1、.桂林山水的教學(xué)反思?桂林山水?以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光,是一篇不可多得的寫景佳作.對于這一課,我并不陌生,它是原先六年級教材里的一篇文章,我曾教學(xué)過一次.但那是針對六年級的學(xué)生,理解才能和領(lǐng)悟才能已有一定的程度,課文的重點,難點很好掌握.對于四年級的學(xué)生,通過有感情地朗讀,感受桂林山水的美妙,不是難事,但理解作者的語言表達(dá)特點,模擬課文例段,學(xué)慣用一樣的句式寫一段話卻是一個難點.怎樣突出重點,打破難點呢 設(shè)計教學(xué)過程時,第一課時我主要引導(dǎo)學(xué)生讀通課文,學(xué)習(xí)生字新詞,整體感知課文內(nèi)容.第二課時進入分段研讀階段,然后把指導(dǎo)背誦與理清文章的構(gòu)造聯(lián)絡(luò)起來,引導(dǎo)學(xué)生理清作者的寫作思路,

2、練習(xí)背誦.最后,讓學(xué)生讀一讀閱讀鏈接,再次感受桂林山水的美妙,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合這首詩的內(nèi)容,進展再創(chuàng)造,也寫一首詩描寫漓江的水或桂林的山,以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣.設(shè)計歸設(shè)計,真正教學(xué)過后,才發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程當(dāng)中存在諸多缺乏.在第二課時學(xué)習(xí)第二自然段環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生理解漓江水的特點,然后說說你從這一段話有什么發(fā)現(xiàn),學(xué)生各抒己見,不用老師講解,就把作者所采用的寫作方法總結(jié)了出來.接下來,我要求學(xué)生仿照這樣的句式,來說一段話.這可難倒了學(xué)生,教室里一片寂靜,好半天,才有一個學(xué)生舉起小手,站起來說了一段不太完好的句子.課后,我反思這一環(huán)節(jié),感覺自己有些操之過急,在學(xué)生剛剛接觸,理解到排比句,就讓他

3、們來寫,確實難度太大.我應(yīng)該在學(xué)習(xí)完第三自然段后,在學(xué)生對這種句式有了更深化地體會后,再來試著說一說,寫一寫.我想效果會好得多.本課語言優(yōu)美生動,合適學(xué)生有感情地朗讀,來感受桂林山水的美妙,體會作者的感情.但由于沒有把時間合理地利用,以致在學(xué)生體會寫法上過于繁瑣,沒有好好地讓學(xué)生讀書,當(dāng)然也就更談不上讓學(xué)生背誦,讓學(xué)生閱讀閱讀鏈接后進展再創(chuàng)造也成了一紙空文.在以后的教學(xué)中,我想在時間安排,環(huán)節(jié)設(shè)計中都要認(rèn)真考慮,從學(xué)生的實際出發(fā),從課文內(nèi)容的重點出發(fā),力使自己的教學(xué)簡單有效.桂林山水>是一篇寫景的經(jīng)典之作,以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光,讓人讀來愛不釋手.以讀品味是本文教學(xué)的特

4、色.美景美文也能喚起孩子寫的愿望,故在本課教學(xué)中,我就讀之外還安排了兩次寫話訓(xùn)練第二自然后的模擬寫排比句,第三段教學(xué)后的選成語寫話.一課兩寫,在我平時的教學(xué)中是很少落實的,故特記一筆.課文開頭一段引用名句桂林山水甲天下,以一個甲字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一.第2,3自然段圍繞這一名句分別寫了桂林的山,水的特點,先寫漓江的水靜,清,綠的特點,接著寫桂林的山奇,秀,險的特點.第4自然段寫了作者欣賞桂林山水所獲得的總的印象,以舟行碧波上,人在畫中游的詩句收尾.本課是分兩課時完成教學(xué)任務(wù)的,故我是這樣安排的,第一課時,以中心句桂林山水甲天下感知全文,而后重點學(xué)習(xí)桂林 之水.教學(xué)中主要通過

5、讀-找水之特點-抓語言表達(dá)方式運用感慨排比句式,比喻的修辭方法準(zhǔn)確而鮮明地把水之特點來展現(xiàn)運用襯托寫作方法-讀,品景美,語言之美-訓(xùn)練用排比句式寫話.第二課時,以桂林之山為重點教學(xué),再以引讀,欣賞畫面的方法總結(jié)全文,提醒舟行碧波上,人在畫中游的意境.桂林之山與桂林之水在寫作方法上是一樣的,根據(jù)這個一樣點,在教學(xué)桂林之山時,本打算放手讓學(xué)生自學(xué)去品味山之特點的,然第三段中有許多 的新詞需要理解,積累,如拔地而起,奇峰羅列,色彩明麗,危峰兀立,怪石嶙峋等.而且理解了這些詞語才能更好地讓學(xué)生體驗到山之險,秀,奇的特點.為完成 兩個目的,我進展了這樣的教學(xué):讀-找山之特點-提出疑問,詞語教學(xué)-透過詞語想像畫面與山之特點交融理解 詞語,品味山之特點-選用成語寫話訓(xùn)練.上完課,