1、高考文學類閱讀周海亮怕閱讀練習及答案對于高考生來說文學類閱讀是語文考試中容易丟分的題型，想要提 高答題水平必須多做閱讀練習題，為此教育為大家帶來高考文學類閱 讀周海亮怕閱讀練習及答案，希望能夠幫助高考生提高閱讀題的 解題水平。怕周海亮他日出而作，日落而息，養雞，放牛，院角為女兒種滿桃紅色的指 甲花。他喜歡躺在樹蔭下，枕著鋤頭，瞇著眼，喝女人為他沏好的茶。 日子從葉隙間溜走，從禾尖上溜走，從茶香里溜走。從花開花落中溜 走，他迷戀這種感覺。可是戰爭來了，安靜的生活突然被打斷，他不 得不離開。他離開，因為他怕死，怕女兒和妻子遭遇意外。他親眼看見彈片將 一個男人瞬間撕開，那個男人，不過是如他一樣的農人

2、。還有遠處的 槍炮聲，俯沖下來的飛機，映紅天邊的火光，撤進村子的傷兵，蠕動 的腸子和流淌的鮮血他必須離開，暫別祖輩留下的土炕、土屋、土狗、 土地。他曾以為戰爭與他無關，但現在，他必須逃離。他怕死，更怕別離。他隨著人群，逃出村子，逃上公路。飛機追趕著他們，炸彈不斷在 人群里爆炸，殘肢斷臂，隨處可見。人群躲進深山，燃燒彈傾瀉下來， 人被燒成炭，炭繼續燃燒，世界變成地獄，地獄灼熱滾燙。他不明白 農人有什么錯，他只知道他們無處可藏。又有士兵追趕上來，大山被 層層圍困，等待他們的，只剩死去和被俘。很多人期待被俘，被俘還 有機會，還有解釋或者求饒的機會，但是他不想。他什么也沒有做錯, 他不想解釋或者求饒。

3、他逃了出去。幾百農人，他是唯一逃出去的一個。他追上撤退的部 隊，成為一名士兵。有老兵勸他不要當兵，老兵說，以我們的裝備， 這不是打仗，不是拼命，而是送死。他說，我當兵。老兵說，當兵， 肯定活不過三個月：被俘運氣好的話，可以熬到戰爭結束。他說，我 當兵。老兵說，真不怕死？他說，怕死，但我當兵。他怕死，更怕奴役。他沒有槍。沒有槍的新兵很多。沖鋒時，他扛著大刀，緊跟住前面 的老兵。老兵倒下了，他撿起槍，繼續往前。戰斗打響以前，他曾擔 心過槍，老兵告訴他，這個最不用擔心。他說今天是他當兵三個月的 最后一天，正常的話，就該陣亡了。他猜得很準。他還說，現在當兵 兩個月，就是老兵了。他這才知道，老兵不過二十

4、一歲，三個月以前, 還是西式醫院里的一名牙醫學徒。老兵說得沒錯，他們不是拼命，而是送死。一波兒人填進去，一波 兒人又填進去，一波兒人再填進去，似乎死的不是人，而是牲畜。長 官說，這叫添油，這是他們唯一可以選擇的戰術。他懂。在鄉下，冬 夜長，想油燈燃燒不息，就得不停地添油。他想，之所以讓士兵們前 赴后繼，是因為，那火焰可以奄奄一息，但絕不能滅。他怕死，更怕熄滅。可是戰爭竟然結束了，竟然真的結束了。聽到這個消息，他不相信，仍然攥著燒火棍般的槍，縮在戰壕里，不敢出來。他已當兵三年，他 是整個師部唯一活過三年的士兵。三年里他殺死十多名敵兵，他清晰 地記得每一個士兵的模樣和臨死前的表情。 在他隨后的生命

5、里，那些 士兵毫發畢現，面目猙獰，夜夜與他糾纏。不管如何，他成為英雄， 他應該受到贊美和禮遇。可是他回到鄉下，日出而作，日落而息，養雞，放牛，院角種滿桃 紅色的指甲花。他說我打仗，不就是為了回來嗎 ？這么多人送死，不 就是為了這樣的生活嗎？這樣，挺好，挺知足。很多年過去。幾乎沒有人再記起他曾經是一名士兵。 又很多年過去， 幾乎沒有人再知道這里曾經被轟炸、被占領、被蹂蹣，這里的人們曾 經被驅趕、被奴役、被屠殺。每一天，他哆哆嗦嗦地走過村路，擠滿 老年斑的臉努力抬起。他仰望天空，他怕有一天，天空里再次出現密 密匝匝的飛機，然后，炸彈呼嘯而下。臨終前幾天，他想告訴每一個 人，曾經的村子，妻子，女兒，

6、父親，母親，兄弟，炸彈，大火，老 兵，戰壕，履帶，塵煙，炸成兩段的尸體，黏稠的鮮血，鮮血，鮮血 可是他太老了，已經發不出聲音。他知道他不會忘記，但他怕活著的 人們，會忘記。他不怕死，他更怕遺忘。（選自小說界2016年第3期）1 .下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞， 不正確的一項是（） （3分）A.文章開頭部分，描繪了主人公樹下休憩飲茶的生活場景，體現出他對平靜美好生活的迷戀，為下文怕別離做鋪墊。B.通過老兵與他的對話以及對老兵（陣亡）經歷的敘述，說明戰爭的 危險殘酷，反襯出他投身革命、視死如歸的果敢。C.戰爭竟然結束了，竟然真的結束了，此句中竟然真的說明戰爭 進程出乎意料，他對此難以置信

7、，同時也暗示了抗戰的慘烈漫長。D.文章弱化戰爭的具體時間、具體地點，甚至他連名字都未提及， 借此突出故事的普遍性及其主題的共識性。2 .小說第一段和倒數第二段有幾乎相同的環境描寫，有什么作用請結合文本簡要分析。（6分）3 .文中畫橫線的四個句子，意蘊豐富，設置巧妙。請結合全文談談 你的認識。（6分）4 .B【解析】沒有反襯。2 . （6分）營造一種幸福安寧的生活氣息，與下文描寫的戰爭的殘 酷場面形成鮮明的對比。這是主人公追求的生活的具體體現，是主人公的精神支撐，利于 展現主人公的心境，豐富人物形象。寧靜的田園生活是戰爭的背景和結局，是和平的象征，在首尾重 復出現，深化了小說的主題：戰爭是無奈的插曲，和平是人心所向， 是永恒的主題。3 .意蘊：第一個句子怕別離意在強調他對家鄉、對親人的摯愛甚于 自己的生命；第二個句子，意在強調他面對侵略，奮起反抗，追求自由，不甘心被奴役的精神品質；第三個句子怕熄滅，表現他堅持信仰勇于犧牲，以死抗爭的民族大 義；第四個句子怕遺忘表現他渴望后