1、.秋季學期期末考試發動會講話稿老師們，同學們：時間過得很快，轉眼間本學期即將過去，根據學校安排6月27-29日全校統一進展期末考試。考試是教學評價的一種手段，通過考試可以讓老師理解學生掌握知識的總體情況，反思教學過程、發現教學問題，改進教學方法、調整教學策略,同時考試也是對學生所學知識的一次重要檢測，為學習方法的改進、學習措施的調整提供全面客觀的根據。因此我們要把期末考試當作一次自我挑戰，當作一次磨練自己和進步自己的時機，每一個同學都必須以認真的態度對待本次期末考試。本周開場各年級各科即將進入緊張的復習階段。為了進步復習效果，使同學們能在期末考試中獲得滿意的成績，我給同學們提四點建議：1.動手

2、要早誰動手早，誰就會擁有學習的主動權;誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復習備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。要有“兩眼一睜，開場競爭，兩眼一睜，學到熄燈的精神。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱辛的勞動。動手要早，還意味著方案要細。每天干什么，什么時間干，要有詳細的方案，方案要切合實際，要略高于自己如今的學習才能。動手要早，還要抑制只看不動、只想不做的錯誤復習方法。 手在休息，只用眼睛看的復習就像用沒有線的針去縫衣服一樣荒唐

3、。個人的學習才能、應試技巧、科學的解題方法正是在不斷動手中感悟積累起來的，這是老師講不會教不會的，學習只有長期堅持親歷親為才能抑制我們學習中一聽就懂、一講就會、一做就錯、一考就砸的怪現象。2.落實要準在復習時，要重視對知識的理解和運用，要擅長統籌安排，科學整理各種學習材料，制定好詳細科學的復習方案，抓住復習的重點難點，不同學科還應采取不同的復習方法，并適當地做些綱要性的筆記。首先，分析要準。要給自己一個準確定位，找準自己的強項，強化自己的弱項。其次，典范要準。找一個學習的典范，復制他成功的經歷，你就能體會到成功的感覺。第三，要抓牢根底。根底不牢，地動山搖，根底不穩，做題不準。復習要從課本上的例

4、題入手，要從最簡單的入手，從做過的習題入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，要堅決抑制大題不會做，小題不愿做的惰性習慣。3.行動要恒人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的成功者。常言說：“行百里者，半九十。最后一段路往往是最艱辛難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“讓我們繼續前進。這話看似平凡，實那么包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，抑制了無數的困難險阻，終于發現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。學習又何嘗不是這樣呢!4.方法要新面對復習我們常常無所適從，

5、有的同學只看根底知識，有的同學只看試卷，有的先看試卷后整理根底知識，有的先梳理根底知識后看習題，方法各異，科學的復習應該按照梳理知識、梳理習題、梳理方法的“三理策略進展復習，其中梳理學科知識是復習的前提和根底，是復習的最低層次，梳理習題是穩固知識檢驗運用知識查找問題形成才能的重要步驟，是復習的關鍵層次，梳理方法是在看題后的比較歸納總結感悟、提升和遷移，是復習的最高境界。看題要力求到達三種不同的境界-無我、有我、自我;無我就是把試卷看一遍，到達把試卷看理解看明白的境界;有我就是在看題的過程中有自己的考慮、理解、感悟、延伸，到達把試卷看厚的境界;自我就是已經完全理解、掌握、感悟出試卷中題目里的精華，即方法，到達把試卷中題目看無的效果，這是看題的最高境界，實際上就是掌握了學科思想、學科里已經類型化了的解題策略。希望同學們在復習采取這些科學的方法，從而進步復習效率和效益。老師們、同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完好的人生!考場就是一個戰場，也是同學們展示才華的舞臺。理想和現實之間，其實僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，理想成績的此岸是可望也可及的，只是它永遠屬于英勇的跋涉者。只要我們在有限的時間里，分秒必爭、刻苦努