1、.新高三暑假放假大會指導講話稿從上個周三到如今，我們一共聽了7位上屆高三學長的經歷交流。對于高三，對于高考，相信各位同學也會有了越來越明晰的認識，那么，我們也就越來越進入了高三備考的狀態。 今天召開暑假的放假大會，可能對其它年級的同學而言是放假了，休息了。但對我們而言，或者對每一個備戰2019年高考的高三學生而言，我們都很清楚，這不是完畢，而是真正的一個開場，是真正高三的開場。所以，我給大家講話的題目就是：暑假，高三第一學期。 暑假，是高三的第一學期，是整個高三的真正開場，是整個的高三備考的根底。我知道，廣饒一中，暑假里全體高三學生補課40天，內地很多學校也是學校集中補課； 我們算個時間：高考

2、在6月初，假如從9月1日開場就是9個月，假如從如今開場，就是近11個月的備考。大家明白：11個月準備高考與9個月備戰高考，會有天壤之別。假如沒有這個暑假以及高三的年假復習，要抓好高三備考，是大打折扣的。 而且，特別重要的是，我們面臨的問題必須從暑假開場解決： 一是我們從5月份就陸續開場了一輪復習，這些復習過的內容需要穩固，需要強化； 二是面對各學科的高考試題，我們無法真正把握得住，迫切需要通過做題去認識高考試題，去提升我們的應對才能。 假如沒有這個第一學期的準備，開學以后只能是疲于應付，而不能沉著應對。 從我們聽過的學長的交流我們想想，這個暑假，對于我們，意味著什么？ HHH說，這個暑假，意味

3、著我的高三的真正開場，開場了她放棄其它所有的一切拼高三的開場。是她的高三第一學期。我講話的題目就是從這里來的。 注意：她強調的是，"放棄其它所有的一切，拼高三的開場",這個假期是拼的狀態，是放棄了其它一切的境界。 我覺得每個人一生中都需要有這樣的一段時間，讓自己酣暢淋漓地拼，讓自己提升，讓自己可以敬仰自己，為自己而驕傲！人的自尊和自信從哪兒來？是拼出來的。 W同學，從級部88,到46,到高考的級部第三，他詮釋了什么是超越。他說正如同賽車比賽中的超越往往發生在彎道，而學習中的超越，最多的是發生在假期。我記得他提到，暑假里與H一起復習，有非常嚴格的作息時間表，有早讀，有午休，有

4、晚自習；這樣的高三第一學期，這樣的學習方式，肯定是他實現超越的重要保證。 所以，暑假對于W而言，意味著超越！ 從這個意義上講，暑假對于我們每個人是發生變化的時候，是拉開差距的時候！ 那么，我們都捫心自問：暑假對于我，意味著什么？ 暑假對于H意味著什么？ 我專門問過他，他說，整個暑假里，我每天4個小時的數學奧賽題，4個小時的物理奧賽題，還有語文、英語的作業；本來安排每天一個小時的體育鍛煉，實際上減少到兩天一次；他說他的暑假，一是充實，就是學習到了更多的東西；二是安靜，就是抑制了急躁，而安靜地去做自己的事情，把握住自己的節奏，按照自己內心的想法，度過了一個快樂的假期。 我們看，暑假對于韓同航而言，

5、是抑制了急躁后的充實，是安靜！ 昨天幾位交流的同學都提到了暑假： Z同學說，自己是在暑假完成了自己由班級6、7名到第一名的超越；H同學是在暑假攻克了物理奧賽，也提升了自己的物理學科程度；XCX同學說，是暑假厚厚的兩本數學錯題整理讓自己的數學學科自信、踏實。 同學們，我們自己的暑假來了！我們的時機來了！如何把握住這個時機，如何讓暑假成為自己的時機，而不是遺憾，通過這些學長們的交流，我們會達成以下共識： 一是要有想法，有目的。就是要明確這個暑假我要什么？要做一個怎樣的人，或者要一個什么樣的假期。 比方說H同學要拿到物理奧賽一等獎，要上自己夢想的清華園；比方ZYS同學要考到香港國際大都市上大學；比方

6、xx想到上海，想上復旦；等等；這就是自己有了前行的目的和燈塔，而不是渾渾噩噩； 再比方，我們的數學學科，假如我堅決地想去進步到多少分，比方我要做到140分，或者做到總分值，那么就更清楚這個假期為了這個目的我要做什么？我要怎樣做！馬云這個商界奇才在講商業時說，一個人做事成敗的第一關鍵就是能否想得到。 所以，各位同學，這個假期你們要想明白，要做一個什么樣的人，要做成一件什么樣的事，寫下來，寫在紙面上，作為自己的行動指針。 二是要有規劃。為幫助大家做好這個高三第一學期，我們年級做了一個假期自主學習方案。其實這個方案的核心是各學科的學習方案，就是各學科的目的，各學科要做什么？怎么做？什么時間做？ 在這

7、個根底上就形成了整體的暑假學習方案，就是清楚的每一周干什么？每天干什么？乃至每天的上午下午、晚上各安排什么學習任務。 在這個方案中有安排的階段總結，大家要注意，每周要做一個總結，以便于及時調整，讓自己的整個假期狀態越來越好； 三是要有力量。我在期中考試后咱們的高考備考一輪復習啟動會議上，給你們提出了四個力，不知同學們是否還有印象：行動力，堅持力，自控力，專注力；目前看，要把這些力合到一起，就是拼搏的力量！ 從幾位學長那里我們感受到，也傳達給我們一種強大的力量，就是拼高三的力量，他們的成功假如歸納一條，就是來自于拼的力量。 所以，從今天開場，同學們要牢牢確立拼高三的信念，這個假期也就是拼高三的狀

8、態，而與休閑娛樂無關。ZYS同學講，從早晨8:00到xx大學自習室，一直到晚上9:00;做題復習，是一種拼的狀態；H、W兩人一起在閣樓上學習，上午4個小時，下午4個小時，出來去衛生間，都是在做題、分析試題；做奧賽題，晚上還要做到11點；是拼的狀態； 他們的成功來自于拼搏的力量！ 四是要有策略、智慧。為了保證自己處于一個最好的狀態，我們要從這些學長那里，也結合自己的實際，要有策略，要有智慧。 如，選定一個最合適于自己學習的環境：可以是家里自己學習；可以是XX大學自習室；可以是我們學校開放的自習室；不要看別人怎么樣，而是一定要從最有利于自己的效率出發的： 如，有一個對自己監控的策略，有的同學就將自

9、己的方案與家長交流，讓家長參與到自己假期學習的過程中來，是幫助，也是監視。有的同學采用合作互助的方式，互相監視；有的同學采用每周給班主任發個信息匯報的方式監控自己；等等；就是不要放任自己，而是要很好地管理自己； 如，H同學講的錯題本、筆記本使用的策略；如ZYS講的草稿紙使用的策略等等，大家都可以借鑒。 也希望各位同學，可以從自己最大限度的發揮這個假期出發，有自己的想法，有自己的智慧，從而讓這個高三第一學期成為自己的時機，而不是弱點；在這個特別容易拉開差距的學期里，成為超越者！ 好了同學們，我就給你們講這些。這我是最后一次給同學們講話，作為年級主任給你們講話；從今天開場的高三備考，將由更有經歷和程度的P主任帶你們沖刺高考。 我帶你們兩年的時間，見證了你們的成長