1、.頂崗實習總結報告寫下“實習總結這四個字，眼淚不自覺地就要流下。五個月的實習生活馬上就要完畢，我的心中充滿不舍和難過。我想，當經歷過頂崗實習的我再回到大學校園時，我不僅僅再是那個青澀迷茫的大學生。 當初面臨二選一的境況時，我幾乎沒有猶豫地就選擇了頂崗實習，因為我對老師和學長學姐們眼中所描繪的頂崗生活充滿好奇和向往。同時我也想考驗自己、進一步理解自己。我到底程度如何？我能不能將自己所學所知在三尺講臺上盡情揮灑？抱著這樣的憧憬和期待，我和同學參加各種頂崗培訓演講，做了一系列的準備工作。當得知自己被分到離家很近的吳橋第二初級中學時，我心中更是萬分沖動，這為我今后的擇業問題做了進一步的鋪墊。但與此同時

2、，壓力感也陣陣襲來，都是家鄉的孩子，家鄉的父老鄉親們都在看著我，我更應加倍努力才對。 終于，出發的那一天到來了。我心情復雜的和崗友們搬運行李登上了前往吳橋的客車。窗外小雨淅淅瀝瀝，我的心情隨著間隔 的縮短而翻涌著，不安著。雖是家鄉，雖是學校，但作為一名老師來到這卻是第一次。到了學校，接待的老師無比熱情，安排好食宿之后，我們便正式開啟了自己的頂崗之路。 回想第一次站到講臺上自我介紹時，當七十多雙小眼睛全部集中到我一人身上時，我緊張又欣喜，大腦又難免一陣陣空白。我想我真幸運，我是新來的，孩子們跟我一樣，也是新來到這個學校，我想這個共同成長的過程會充滿挑戰和樂趣。 果然令我印象深化的事情很快發生了。

3、還未到實習學校，我便知道雖然我容易與學生打成一片，但是我一定要跟他們保持一定的間隔 。所以初來時，我便抱著“淑女變悍婦的心態進展教學，可是隨著時間的推移，我發現同學們對于英語課堂產生了很大的抵觸心理，他們甚至不愿意再去學習英語，這讓我我意識到我的嚴肅貌似過了頭。于是我開場改正自己，我變得積極與同學們交流，去傾聽他們的意見，并對英語課堂氣氛做一個及時的改變，逐步進步學生們對于英語的喜歡。漸漸地，孩子們愛上英語了，而我也覺得我變得更加受歡送了！這不禁令我歡欣鼓舞！而此時我也意識到，對于一位老師來說應該是讓學生們“又愛又恨。讓他們在喜歡你的同時敬畏你，讓他們與自己的間隔 親近卻不過于親密。這個度需要

4、老師去把握。 哦，對了，頂崗總結中怎么能少了我當班主任的日子。一開場是輔助班主任，那讓我欣喜連連。誰知我的班主任指導老師去參加頂崗置換培訓了，整個八初一班就交到了我的手上。指導老師才走的那段時間，我壓力大到夜夜失眠，就算迷迷糊糊睡著了，腦海中也一直回放著著關于學生的每一個畫面。只要是在八班所在的四樓，我就是踏實的。一旦分開，我便有了那種媽媽把孩子單獨留在家中的畫面，時刻擔憂，這一點真的毫不夸大。班主任的責任重大，所涉及的問題沒有輕松可言，每一個涉及到學生的問題都需要嚴肅對待。班主任沒有自己的時間，一旦學生出現任何問題，班主任都要隨傳隨到。全班七十一個學生的平安、學習、成長問題都和班主任的工作息

5、息相關，所以我時刻待命，盡全力盡到自己的責任。不得不說的是，當了班主任之后，我一度將班主任的工作和英語課堂的混淆。有關班級管理的話題有時甚至會占用大半個英語課堂。幸虧我及時地認識到了問題的嚴重性，并且每天進展課堂反總結，漸漸地將英語課堂變得輕松起來，將學生的注意力更多的集中到英語學習上。這兩個月的代理過程非常辛苦。一切都是從零開場，如何與學生溝通，如何與學校指導交流，如何在面對各種突發狀況時及時采取措施，如何.這一切對我而言都是挑戰。 在當班主任的期間我也非常感謝同學們包容和配合。每周的綜合測評成績，八班都名列前茅。每次自習課的時間，八班最為安靜。而當我沖他們發火時，他們又在第一時間想我抱歉保

6、證下次不再犯錯。他們在日記本上寫到“英語老師就要走了，我找不到人傾訴自己的不舍與無奈，所以只好在這里寫下.我深切的感受到了孩子對我的深情，而我對他們又何嘗不是。每次一講到分開的話題，我總是忍不住哽咽，這半年付出的與收獲的除了經歷，教學方法，更多的是與孩子們之間的深沉友誼。我們每一個人今后的路都那么長、那么遠，很遺憾我只能陪伴他們走半年的光陰，但我想這半年足夠變成我們深化的回憶，時刻銘記在心。愿在今后的求知路上我們都能全力以赴，坦然前行。 微風越過紗窗陣陣吹來，撩起我的發尾和孩子們垂在額頭的碎發。飄落的粉筆末一點點鋪滿黑板槽，我在講臺上講得酣暢，同學們屏氣凝神，聽得專注。他們的眼睛里閃爍著對我的信任和依賴，誰的眼睛會比孩子的更純潔？誰的情感會比師生之間的更真摯？頂崗生活中的這些畫面是最另人動容，另人潸然淚下的。 感謝頂崗，這樣的時機恐怕我一輩子都不會再有。這半年里，教學技能和人際關系方面我獲得了明顯的進步。而且以后是否以老師