1、色彩課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：色彩課程類別：必修課 ü選修課總學時/周學時/學分：80/6/5其中實驗（實訓、討論等）學時：0授課時間：周一1、2、3，周四1、2、3授課地點：莞城工業設計專業畫室課程所屬院（系）：機械工程學院任課（/助課）教師姓名：張乃沃職稱：副教授聯系電話mail:naiwo答疑時間、地點與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，采用一對一或集體答疑的方式。2.個別答疑主要通過電子郵件與電話聯系等方式。二、課程簡介本課程是工業設計專業的必修課程。通過教師講授色彩理論知識及繪畫技能,并進行教學示范,使學生學習水彩畫和色彩

2、的基礎理論知識,掌握水彩繪畫基本技能,提高水彩繪畫實踐水平和理論水平,進一步培養學生高尚審美情操和學習熱情,為將來的專業課程學習作好提前準備,打下堅實的基礎。三、課程目標結合專業培養目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：1.知識與技能目標：了解色彩的相關基本知識，掌握水彩畫的基本技法，熟練調配顏色，對不同質感的物體能運用不同的表現技法，提高對色彩的觀察力和表現力。2.過程與方法目標：主要是通過對不同形狀、顏色、質地的靜物進行水彩寫生練習，理解色彩與事物之間的重要聯系，能夠運用水彩對事物進行空間、體積的表現。3.情感、態度與價值觀發展目標：通過學習本課程，使學生能初步建立起色彩在設計中的重

3、要地位的觀念，認識到不同的色彩所具有的各自特性以及這些特性對設計的重大影響。在完成技法練習的同時受到色彩美的熏陶。四、與前后課程的聯系本課程需要學生具備一定的形體表現能力和空間表達能力，先修課程為結構素描課程。通過學習水彩的基本技法、色彩的基本知識，為今后的設計基礎、色彩構成、表現技法等課程營造良好的基礎。五、教材選用與參考書 各類水彩技法的書籍色彩藝術上海人民美術出版社，（瑞士）約翰內斯.伊頓色彩的性格中央編譯出版社，（德）愛娃.海勒六、課程進度表周次教學主題要點與重點要求學時1 學習色彩的意義與要求 水彩單色淡彩繪畫 色彩與設計的關系 水彩水份的掌握及干濕畫法的練習 了解色彩在設計中的重要

4、作用 了解水彩工具的使用方法及基本技法3+32水彩單色淡彩繪畫水彩水份的掌握及干濕畫法的練習了解水彩工具的使用方法及基本技法63 色彩基本知識 水彩淡彩繪畫之塑料 理解色彩三要素 塑料制品的高光和反光 繪制色相環 表現塑料的質感和體積3+34水彩淡彩繪畫之塑料塑料制品的高光和反光表現塑料的質感和體積65水彩淡彩繪畫之塑料塑料制品的高光和反光表現塑料的質感和體積66 水彩淡彩繪畫之塑料 水彩淡彩繪畫之陶瓷 塑料制品的高光和反光 陶瓷制品的高光和反光 表現塑料的質感和體積 表現陶瓷的質感和體積3+37水彩淡彩繪畫之陶瓷陶瓷制品的高光和反光表現陶瓷的質感和體積68水彩淡彩繪畫之陶瓷陶瓷制品的高光和反

5、光表現陶瓷的質感和體積69水彩淡彩繪畫之玻璃玻璃制品的高光和反光表現玻璃的質感和體積610水彩淡彩繪畫之玻璃玻璃制品的高光和反光表現玻璃的質感和體積611 水彩淡彩繪畫之玻璃 水彩淡彩繪畫之金屬 玻璃制品的高光和反光 金屬制品的高光和反光 表現玻璃的質感和體積 表現金屬的質感和體積3+312水彩淡彩繪畫之金屬金屬制品的高光和反光表現金屬的質感和體積613水彩淡彩繪畫之金屬金屬制品的高光和反光表現金屬的質感和體積614水彩淡彩繪畫之金屬金屬制品的高光和反光表現金屬的質感和體積3七、教學方法本課程以老師課堂講授與學生練習實踐相結合。老師課堂講授環節著重使學生掌握色彩的基本概念、基本規律和基本繪畫技

6、法。學生練習實踐環節使學生運用色彩的基本概念和水彩畫工具來表現不同質感、色彩、形狀的物體。其中學生練習實踐為主。八、對學生的學習要求1學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。本課程主要以水彩技巧的傳授為主，因此特別注重學生在了解理論知識的基礎上進行大量的練習，只有經過量的積累才會有質的飛躍。同時因為課堂上主要是一對一的指導，所以和老師良好的溝通是學習好本課程的關鍵。課外穿插進行一定的臨摹練習。2、 學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著。影響世界畫壇的十五個流派顏色的故事生活.讀書.新知三聯書店（英）芬利你應該讀懂的100幅中國名畫喬伊著 京華出版社 世界美術名作二十講 傅雷著 天津社會科學出

7、版社3.學生完成本課程每周須耗費的時間。為達到課程目標，學生在課內課外所花費的最少時間必須保證每周18小時。4.學生上課、實驗、討論、答疑、提交作業（論文）單元測試、期末考試等方面的要求。 學生不得無故缺席、遲到、早退。能積極主動地和老師溝通，提出自己對問題的看法并積極改進。按時按量按質完成課堂作業和課外作業。期末考試不進行筆試，考試成績以課堂作業為主，輔以平時的課堂表現和課外作業完成情況。5.學生參與教學評價要求。 課程結束前1-2周內，按照學校統一安排，通過網上評教系統，回答調查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學效果作出客觀公正的評價，是學生的應盡責任和義務，對教師改進教學工作具有重要意義。九、成績評定方法及標準考核內容評價標準及要求權重到堂情況不得無故缺席、遲到、早退10%課堂討論認真積極參與討論，與老師良好溝通10%完成作業共20幅課堂水彩作