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1、XX師德師風學習心得我們都知道，劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若 用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、 百倍、千倍，乃至無數倍的熱量。我想我們老師群體就是一 根火柴，我們在燃燒時，不但點燃學生們，還點燃了我們的 人民群眾，點燃中國數億人民的心靈！我們的教育就是一艘 大船，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手！作為一名 人民教師，我會不怕困難勇于創新，為我們的教育事業作無 限的貢獻，做時代的先驅；作為一名人民教師，我更應注重 師德師風，在生活學習中教會我們的學生如何做人。而要使 學生尊敬教師，唯一的源泉便是教師的德與才。師德師風建 設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準

2、，通過社 會、學校、傳統習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是 每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做 教師更要有崇高的道德水準， 要以德服人， 以德育人。 師者， 不光要傳道、 授業、解惑，更重要的是給學生起到示范作用， 潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用 心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流， 發自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老 師，愿意上他的課。作為一名青年教師，學生本來就比較與我親近，但仍有 學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情 很急躁，不知道怎么辦，但經過詢問學生和有經驗的老師后， 我發現是自己還有很多方

3、面沒做好。比如，有時候學生做題 作錯了，我很生氣便大聲的說學生，那樣學生就產生了畏懼 心理而不愿意和我交往；還有在上課時，由于很多膽小的同 學不愛舉手，我也沒多在意，便沒讓那些學生回答問題，可 久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形 中也減少了與學生交流的機會這以后我一改以往的作 風，加強與學生們的聯系，課上課下融為一體，并在生活游 戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。現在，學生們都 愛和我在一起了，甚至下課后仍有很多學生會到我的辦公室 和我交流。當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現的。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那 種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現在的學生，比以 前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素 質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理、厭學情 緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力 手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化 他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真 的想要犯錯誤。其實，我們的教育就是奉獻，無私的奉獻！在將來的教 育工作中，我一定立足于

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