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文檔簡介

1、.老師解放思想大討論發(fā)言稿此次解放思想大討論專題活動是按照上級文件精神并結(jié)合我校實際開展的一次活動,是解放思想大討論中的一個環(huán)節(jié),是新形勢、新階段對環(huán)境工作的新要求。目的是想通過第一階段的學(xué)習(xí),解放思想,凝心聚力。本次活動使廣闊老師開展眼界更加開闊,目的更加明確,思路更加明晰,作風(fēng)更加扎實,使大家的思想再解放,觀念再更新,工作再踏實,開展再跨越。 以上幾位老師分別從強(qiáng)化科學(xué)開展理念,強(qiáng)化開放意識、效勞創(chuàng)新意識,強(qiáng)化執(zhí)行先行,強(qiáng)化責(zé)任意識、拼搏意識等方面,如實詳細(xì)的介紹了我校是如何結(jié)合實際開展思想大解放活動的,老師們匯報了在開展解放思想大討論活動中,解放思想與本職工作相結(jié)合,大大進(jìn)步了老師們的思

2、想覺悟與責(zé)任感、使命感,他們以環(huán)境教學(xué)為己任,拼搏進(jìn)取,甘為人梯,樂育英才,勇于創(chuàng)新,積極投身教改,把愛心、耐心、信心留給學(xué)生,努力為進(jìn)步環(huán)境教學(xué)質(zhì)量而奮斗,真正做到了團(tuán)結(jié)實干,奮勇爭先,累并快樂著。同時也深化剖析了學(xué)校、個人在管理、教學(xué)等方面存在的問題。我覺得,老師們說的很質(zhì)樸,也很切合實際。 下面就關(guān)于解放思想大討論以及本次活動提出我自己的一點認(rèn)識 1.充分討論學(xué)習(xí),認(rèn)識解放思想大討論的指導(dǎo)意義及現(xiàn)實意義,明確重點任務(wù)和工作方法。 、抓好老師的大討論:我們結(jié)合今年師德教育,組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會精神本質(zhì),充分發(fā)揮老師們的聰明才智,就如何進(jìn)步教學(xué)效率,出謀劃策并積極理論。 2、設(shè)計好活

3、動載體,把大討論不斷引向深化:為把大討論引向深化,我們從九月份開場圍繞“如何進(jìn)步課堂效率這個中心話題組織了骨干老師、教研組長、科組長去江蘇洋思學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷,并且連續(xù)屢次組織召開專題討論會議,就大家課堂中存在的問題及時磋商,商討改進(jìn)措施。并且請教育行家分層次和類型研究制定進(jìn)步教育質(zhì)量的詳細(xì)對策和措施,適時進(jìn)展專題講座,把解放思想大討論真正落到實處,我感覺老師們受益匪淺。 為了統(tǒng)一學(xué)校和學(xué)生家長對教育工作的思想,我們還積極爭取學(xué)生家長對教育的理解、支持和配合,收到良好效果。 2.主要收獲: 通過近半年的解放思想大討論獲得了一些實實在在的成效。 思想進(jìn)一步解放,新的教育理念不斷樹立。老師們自覺地

4、把解放思想作為踐行“三個代表重要思想的詳細(xì)行為,大膽沖破教育思想的束縛,不迷信先哲權(quán)威,不拘泥于已有的成規(guī),樹立以學(xué)生為本、執(zhí)教為民的理念,讓每個學(xué)生都嘗試成功,并進(jìn)展了賞識教育,讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子,讓他們抬起頭來走路。 樹立了老師為本,*治校的理念。要辦好一所學(xué)校,老師是關(guān)鍵。充分尊重和信任老師,加強(qiáng)對老師的培養(yǎng)、使用和關(guān)心,調(diào)動老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性,讓全體老師參與學(xué)校的*管理,創(chuàng)造一個拴心留人的環(huán)境,這是大討論中廣闊老師的一致共識。以老師為本、*治校的理念,在老師中逐步形成。 工作成效不斷表達(dá),教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步:尤其是進(jìn)步課堂效率方面,我們每位老師都在努力的嘗試,教學(xué)質(zhì)量都有不同程度的進(jìn)步,并且把自己的理論上升到理論上去認(rèn)識。都寫了心得體會。 教育改革扎實推進(jìn),開展環(huán)境整體優(yōu)化。 3.下步打算 要把解放思想作為一項長期任務(wù),貫穿與教育教學(xué)工作的全過程。 要繼續(xù)運用好大討論的成果,進(jìn)一步理清教育事業(yè)的開展思路,繼續(xù)有方案的抓好校本教研工作,不斷進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。 要繼續(xù)抓好整改措施的落實,進(jìn)一步做好大討論中查找出來的問題的整改工作。要結(jié)合實際,找準(zhǔn)打破口,深挖根源,掃清障礙,彌補(bǔ)缺乏,實在做到統(tǒng)一思想,振奮精神,務(wù)實開拓,

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