小駱駝的腳雖然 ，但是 。它的 層層 ，可，可以以 。它背上的 ，可以，可以 。2、小駱駝會對小紅馬說什么？ 小駱駝會對小紅馬說:“ 。”小紅馬說：“ 。”3、這個故事告訴我們：不能不能 ，要看，要看 。 .第15課：水上飛機一、課文的理解：1、水上飛機的樣子： 。2、水上飛機有很多種：（1）海上救護機： 。（2）海上戰斗機： 。（3）海上運輸機： 。（4）海上滅火機： 。3、我設計的飛機：海上巡邏機： 。.第16課：跟蹤臺風的衛星1、課文里跟蹤臺風的是 氣象衛星，人們叫它 臺風， 臺風。氣象衛星站設在離地面 千米千米的高空，每隔二

2、二 分鐘分鐘，氣象衛星就向人們 臺風的行蹤。 .第17課：“你必須把這條魚放掉”1、爸爸的那一句話時刻回響在湯姆的耳邊? 。2、那晚的情景為什么一直銘刻在湯姆的記憶里？因為因為 。所以所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。.第18課：狼和鹿1、“功臣”是指： 。說他是“功臣”的原因是： 。2、“禍首”是指： 。它成為禍首的原因的是： 。3、狼和鹿的故事告誡人們： 。.第19課：放飛蜻蜓:一、課文理解：1、本課是圍繞：捉捉蜻蜓-談談蜻蜓-放放蜻蜓 寫的，通過和陶行知先生的交談，小朋友們了解了有關蜻蜓的知識，明白了蜻蜓是人類的好朋友，決定放飛蜻蜓。也向我們展現了：陶行知和藹可親、循循善誘，教育很有

3、方法。2、學了本課，你知道了有關蜻蜓的哪些知識？（1）蜻蜓吃吃 ，它們是人類的人類的 。（2）蜻蜓的尾巴是 （特點）， （作用）。（3）蜻蜓的眼睛很眼睛很 （特點）， （作用）。3、蜻蜓是人類的人類的 ，它們捕捉它們捕捉 ，維護了我們的，維護了我們的 ，我們，我們要要 。不去。不去 。4、孩子們好不容易捉到的蜻蜓，最后為什么又決定放掉？.第二十課：恐龍一、課文理解：1、恐龍是 。大部分恐龍吃吃 ，也有專門專門 。2、課文中向我們介紹的，吃肉的恐龍有： 龍龍。食草的恐龍有： 。3、課文（用用 的說明方法的說明方法）向我們介紹了7種恐龍，分別是： 龍龍。其中 、 是恐龍的親戚。4、 年前年前，恐龍

4、遍及全球，恐龍在地球上生活了 年年。大約 萬年前萬年前，恐龍神秘地從地球上消失。5、雷龍的外形特點： 。所用的說明方法是： 的的 梁龍的外形特點： 。所用的說明方法是： 的的劍龍的外形特點： （指：劍板和尾刺）。所用的說明方法是 ： 的的三角龍的外形特點： （令人望而生畏）。所用的說明方法是 ： 的的霸王龍的外形特點： 。所用的說明方法是： ： 的的.第21課：槐鄉五月 1、為什么說：“五月，是槐鄉孩子的季節？”因為他們可以隨處看到 ，可以 ，可以吃到槐花飯和槐花飯和 ，還可以 ，或用槐花用槐花 。所以說，五月是槐鄉孩子的季節。2、本文主要介紹了： 、 、 。3、課文哪一句總結了全文？.第22

5、課：海底世界1、課文的主要內容是：海底雖然寧靜，但也有各種各樣的聲音： ， 海底動物各有各的特點： 海參、梭子魚、烏賊、章海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深水魚魚、貝類、深水魚 。海底植物的差異也很大： 。海底蘊藏著大量的資源： 。2、本文是首尾呼應首尾呼應的寫法：第一段：你可知道，大海深處是什么樣的嗎? 和 最后一段：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。 相呼應。同時總結了全文.第23課：日月潭的傳說1、要想降服惡龍必須找到找到 ；必須拿到阿里山里的 。2、大尖哥和水社姐吃盡了 ，拿到了 和 ，降服了 ，救出了 。最后他倆化作青山青山，守衛在潭潭 邊邊。3、為了紀念 的大尖哥和水社姐，把兩座

6、青山命名為 和 ，把這個潭叫做 。.第24課：寓言兩則1、揠苗助長：告訴我們： 。 2、農夫傻在： 。3、鷸蚌相爭：告訴我們： 。4、鷸和蚌傻在： 。5、鷸蚌相爭這則寓言，使我們想到成語： 。6、還有許多成語來源于寓言故事，如： ；還有來源于歷史故事的有： 。.第25課：爭論的故事1、兄弟倆爭論的是： 。哥哥的理是： 。弟弟的理是： 。2、從爭論的故事我們明白了： 。3、盛老師向同學們投去贊許的目光。（1）“贊許”的意思是： 。 （2）盛老師為什么向同學們投去贊許的目光？ 因為同學們因為同學們 ，所以，所以 。.第26課：剪枝的學問1、從剪枝的學問中，我們明白了：減少枝條，是為了 。即：減少是

7、為了 的道理。.練習五：描寫了練習五：描寫了“沙漠之舟沙漠之舟”（駱駝）的精神：（駱駝）的精神：沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移練習六：描寫了對事情的一些做法練習六：描寫了對事情的一些做法坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動練習七：描寫了海邊的景色練習七：描寫了海邊的景色：煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相連 海波不驚練習八：和寓言故事有關的故事：練習八：和寓言故事有關的故事：揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮.第十四課：我應該感到

8、自豪才對一、課文理解：一、課文理解：1、小駱駝的腳雖然又大又厚又大又厚，但是在沙漠里行走時，不會陷進在沙漠里行走時，不會陷進沙子里沙子里。它的兩層睫毛，可以擋住猛烈的風沙兩層睫毛，可以擋住猛烈的風沙。它背上的兩個兩個駝峰，可以貯存水和養料，在沙漠中旅行不會饑餓口渴。駝峰，可以貯存水和養料，在沙漠中旅行不會饑餓口渴。2、小駱駝會對小紅馬說什么？ 小駱駝會對小紅馬說:“我的腳雖然又大又厚，在沙漠里行走時，不會陷進沙子里。當風沙來時，我的兩層睫毛可以擋住猛烈的風沙，眼睛里不會進一點沙子。我背上的兩個駝峰可以貯存水和養料，在沙漠中旅行不會饑餓口渴。這三樣寶貝對我太重要了，有了這三樣寶貝，我感到太自豪了

9、。你以后不要在笑話我了。”小紅馬說：“哦，原來是這樣，你的這三樣寶貝太神奇了，我以后不會再笑話你了。”3、這個故事告訴我們：不能光看外表，要看好的一面，有用的不能光看外表，要看好的一面，有用的一面一面。 .第十五課：水上飛機一、課文的理解：1、水上飛機的樣子：白色船體的兩邊長了兩個大白色船體的兩邊長了兩個大翅膀翅膀。2、水上飛機有很多種：（1）海上救護機：迅速救援海上遇難的船只迅速救援海上遇難的船只。（2）海上戰斗機：隨時從海上起飛，參加戰斗隨時從海上起飛，參加戰斗。（3）海上運輸機：給航行中的船只輸送物資給航行中的船只輸送物資。（4）海上滅火機:撲滅森林大火撲滅森林大火。3、我設計的飛機：海

10、上巡邏機：進行海上巡邏，進行海上巡邏，打擊不法分子打擊不法分子。.第十六課：跟蹤臺風的衛星1、課文里跟蹤臺風的是第三代第三代氣象衛星，人們叫它時刻跟蹤時刻跟蹤臺風，監視監視臺風。氣象衛星站設在離地面300千米千米的高空，每隔二十五分鐘二十五分鐘，氣象衛星就向人們報告一次報告一次臺風的行蹤。 .十七課：“你必須把這條魚放掉”1、爸爸的那一句話時刻回響在湯姆的耳邊?不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。2、那晚的情景為什么一直銘刻在湯姆的記憶里？爸爸自覺遵守規定，使湯姆深受教育。湯姆爸爸自覺遵守規定，使湯姆深受教育。湯姆也要做一個自覺遵守規定的人。也要做一個自

11、覺遵守規定的人。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。.第18課：狼和鹿1、“功臣”是指：狼狼。說他是“功臣”的原因是：狼吃鹿，而且吃的大部分是病鹿，鹿不會大量狼吃鹿，而且吃的大部分是病鹿，鹿不會大量繁殖，森林不會被毀壞。后來，鹿也不會因為饑繁殖，森林不會被毀壞。后來，鹿也不會因為饑餓、生病大量死去。餓、生病大量死去。2、“禍首”是指：鹿鹿。它成為禍首的原因的是：人殺狼護鹿，使鹿大量繁殖，森林綠色逐日消退人殺狼護鹿，使鹿大量繁殖，森林綠色逐日消退，使鹿忍受饑餓，病痛而大量死亡，鹿最終成了，使鹿忍受饑餓，病痛而大量死亡，鹿最終成了破壞森林、毀滅自己的禍首。破壞森林、毀滅自己的禍首。3、狼和鹿的故

12、事告誡人們:人們不能破壞生態平衡人們不能破壞生態平衡，否則后果不堪設想，否則后果不堪設想。生記生記.第十九課：放飛蜻蜓:一、課文理解：1、本課是圍繞：捉蜻蜓-談蜻蜓-放蜻蜓 寫的，通過和陶行知先生的交談，小朋友們了解了有關蜻蜓的知識，明白了蜻蜓是人類的好朋友，決定放飛蜻蜓。也向我們展現了：陶行知和藹可親、循循善誘，教育很有方法。2、學了本課，你知道了有關蜻蜓的哪些知識？（1）、蜻蜓吃蚊子、蒼蠅、水里的孑孓吃蚊子、蒼蠅、水里的孑孓，它們是人類的好人類的好朋友朋友。（2）、蜻蜓的尾巴是一節節的，又細又長一節節的，又細又長（特點），可以可以保持平衡，調整方向保持平衡，調整方向（作用）。（3）、蜻蜓的

13、眼睛很大，結構復雜，是由成千上萬的小眼眼睛很大，結構復雜，是由成千上萬的小眼睛組成睛組成（特點），可以看到四面八方的蟲子可以看到四面八方的蟲子（作用）。3、蜻蜓是人類的朋友人類的朋友，它們捕捉害蟲，維護了我們的健康它們捕捉害蟲，維護了我們的健康，我們要保護蜻蜓。不去捕捉蜻蜓。，我們要保護蜻蜓。不去捕捉蜻蜓。4、孩子們好不容易捉到的蜻蜓，最后為什么又決定放掉？ 通過和陶行知先生的交談，孩子們了解了有關蜻蜓的知識，明白了蜻蜓是人類的好朋友，所以決定放飛蜻蜓。.第二十課：恐龍一、課文理解：1、恐龍是卵生的卵生的。大部分恐龍吃植物吃植物，也有專門吃肉的專門吃肉的。2、課文中向我們介紹的，吃肉的恐龍有：

14、霸王龍霸王龍。食草的恐龍有：雷龍、梁龍、劍龍、三角龍雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、3、課文（用舉例子的說明方法用舉例子的說明方法）向我們介紹了7種恐龍，分別是：雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。其中魚龍、翼龍魚龍、翼龍是恐龍的親戚。4、兩億年前兩億年前，恐龍遍及全球，恐龍在地球上生活了1億多億多年年。大約6500多萬年前多萬年前，恐龍神秘地從地球上消失。5、雷龍的外形特點：龐然大物龐然大物。所用的說明方法是： 梁龍的外形特點：身體很長身體很長。所用的說明方法是：劍龍的外形特點：全身帶刺全身帶刺（指：劍板和尾刺）。所用的說明方法是：三角龍的外形

15、特點：長相兇惡長相兇惡（令人望而生畏）。所用的說明方法是：霸王龍的外形特點：非常兇猛非常兇猛。所用的說明方法是：.第二十一課：槐鄉五月 1、為什么說：“五月，是槐鄉孩子的季節？”他們可以隨處看到槐花美景槐花美景，可以整日沉浸在槐香整日沉浸在槐香之中之中，可以吃到槐花飯和槐花蜜槐花飯和槐花蜜，還可以采摘槐花采摘槐花，或用槐花打扮自己用槐花打扮自己。所以說，五月是槐鄉孩子的季節。2、本文主要介紹了：槐花的美槐花的美、槐花的香槐花的香、槐花給槐花給孩子們帶來的樂趣孩子們帶來的樂趣。3、課文最后一節總結了全文：五月，是槐花飄香的季節，是懷想孩子的季節。 .第二十二課：海底世界1、課文的主要內容是：海底

16、雖然寧靜，但也有各種各樣的聲音。海底動物各有各的特點。海底植物的差異也很大。海底蘊藏著大量的資源。2、本文是首尾呼應的寫法：第一句（第一節）：你可知道，大海深處是什么樣的嗎? 和 最后一句（最后一節）：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。 相呼應。同時總結了全文.第二十三課：日月潭的傳說1、要想降服惡龍必須找到水性特別好的人找到水性特別好的人；必須拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀。金斧頭和金剪刀。2、大尖哥和水社姐吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，拿到了金斧頭金斧頭和金剪刀金剪刀，降服了惡龍惡龍，救出了日月日月。最后他倆化作青山青山，守衛在潭邊潭邊。3、為了紀念為民除害為民除害的大尖哥和水社姐，把兩座青山命

17、名為大尖山大尖山和水社山，把這個潭叫做日月潭日月潭。.第二十四課：寓言兩則1、揠苗助長：告訴我們：做事情不能急于求成，也不能違做事情不能急于求成，也不能違反規律，否則會適得其反。反規律，否則會適得其反。 2、農夫傻在：對于禾苗的生長太急于求成，違反了規律，結果對于禾苗的生長太急于求成，違反了規律，結果適得其反適得其反。3、鷸蚌相爭：告訴我們：只顧眼前的利益相互爭斗，互不只顧眼前的利益相互爭斗，互不相讓，結果兩敗俱傷，讓別人占了便宜。相讓，結果兩敗俱傷，讓別人占了便宜。4、鷸和蚌傻在：只顧爭斗，互不相讓，結果被漁翁捉住了只顧爭斗，互不相讓，結果被漁翁捉住了。5、鷸蚌相爭這則寓言，使我們想到成語：鷸蚌相爭，漁翁鷸蚌相爭，漁翁得利得利。6、還有許多成語來源于寓言故事，如：（狐假虎威）、（葉公（狐假虎威）、（葉公好龍）好龍）；還有來源于歷史故事的有：（臥薪嘗膽）、（紙上談（臥薪嘗膽）、（紙上談兵）（胸有成竹）兵）（胸有成竹）。.第二十五課：爭論的故事1、兄弟倆爭論的是：大雁怎么吃才更好吃大雁怎么吃才更好吃。哥哥的理是：烤了吃烤了吃，煙熏火燎的，不好吃。，煙熏火燎的，不好吃。弟弟的理是：烤了吃，皮香肉嫩，味道美烤了吃，皮香肉嫩，味道美。2、從爭論的故事我們明白了：做事情要抓住時機先做起來，做事情要抓住時機先做