1、1.1植物激素學案浙科版必修三【學習目標】1. 理解生長素的生理作用及特點并舉例說明。2. 能夠正確解釋頂端優勢和根向地性現象。3. 列舉生長素類似物在農業生產中的應用。4. 嘗試設計實驗探索生長素類似物促進生根的最適濃度。回顧舊知： （1）植物向光性的原因 （2）生長素的主要合成部位：幼嫩的芽葉，發育的種子運輸方向特.探究活動一：生長素的生理作用1尊匕7千-*sj4*d j Vlb/iV豪J 尸眄JLJf B IfMk* f-u芾芽枝杲A閱讀以上資料小結生長素及其類似物的主要生理作用（1）2,4-D,a-蔡乙酸(NAA)等，其生長素類似物：人工合成的具有生長素相似生理效應的化學物質，如 穩定

2、性好在生產上有廣泛的應用。探究活動二：用實驗探究影響生長素作用的特點(一) 探究課題：探究不同濃度的生長素類似物(NAA)對富貴竹生根的影響提岀問題：作岀假設： 設計實驗：(1) 材料的選取和處理%1對選取的插條有何要求？%1選取的插條要保留 23個芽，芽數要一樣多。這是為什么？%1為什么插條的形態學上端為平面，下端要削成斜面？%1枝條需等分成n+1組，每組不少于 3根。為什么要多一組 ？為什么不能少于 3根枝條?(2) 自變量的控制%1本實驗的自變量是什么？%1如果現有1&2rrol/L的NAA溶液母液，如何配制不同濃度的NAA溶液？%1 NAA如何處理插條？(浸泡法或蘸沾法)(3)

3、 因變量的觀察和記錄%1本實驗觀測的因變量是什么？%1為方便觀察，將采用 法(填"土培“或"水培")培養插條。%1本實驗的無關變量哪些？如何控制無關變量？ 進行實驗：觀察現象，請對老師做的實驗結果進行統計：平均長度何310 一 2 生長素類 似物濃度 (mol/1)分析結果，得出結論：繼續探究：如果通過預實驗已經找出了適宜的濃度范圍，怎樣進一步確定 最佳濃度？（二）分析生長素對不同器官的影響（思考：相同濃度的生長素對不同器官的影響相同嗎？）比較D的生長素濃度對根，芽，莖的影響分別是什么？問題探討：O抑 制)io-10 io-8 io* 1( H IO-2 mol-

4、L 1根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，敏感性大小依次：（）（）（）小結：（1）生長素生理作用的特點： （表現為，既能 _生長，也能一既能 發芽，也能 發芽，既能疏花疏果，也能落花落果一（2）影響兩重性的因素：對同種器官來說，生長素發揮的生理作用會因濃度不同而有差異（促進生長，抑制生長，甚至殺死植物；）對不同器官來說，生長素發揮的生理作用會因不同器官對生長素的敏感性不同而不同，敏感性的大?。ǜ?芽 莖） 細胞的成熟情況不同影響的效果也不同：幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍,從而,因而A（三）體現生長素兩重性的實例分析（學以致用）學以致用1. 頂端優勢：頂芽優先生長，而側芽生長受抑制的現象。原因：

5、是頂芽產生的生長素向 運輸，使側芽處的生長素濃度 生長。應用：解除頂端優勢（如：）2. 根的向地性，莖的背地性而根對生長素 敏感性強,莖對生長素點生長速度B點，B點起抑制作用，C點生長速度 D點3.根的負向光性原因是單側光刺激下，導致背光側分布的生長素含量向光側，而根對生長素 ,因此背光側的生長速度 向光側。鞏固練習：1. 下列關于生長素的敘述，錯誤的是A. 生長素能促進打插枝條生根B. 生長素濃度越高、植物生長越快C. 去掉頂芽可以促進側芽生長D. 植物向光性運動是生長素不均勻分布所致2. 可以證明生長素兩重性的的實例是A. 植物的向光性B. 頂端優勢和根的向地下性C. 莖的背地性3.某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最 適濃度”實 驗中獲得了下表所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是枝條甲組乙組丙組溶液10-10 mol/L105mol/L清水生根數量43822（條）A. 本實驗的自變量是促進插條生根