1、幼兒園美術教案蝴蝶【篇一：中班美術活動：裝飾畫美麗的蝴蝶】中班美術活動：裝飾畫美麗的蝴蝶中班美術活動：裝飾畫美麗的蝴蝶鄖西縣金星幼兒園余祥玲一、教材分析綱要中明確提出：要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的欲望；同時，教育內容應貼近幼兒的生活。蝴蝶是幼兒常見的一種昆蟲，且它們鮮艷的顏色和美麗的花紋深深吸引著孩子，通過裝飾蝴蝶能讓幼兒感受到美、體驗到美，能激發幼兒表現美、創造美的欲望。二、活動目標情感目標：喜歡參加創作裝飾活動。認知目標：理解對稱的概念。能力目標：通過小組合作勾畫翅膀上的對稱花紋和圖案。三、教學重難點重點：通過合作勾

2、畫翅膀上的對稱花紋和圖案。難點：理解對稱四、活動準備1 、經驗準備：會用勾線筆勾畫各種線條，能夠熟練使用油畫棒進行涂色2 、物質材料準備：勾線筆、油畫棒、無花紋的蝴蝶輪廓圖、舒緩的音樂。五、活動過程1 、以猜謎的形式來引出主題，激發幼兒學習的興趣。頭上兩根須，身穿彩花衣飛舞花叢中，快樂又美麗2 、 出示蝴蝶組圖，引導幼兒仔細觀察。蝴蝶的翅膀上有什么？哪里不一樣？幼兒感知花紋的漂亮，引出對稱的概念。3 、教師提問：怎樣畫才能讓左右兩邊的形狀和花紋一模一樣？4 、兩人一組進行勾畫對稱花紋時應該注意些什么？六、活動延伸：嘗試用不同的工具，不同的方法來裝飾蝴蝶，師生一起嘗試制作蝴蝶風箏。課后反思：選材

3、貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣；不足之處是在搭配顏色時老師的提示限制了幼兒的想象空間。【篇二：蝴蝶飛來了-幼兒園中班美術教】蝴蝶飛來了設計思路：春天已經來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。教學目的：1 、認識蝴蝶的生長過程。2 、嘗試制作對稱畫。3 、了解蝴蝶花紋的用途。教學準備：課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。教學內容：1 、 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶 誰猜出來

4、了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？2 、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢小朋友想不想看老師請小朋友仔細觀察看看有什么發現？（ 1 ）你發現了什么？（ 2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）（ 3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發現他們，起到了保護自身的作用）3 、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎？（課件）（ 1 ）蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎？卵 圖（ 2）卵里的小東西

5、一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子？（毛蟲）（ 3）毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲）（ 4）幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹）（ 5）一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。（蝴蝶）4 、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢？分組活動：（ 1 ）對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。（ 2）繪畫

6、組：用圖紙畫畫可添畫上花草。（ 3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶（ 4）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。結束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。【篇三：幼兒園小班美術教案花兒與蝴蝶】花兒與蝴蝶寺耳鎮出川幼兒園魏 婷 班級：小班課時：二課時活動內容：繪畫、折紙一、設計思路：花兒與蝴蝶是一次繪畫與折紙相結合的美術活動，根據小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學習利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。活動中幼兒感受繪畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發展與協調能力。幼兒從自己制作的這一幅

7、形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。二、活動目標1 .認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。2 . 能力目標：3 1 ）幼兒學會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；4 2）幼兒能夠在老師的幫助下學會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；（ 3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術活動，熱愛美術。三、活動重難點重點：幼兒學會折花朵；難點：幼兒了解把握小草的疏密關系。四、活動準備教師準備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，

8、供幼兒粘貼花朵）；38 張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。幼兒準備：無五：教學過程（一）導入：1 .說手指游戲什么是幸福。（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）2 . 教師一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。提問：（ 1 ）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?（葉子是畫的，花兒是用紙折的）（ 2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）（目的 :引起幼兒的興趣，有想學習的興趣）（二）教學過程1 .教師示范教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。2 . 幼兒操作教師一個步驟一個步驟的教幼兒學折花朵，幼兒跟著學。（幼

9、兒觀察后已具備了一定的感性經驗）。教師巡回指導，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？ ”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（ 1 ）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。（2）粘貼時注意花朵疏密關系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。（3）一幅繪畫和粘貼畫相結合的巨畫完成了。（三）教師總結1 .教師簡單總結折花的方法，表揚表現出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。2 . 巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。（六）活動延伸幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結合的折紙畫送給最愛的人或把學會的折法教給其他人。（七）反思：花兒與蝴蝶是一次小班的藝術活動，主要形式是繪畫與折紙相結合的美術活動，根據小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學習利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發展與協調能力。幼兒從自己制 作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并 為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結合的作品。幼兒基本上