1、幼兒園折紙花教案中班【篇一：中班折紙熱帶魚教案】折紙活動 熱帶魚一、活動目標1 、認知：能理解折紙的步驟。2 、技能：嘗試掌握魚的折疊方法及鞏固裝飾方法，提高手指的靈活性。3 、情感：提高對折紙活動的興趣，體驗動手操作的樂趣。二、活動準備1 、正方形折紙2 、畫筆三、活動過程（一）復習熱帶魚的畫法。師：上周我們學習了如何畫熱帶魚，小朋友們還記得是怎么畫的嗎？（教師畫）我們今天學習折熱帶魚。（二）講解示范熱帶魚的折法。1 、出示正方形紙，強調1 、 2、 3、 4 號角。 1 和3、 2 和 4 對折后打開。2 、打開后的正方形紙兩邊對折變成一個長方形，然后再對折，變成一個小正方形。3 、將一面

2、的正方形沿折痕打開，成為一個三角形。另一面相同操作后形成兩個三角形。（重難點）4 、將其中一個三角形的兩個角向中間交叉折形成魚尾。5 、為小魚添上眼睛，用之前所學的裝飾袋子的方法添上花紋。（三）幼兒制作，教師個別指導。重點指導幼兒學習將正方形打開成為三角形的方法，鼓勵幼兒大膽添畫。（四）分享作品師：小朋友們創作的熱帶魚都十分漂亮，有誰想分享一下自己的熱帶魚是怎樣的？（鼓勵幼兒分享）【篇二：中班藝術教育活動教案美麗的花兒】美麗的花兒 中班藝術教育活動教案活動目標：認知目標：認識生活中常見花的外形，顏色特征與種類 技能目標：學會觀察各種各樣的花，加強手工操作的動手能力。情感目標：意識到植物也有生命

3、，要好好愛護它們。活動準備：1 、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。2 、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2 張）3 、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。4 、蠟筆、卡紙、剪刀等工具活動重點：用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。活動難點：培養幼兒對材料的運用能力。活動過程：（25 分鐘）一、創設情境（3 分鐘）教師：提問：“小朋友們，你們看這里有什么？（出示背景、蜜蜂、花朵） ”“ 蜜蜂在做什么呢？”“ 采花蜜 ”（ 1 分鐘）教師：我們來看看你們都認識那些花？（出示花圖片，讓幼兒說出花的名稱（2 分鐘）二、回憶經驗，復習表述（5 分鐘）1 、花園里的花真美麗，前幾天，我們在花

4、園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花? ）（2 分鐘）2 、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2 分鐘）3 、現在有一片草地沒有美麗的花陪伴它，我們一起來幫它找小伙伴好嗎？ （1 分鐘 ）三、創造表現（15 分鐘）請你用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？（一）介紹材料與操作要求。（分成2 組）1 、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去2 、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去3 、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試 一試。（二）幼兒操作，老師觀察指導（三）、鼓勵交流、體驗情感1 、

5、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？2 、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。四、作品展示(2 分鐘)(1)展示幼兒的藝術成品，并讓幼兒說說他做的是什么。(2)對幼兒要及時給予鼓勵與肯定，并點評。延伸活動：將課程延伸到日常生活中，讓幼兒觀察花園里除了花和蜜蜂，還有什么。【篇三：中班手工折紙教案】中班手工教案剪紙衣服活動設計背景在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和 “模特大賽”了。于是我設計了這節課

6、。活動目標1 學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。2 豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。3 利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。4 與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。教學重點、難點重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準備物質準備：(1)裁好的紙樣及成品。(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料

7、等)。環境準備：(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。(2)場地寬敞，便于材料的擺放。經驗準備：(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd 。(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。活動過程活動過程一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣1 教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。讓幼兒帶著問題參觀：(1)服裝是什么質地的?(2)服裝是什么款式的?(3)服裝上的圖案怎樣?2幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論互相交流。3 小結觀察結果：(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。(2)款式：外套、褲、裙

8、子、背心、短褲、風衣。(3) 圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。二、出示服裝設計圖樣幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾1 教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。2 介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。3 提出制作和裝飾的要求：(1)將裝飾物粘貼牢固。(2)節約材料，不浪費。(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。4 幼兒操作活動：(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。 (3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。 三、評價總結1 請個別幼兒介紹自己的服裝說說創作意圖和選用材料并給服裝命名。2 教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。3 幼兒進行服裝表演鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服 裝。活動延伸 在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛的服裝，并 展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。折紙能夠鍛