1、第 1 章 類和對象一、 選擇題1.C 2.B 3.C 4.A 5.C6.A 7.C 8 C 9A 10 C 二、閱讀題 1 x=2,y=32 x=2,y=3 x!=y3Cstatic:va1=0cs1.vaI=1cs2.val=2cs1.val=4cs2.vaI=4四、改錯題#include #include class personpublic:person(int n,char* nam,char s)num=n; strcpy(name,nam); sex=s;coutConstructor called.endl; person( )coutDestructor called.end

2、l;void display( )coutnum: numendl; coutname: nameendl; coutsex: sexendlendl;private:int num;char name10;char sex;int main( )person s1(10010,Wang_li,f); s1.display( );person s2(10011,Zhang_fun,m);s2.display( );return 0;五、編程題51#include using namespace std;class CBoxpublic :CBox(double l=0,double w=0,d

3、ouble h=0); double area();double volume ();private :double lengh;double width; double high;CBox:CBox(double l,double w,double h) lengh=l; width=w; high=h;double CBox:area()return 2*(lengh*width+lengh*high+width*high);double CBox:volume ()return lengh*width*high;void main()CBox box1(4,5,6);coutbox1.a

4、rea()endl;coutbox1.volume()endl;5.2#include using namespace std;class CPointpublic :CPoint(double a=0,double b=0)x=a;y=b;CPoint(CPoint & p)x=p.x;y=p.y;void print()cout(x,y);private :double x,y;class CLinepublic:CLine(double x1=0,double y1=0,double x2=0,double y2=0):p1(x1,y1),p2(x2,y2) CLine(CPoint x

5、,CPoint y):p1(x),p2(y)CLine(CLine &lin)p1=lin.p1;p2=lin.p2;void DrawLine() coutLine form; p1.print(); coutto;p2.print(); coutendl;void Linedel() coutdelete lineendl;void move(CPoint &x,CPoint &y)coutmove lineendl;p1=x;p2=y;private :CPoint p1,p2;void main()CPoint point1(1,5),point2(5,8),point3(20,30)

6、,point4(40,50); CLine line1(point1,point2);CLine line2(2,3,8,12); line1.DrawLine (); line2.DrawLine (); line2.move(point3,point4);line2.DrawLine (); line2=line1;line2.DrawLine (); line1.Linedel ();5.3#include using namespace std; class CComplexpublic:CComplex(double, double);CComplex(CComplex &c); /

7、 復數類的拷貝構造函數聲明 double GetReal();double GetImag();void Print();private:double real;double imag;CComplex:CComplex (double r=0.0, double i=0.0)real = r;imag = i;cout 調用兩個參數的構造函數 endl;CComplex:CComplex (CComplex &c) / 復數類的拷貝構造函數定義real = c.real;imag = c.imag;cout 調用拷貝構造函數 endl;double CComplex:GetReal()ret

8、urn real;double CComplex:GetImag()return imag;void CComplex:Print() / 顯示復數值cout ( real , imag ) endl;CComplex add(CComplex &x,CComplex &y) / 普通函數完成兩個數的加法，對象作為 函數參數 ,return CComplex(x.GetReal() +y.GetReal() ,x.GetImag ()+y.GetImag ();void main(void)CComplex a(3.0,4.0), b(5.6,7.9);CComplex c(a); / 調用復

9、數類的拷貝構造函數 cout a = ;a. Print();cout b = ;b. Print();cout c = ;c. Print(); coutc=a+bendl; c=add(a,b); cout c = ; c.Print ();5.4#include #include using namespace std;類聲明class CStudent /public:CStudent(char *,float,float,float); CStudent(CStudent &s);CStudent();void display();friend float avg(CStudent

10、&s); private:char *name;float grad3;CStudent:CStudent(char *na,float a,float b,float c) name=new charstrlen(na)+1; strcpy(name,na);grad0=a;grad1=b;grad2=c;CStudent:CStudent(CStudent &s)name=new charstrlen()+1; strcpy(name,);grad0=s.grad0;grad1=s.grad 1;grad2=s.grad 2;CStudent:CStudent()d

11、elete name;void CStudent:display( )int i;coutname:nameendl;for(i=0;i3;i+)coutgradi:gradiendl;float avg(CStudent &s) / 普通函數，需要引用私有成員，聲明為學生類的友元函數 return (s.grad0+s.grad1 +s.grad2)/3;int main( )CStudent stud1( 三,79,98,82);/ 定義對象stud1.display();cout 平均成績： avg(stud1)endl;return 0;5.5#include using namesp

12、ace std;class CStringpublic :CString(); /缺省構造函數，初始化為空串CString(char ch,int nRepeat);/ 用一個字符重復 n 次，初始化字符串CString(const char*psz); /用一個字符串初始化CString(CString &stringser); / 拷貝構造函數CString();int GetLength() const;bool IsEmpty() const;char GetAt(int nindex) const;void Setat(int nindex,char ch);void Print()

13、;int compare(CString& string);int compare(const char* psz)const;void Vacate();private :char *s;CString:CString()s=NULL;CString:CString(CString& stringser)s=new charstrlen(stringser.s)+1;if(s!=0)strcpy(s,stringser.s);CString:CString(char ch,int nRepeat) s=new charnRepeat+1;for(int i=0;inRepeat;i+) si

14、=ch;snRepeat=0;CString:CString(const char*psz)s=new charstrlen(psz)+1;if(s!=0)strcpy(s,psz);int CString:GetLength() const int i=0;while (si!=0)i+;return i;bool CString:IsEmpty() constif(s=NULL)return 1;elsereturn 0;void CString:Vacate()s0=0;coutNow have vacated string.1&nindex1&nindex=GetLength()+1)

15、 s nindex-1=ch;void CString:Print()couts0)return 1;else if(strcmp(s,string.s)0)return 1;else if(strcmp(s,psz)0)return -1;else return 0;CString:CString()/coutendl 析構 :sendl;if(s!=NULL)deletes;void main()char a4=y;char b4;CString c1(Hellow),c2(c1); coutStringc1 is: ; c1.Print(); coutendl;coutStringc2

16、is: ; c2.Print(); coutendl;CString c3(b,3);coutStringc3 is: ; c3.Print(); coutendl;cout以下是對串的基本操作 *endl;int num=c1.GetLength(); char ch;coutc1 的長度是 : numendl;ch=c1.GetAt(5);cout獲得字符串cl中第5個字符是：chendl;cout 下面是插入字符串 c1 中一個特殊字符 dendl;c1.Setat(5,d);cout 插入后字符串 c1 變為： ;c1.Print();/coutendl;if(c1.IsEmpty()

17、=1)coutString is empty.endl; elsecoutString isnt empty.endl;cout 下面是判斷字符串 c1 清空 endl; c1.Vacate();cout 清空后輸出字符串 c1： n;c1.Print();cout 字符串已被清空 endl;cout 請按任意鍵繼續 b;/*CString c5=c2;coutString c5=c2 is: ;c5.Print(); coutendl;cout以下是對串的比較*endl;int temp=pare(c3); cout 以下比較 c2 與 c30)coutStringc3endl; else

18、if(temp0)coutStringc2Stringc3endl; elsecoutStringc9=Stringc4endl; coutendl;cout 以下比較 c2 與任意字符串 Goodboy!0) coutGoodboy!endl;else if(pare(Goodboy!)0) coutStringc2Goodboy!endl;elsecoutStringc2 =Goodboy!endl;第二章 繼承和派生一、選擇題1D 2.B 3. D 一、閱讀程序題四、編程題4.1#include #include#define PAI 3.14class Circlepublic:Cir

19、cle()r=0;Circle (double d)r=d;double area()return(PAI*r*r);void display1()cout 桌子的面積 :area()endl;private:double r;class Tablepublic:Table()heig=0;Table (double h) heig=h;void display2()cout 桌子的高度 :heigendl;private:double heig;class Roundtable : public Circle,public Tablepublic:Roundtable()strcpy(col

20、or,白色 );Roundtable(double a,double b,char* c):Circle(a),Table(b)strcpy(color,c);void display () display1();display2();cout 桌子的顏色 :colorendl; private:char color20;void main()Roundtable s(2.0,3.0, 黑色 );s.display();4.2如果 Age 在基類中被定義為私有的， SetAge(int n) 不能直接給 Age 賦值，如果 Age 是基類 的公有成員變量，則可以直接賦值。class Anima

21、lpublic:Animal();int Age;class Dog:public Animalpublic:Dog();Void SetAge(int n)Age=n;4.3 #include class Rectanglepublic:Rectangle (double l,double w)length=l,width=wdouble area()return length*width; void display1();private:double length;double width;void Rectangle:display1()cout 長 :lengthendl; cout

22、寬 :widthendl; class Cuboid:public Rectanglepublic:Cuboid (double L,double w,double h):Rectangle(L,w)high=h,volume=L*w*high ; double vol()return area()*high;void show (); private: double high;double volume;void Cuboid:show()display1();cout 高 :highendl; cout 體積 :vol()endl;void main()Cuboid cub (10,20,

23、30);cub.show();4.4#include class Vehiclepublic:Vehicle():maxspeed(0),weight(0)Vehicle(double m,double w):maxspeed(m),weight(w);void run () cout 可以奔跑 endl; void stop () cout 可以停止奔跑 endl; private:double maxspeed;double weight;class Bicycle:virtual public Vehiclepublic:Bicycle (double m,double w,double

24、 h):Vehicle(m,w),height(h) private:double height;class Motorcar : virtual public Vehiclepublic:Motorcar (double m,double w,double s):Vehicle(m,w),setnum(s) private:double setnum;class Motorcycle:public Bicycle,public Motorcarpublic:Motorcycle(double m,double w,double h,double s):Bicycle(m,w,h),Motor

25、car(m,w,s), Vehicle(m,w);void main()Motorcycle s1(300,10,6,30);s1.run();s1.stop();如果不把 Vehicle 設置為虛基類，會產生二義性問題。第 3 章 多態性3.1 簡答題3.1.1 哪些運算符可以重載？ 幾乎所有的運算符都可以重載，除了以下的幾個運算符： , ： ， ?: J，3.1.2 運算符重載后，優先級和結合性如何？用戶重新定義運算符， 不改變原運算符的的優先級和結合性。 同時運算符重載后， 也不 改變運算符的語法結構， 即單目運算符只能重載為單目運算符， 雙目運算符只能重載為雙目 運算符。3.1.3 編

26、譯程序如何選用運算符函數？在每一種編譯系統中， 運算符實際上都對應一個函數， 只是這種運算對用戶具有透明性， 使用者并不知道函數的存在。 運算符重載實際上是運算符函數的重載， 所以運算符的重載實 際上是函數的重載。編譯程序對運算符重載的選擇， 遵循著函數重載的選擇原則。 當遇到不很明顯的運算符 時，編譯程序將去尋找參數相匹配的運算符函數。3.1.4 重載運算符有哪些限制？(1) 不可臆造新的運算符(2) 堅持四個不能改變。 不能改變運算符原有的優先級 不能改變運算符原有的結合性 不能改變運算符原有的語法結構 不能改變運算符原有的操作數個數但允許改變 運算符的返回類型(3) C+規定，運算符中，

27、參數類型都是部類型時， 不允許重載。“：、*、-、？： ” 這五個運算符不能重載。3.1.5 運算符重載必須遵循哪些原則？ 運算符重載可以使程序更加簡潔，使表達式更加直觀，增強可讀性。但是，運算符重載 使用不宜過多，否則會帶來一定的麻煩。運算符重載必須遵循以下原則：( 1)重載運算符含義必須清楚。( 2)重載運算符不能有二義性。3.2填空題3.2.1 C+中多態性包括兩種多態性：(1) 和 (2)。前者是通過(3) 實現的，而后者是通過 (4) 和 (5)來實現的。答案：(1)編譯時的 (2 )運行時的(3) 函數和運算符的重載(4) 類繼承關系(5) 虛函數3.2.2 純虛函數定義時在函數參

28、數表后加(1)，它表明程序員對函數(2)，其本質是將指向函數體的指針定為(3) o答案：(1) =0(2) 不定義(3) NULL在基類中將一個成員函數說明成虛函數后，在其派生類中只要(1)、(2)和(3)完全一樣就認為是虛函數，而不必再加關鍵字(4)。如有任何不同，則認為是(5)而不是虛函數。除了非成員函數不能作為虛函數外,(6)、( 7)和( 8)也不能作為虛函數。答案：(1)同虛函數名(2 )同參數表(3) 同返回類型。如基類中返回基類指針，而派生類中返回派生類指針是允許的(4) virtual(5) 重載(6) 靜態成員函數(7) 聯函數(8 )構造函數第三大題答案：3. 1答案：#i

29、n clude#in cludeclass CStude ntchar n ame20;char n ativeplace20;char code30;int age;float score;public :CStude nt(char *, char*,char*,i nt ,float);CStude nt(CStude nt &s);void display();float operator+(CStude nt s1);CStudent:CStudent(char *name, char*native,char*code,int age,float score) strcpy(this

30、-name,name); strcpy(this-nativeplace,native);strcpy(this-code,code);this-age=age; this-score=score;CStudent:CStudent(CStudent &s)strcpy(this-name,); strcpy(this-nativeplace,s.nativeplace);strcpy(this-code,s.code);this-age=s.age; this-score=s.score;void CStudent:display()agecoutname nativeplace

31、 code scorescore+s1.score;void main()CStudent w(whl,zhengzhou,30,90); w.display();CStudent c(ctm,zhengzhou,30,90);c.display(); coutw+cendl;32 答案：#include#include#includeclass CTrianglefloat a,b,c;public:CTriangle(float a,float b,float c)this-a=a; this-b=b; this-c=c; float GetArea() float t=(a+b+c)/2

32、;return sqrt(t*(t-a)*(t-b)*(t-c);float operator +(CTriangle t)return this-GetArea()+t.GetArea();void main()CTriangle tr1(3,4,5),tr2(6,8,10); couttr1+tr2endl;33 答案：#include class BaseClass public: virtual void f1() coutBaseClass:f1()endl; void f2() coutBaseClass:f2()endl; ;class DerivedClass: public

33、BaseClass public:void f1() coutDerivedClass:f1()endl; void f2() coutDerivedClass:f2()f1();Bptr-f2();Dptr=&d1;Dptr-f1();Dptr-f2(); 習題四、選擇題1D 2 A 3 B 4 C 5. C 6 C 7 A 二、簡答題1什么叫做流？流的提取和插入是指什么？I/O流在C+中起著怎樣的作用？答：流是一種抽象，它負責在數據的生產者（程序 /文件）和數據的消費者（文件 /程序）之 間建立聯系，并管理數據的流動。一般意義下的讀操作在流數據抽象中被稱為 （從流中）提取，寫操作被稱為 （

34、向流中）插入。 完成數據從動態（存）到靜態（外存）的轉換，或著是從靜態（外存）到動態（存）的轉換。 2什么是字節流、字符流和二進制流？答：根據對字節容的解釋方式，字節流分為字符流（也稱文本流）和二進制流。字符流將字節流的每個字節按ASCH字符解釋，它在數據傳輸時需作轉換，效率較低。例如源程序文件和文本文件都是字符流。由于ASCH字符是標準的，所以字符流可以直接編輯,顯示或打印，字符流產生的文件通行于各類計算機。它在數據傳輸時不作任何轉換， 故效率高。且無法人工閱讀， 故二進制流產生的文件和 clog 的用法相同，但作用不同。 cerr 的輸出有關出錯信息。 cerr 流中的信息只能二進制流將字

35、節流的每個字節以二進制方式解釋，但各類計算機對數據的二進制存放格式各有差異， 可移植性較差。3 cerr 和 clog 作用是什么？有何區別？ 答：對于輸入提示信息或輸出結果而言， cerr 作用是向標準錯誤設備 （standard error device）在顯示器輸出。 當調試程序時， 往往不希望程序運行時的出錯信息被送到其他文件，而要求在顯示器上及時輸出，這時應該用 cerr ， cerr 流中的信息是用戶根據需要指定的。clog 流對象也是標準錯誤流，它是 console log 的縮寫。它的作用和 cerr 相同，都是在終端顯示 器上顯示出錯信息。不同的是 cerr 不經過緩沖區，直

36、接向顯示器上輸出有關信息，而 clog 中的信息存放在緩沖區中，緩沖區滿后或遇 endl 時向顯示器輸出。4用什么方法來控制輸入輸出流中出現的錯誤？ 答：為提高程序的可靠性， 應在程序中檢測 I/O 流的操作是否正常。 當檢測到流操作出現錯 誤時，可以通過異常處理來解決問題。5比較讀寫文本文件與二進制文件的異同。答：從文件編碼的方式來看，文件可分為 ASCII 碼文件和二進制碼文件兩種。ASCII 文件也稱為文本文件，這種文件在磁盤中存放時每個字符對應一個字節，用于存 放對應的 ASCII 碼。例如，數 5678的存儲形式為：ASM00110101 00110110 00110111 0011

37、1000十進制碼：5678 共占用 4 個字節。 ASCII 碼文件可在屏幕上按字符顯示，例如源程序文件就是ASCII文件，用DOS命令 TYPE可顯示文件的容。由于是按字符顯示，因此能讀懂文件容。二進制文件是按二進制的編碼方式來存放文件的。 例如， 數 5678 的存儲形式為： 00010110 00101110 只占二個字節。二進制文件雖然也可在屏幕上顯示， 但其容無法讀懂。 C+系統在處理這些文件時，并不區分類型，都看成是字符流，按字節進行處理。輸入輸出字符流的開始和結束只由程序控制而不受物理符號 (如回車符 )的控制。 因此也把這種文件 稱作“流式文件”。6隨機讀寫是什么意思，常用于哪

38、種類型的文件？答：在C+中可以由程序移動文件指針，從而實現文件的隨機訪問，即可讀寫流中任意一段 容。一般文本文件很難準確定位，所以隨機訪問多用于二進制文件。7文件流和字符串流有什么區別？答：文件在C+看來是字符流或二進制流，文件流是以外存文件為輸入輸出對象的數據，所 以文件流是與設備相關的。可以把流的概念應用到字符串 (String )上。這樣字符串就可以 看作字符串流。字符串流不是以外存文件為輸入輸出的對象， 而以存中用戶定義的字符數組 為輸入輸出的對象。字符串流是與存相關， 所以也稱存流。可以用輸入輸出操作來完成字符 串流的操作。三、編程題1x= 468y= -3.42565x=468 y=-3.42565 x=+468*y=-3.43*2 生成一個名稱為 data.txt 文件，容： This is test data3 源程序。#in