1、最新分數應用題分數應用題教學目的1 通過復習， 使學生能夠掌握分數應用題的數量關系，并能正確的解答2通過復習，培養學生的分析能力以及綜合能力3通過復習，培養學生認真、仔細的學習習慣教學重點通過復習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關系，并能正確的解答教學難點通過復習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關系，并且能夠數量、正確的解答教學過程一、復習準備老師這里有兩個數，一個是6，另一個是3你能夠用 6與 3 提問并且進行回答嗎？學生回答：（ 1） 3是6的幾分之幾？（ 2） 6是3的幾倍？（ 4） 6 比 3 多幾分之幾？（ 5） 6 占 6 與 3 總和的幾分之幾？（ 6） 3是6與3差的幾倍？談話

2、導入：今天我們就來復習分數應用題 （板書：分數應用題的復習）二、復習探討（一）教學例 4學校舉辦的美術展覽中，有50 幅水彩畫， 80 幅蠟筆畫 ？1 教師提問： 根據已知條件， 你都可以提出什么問題？并解答2反饋：（ 1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？（ 2）水彩畫比筆畫少多少幅？（ 3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？（ 4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？（ 5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？（ 6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？3教師質疑（ 1） 5 問和 6 問為什么解答方法不同？（單位1 不同）（ 2）3 問和 4 問的問題有什么不同？（單位 1 不同）（二）例題變式1學校舉辦的美術展覽中，有50 幅水彩畫

3、，蠟筆畫比水彩畫多，蠟筆畫有多少幅？2學校舉辦的美術展覽中，有80 幅蠟筆畫，蠟筆畫比水彩畫多，水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅？（ 1）學生獨立解答（ 2）學生討論兩道題的區別教師總結：看來我們做分數應用題時，需要認真審題并且在找準單位1 的同時注意找準對應關系（三）深化如果題目中的分數發生了變化，我們還會解答嗎？1倉庫里有15 噸鋼材，第一次用去總數的 .20 ，第二次用去總數的，還剩下多少噸鋼材？2倉庫里有一些鋼材，第一次用去總數的20，第二次用去總數的，還剩下 15 噸，倉庫里有多少噸鋼材？（ 1）學生獨立解答（ 2）學生討論兩道題的區別教師總結：雖然分數應用題與百分數應用題在表現形式上不同

4、，但是數量關系相同同樣需要注意認真審題并且在找準單位 1 的同時注意找準對應關系三、鞏固反饋1分析下面每個題的含義，然后列出文字表達式（ 2）實際用電比計劃節約了百分之幾？（ 3）十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？（ 4） 1999 年的電視機價格比 1998 年降低了百分之幾？（ 5） 現在生產一個零件的時間比原來縮短了百分之幾？（ 6）十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？2列式不計算（ 1）油菜子的出油率是42， 2100 千克油菜子可以榨油多少千克？（ 2）油菜子的出油率是42 ，一個榨油廠榨出菜子油2100 千克，用油菜子多少千克？（ 3）某工廠計劃制造拖拉機550 臺，比原計劃超額完成了 50 臺，超額了百分之幾？3判斷并且說明理由男生比女生多 20，女生就比男生少20 （）4 一輛汽車從甲地開往乙地，第一小時行了全程的，第二小時比第一小時多行了 16 千米，這時距離乙地還有94千米甲、乙兩地間的公路長多少千米？四、課堂總結通過今天這堂課，你有什么收獲嗎？五、課后作業某體操隊有60 名男隊員，（ 1）女隊員比男隊員多，女隊員有多少名？（ 1）今年的產量比去