1、.初三物理期末復習：電動機為什么會轉動知識點多閱讀和積累,可以使學生增長知識，使學生在學習中做到舉一反三。期末考試就要到了，查字典物理網提供電動機為什么會轉動知識點，希望給您學習帶來幫助，使您學習更上一層樓!知識與技能：1、知道磁場對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關。2、 知道通電線圈在磁場中轉動的道理。知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。3、學會安裝和制作簡單的電動機。4、培養學生觀察才能和推理、歸納、概括物理知識的才能 過程與方法：1、探究磁場對電流的作用的過程。2、分析直流電動機的主要構造和工作原理。一、復習回憶，

2、引入新課1、復習電流的磁場的知識，回憶電流的周圍有磁場，為本節課做鋪墊。提問：1奧斯特實驗說明了什么?2通電螺線管的磁場有何特點?2、同學們想一想：電動機在生活中應用很廣泛，請舉例說明。 學生舉例后老師補充。出示幻燈片二、觀察電動機內部構造1、學生觀看演示并觀察電動機模型各部件。2、讓學生說出各部分名稱，老師補充。出示幻燈片定子：由永久磁體或機殼組成。轉子：包括轉子線圈和換向器，轉子線圈嵌在鐵芯上。換向器：由幾片銅片做成，與轉子線圈連接，轉子轉動時，變換所接觸的電刷，改變線圈中電流的方向。電刷：固定在機殼上，與機外電源接線柱連接，轉子轉動時，換向器在電刷上滑動，與電源接通。3、觀察電動機的轉動

3、老師演示，學生觀察并考慮：電動機為什么會轉動?三、探究磁場對電流的作用1、提出問題：為什么直流電動機的轉通電以后，會發生轉動?能否從電動機的構造上發現原因。假如把永磁體取出的話，在通電后，會不會發生轉動?2、猜測：A:回憶奧斯特實驗證明了什么： 通電導體周圍存在磁場，并通過磁場使小磁針偏轉，即電流對磁體有力的作用。B:進一步啟發學生逆向思索磁體對電流有無力的作用呢?即磁體對通過其磁場電流有無力的作用呢?根據物體間力的作用是互相的，電流對磁體施加力時，磁體也應該對電流有力的作用。正是因為有力的作用，才發生轉動。下面我們通過實驗來研究這個推斷。3.探究磁場對電流的作用。老師出示實驗器材，說明組裝方

4、法。老師進一步啟發：金屬桿運動有個方向的問題，能否讓很輕的金屬桿向相反的方向運動呢?學生交流討論、猜測。學生分組實驗。最后讓學生總結磁場對電流產生的力的方向與哪些因素有關：電流方向和磁感線方向即磁場方向。學生完成書上填空四、電動機怎樣轉動1、磁場對通電線圈的作用老師進一步啟發提問：應用上面的實驗結論，我們來分析一個問題：假如把直導線彎成線圈，放入磁場中并通電，老師取出自帶的線圈它的受力情況將是怎樣的呢?出示幻燈片，引導學生分析：通電時，線圈兩條邊都在磁場中，都要受力，因為電流方向相反，所以受力方向也肯定相反。老師提問：你們想想看，線圈會怎樣運動呢?學生考慮并請同學談猜測老師再動畫演示讓學生觀察

5、線圈的運動情況。學生觀察到線圈轉動，老師講授并指明：線圈轉動正是因為兩條邊的導線受力方向相反，邊說邊在幻燈片出示兩條邊的受力方向。提問：線圈為什么會停下來呢?利用幻燈片讓學生分析：由于兩邊受力方向相反，且在同一直線上，線圈在平衡力作用下保持平衡而靜止。得到結論：通電線圈在磁場中受力轉動，到平衡位置時靜止。老師提問：那有什么方法可以讓線圈持續的旋轉呢?根據前面所學，學生討論后答復出有兩條途徑：不斷改變電流的方向和不斷改變磁場的方向。然后讓同學們考慮和比較兩種方法。哪種更容易些。學生自然看得出是不斷改變電流的方向比較容易。老師再把磁場對電流的作用的實驗啟發學生轉到電動機上來，讓學生考慮：要怎樣才可以不斷改變電路中的電流。動畫演示帶換向器的電動機的轉動，學生觀察到電動機持續的轉了。在讓學生仔細觀察剛剛沒有電刷、換向器和如今有了電刷、換向器線圈的轉動情況，讓學生考慮和猜測換向器的作用。學生觀察后得到：換向器的作用就是不斷改變電流。總結知道磁場對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關。知道通電線圈在磁場中轉動的道理。知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是