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文檔簡介

1、納米技術就在我們身邊說課教案尊敬的各位專家、評委你們好！我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是納米技術就在我們身邊，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導：一、說教材：本文是一篇科普文，通篇向我們介紹了什么是納米技術，以及納米技術的應用和對未來產生的影響。整篇文章語言嚴謹，結構清晰，讀之讓人難忘。二、說學生：我們的學生好動，聰明，好奇心強，他們渴望得到更多的語文知識。在講課的過程中，給他們留出一定的空間會更有利于他們對知識的掌握。三、說教學目標：知識目標：能有感情的、熟練的朗讀課文；技能目標：能對納米技術有個初步的了解；情感目標：培養學生對科學的熱愛；四、說重難點：教學重點：能對納米技術有

2、個初步的了解；教學難點：培養學生科學嚴謹的邏輯思維能力；五、說教法學法：基于新課標的要求結合本課的實際情況我打算采取：朗讀法、討論法、舉例法、探究法等教學方法，使學生積極參與其中，從而更好的完成我的教學任務。同時積極引導學生采用分組討論法、比較法、探究法等學習方法積極地完成自己的學習任務。六、說教學的過程：根據新課標的要求、學生特點、本課的實際情況、教學策略的分析等內容，為更好的實現此次的教學目標，我設計的教學流程如下：一、激趣導入：.師：上課，同學們好，大家請坐；師：你們知道什么是納米技術嗎？這種技術到底離我們有多遠？師：下面就讓我們學習今天的內容，（板書）納米技術就在我們身邊。二、課題分析

3、：師：上節課我們學習了生字詞，并對作者進行了簡單的介紹，初步的為學習這篇課文掃清了障礙。師：現在就請同學們首先觀察一下本課的課題，然后告訴我你從本課的課題中得到了什么信息？生：認真觀察后，分組討論；師：巡視指導；生：積極舉手回答；師：剛才的幾位同學說的很好，從本課的課題中我們可以看出，本課的內容講述的和納米技術有關的故事。師；你最想從本課了解什么呢？生：積極舉手，說出自己想要了解的內容；師：剛才的幾位同學說的很好，下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學習之旅吧！三、精讀課文，解決重難點：師：請同學們再次認真默讀課文，并找出最能打動你的句子；師：然后站起來給大家分享一下，并告訴大家，它為什么能打動你；生：積極尋找，并踴躍回答；師：大家找的都很好，說明大家學習都很認真，恰到好處的細節描寫和修辭手法的恰當運用，確實能讓我們的文章增色不少！師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？師：帶領大家進行閱讀；生：在老師的帶領下，積極進行閱讀；師：大家讀的真好，請同學記住這些經典的句子，以便我們日后使用。四、總結升華：師：通過上邊的課文分析，同學們一定被這篇簡介生動的科普文章給吸引了。現在你最想說些什么？生：積極舉手分享自己的觀點；師：同學們說的很好，觀點十分獨特，讓我也很受啟發;師：希望通過這一節課的學習，同學們在今后的生活中也

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