如何做好適應時代發展的教師工作(作業1)_第1頁
如何做好適應時代發展的教師工作(作業1)_第2頁
如何做好適應時代發展的教師工作(作業1)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、如何做好適應時代發展的教師工作?時代的發展永無止境,教育的發展永無止境,孩子的成長永無止境,教師的發展永無止境。毫無疑問,時代已經發生巨變。我們的了解世界的方式不再單獨依靠紙媒,我們的出行速度不再緩慢,我們的朋友不再局限在生活圈內,博客、微博、微信都整日地陪伴在我們身邊,作為高中生的孩子們,對這些東西也早已耳熟能詳,甚至他們運用這些新技術的嫻熟度都超過我們,他們在某些方面的知識廣博度遠遠超過了我們。面對著這樣的時代,這樣幫著我們鑄就“中國夢”的下一代,我們教師需要做的工作也不是僅僅備課、上課、管理學生就夠的?!吧倌陱?,則中國強。”我們需要迅速了解時代的變化,并適應之,站在時代的前沿,把這種“指

2、點江山、激揚文字”的精神傳承給我們的學生,促成我們的學生的成長,塑造我們的學生的健全道德人格。那作為教師,尤其是政治教師的我們又何以了事時代、適應時代發展?我認為可以從以下幾個方面努力:一、規劃未來,專業發展有方向。     對于我而言,剛走出大學的校門,受過大學文化的熏陶,在學科專業水準上、教育理論的理解上都初步提升。伴隨著畢業典禮的結束,我也結束了大學生活,懷抱著自己的理想和對教育世界的追問,我登上了講臺,成為一名教師。工作了一星期,我發現自己忙的像無頭蒼蠅,我甚至開始迷茫,怎么我天天糾結在怎么備課、怎么做課件、怎么上課上,天天被一堆瑣碎事情纏著,我

3、甚至覺得我會天天地這樣過下去,庸庸碌碌。伴隨著這樣的焦慮,我想如果一直這樣下午,沒有目標,沒有精神支撐,我肯定是一個失敗的教師。我需要改變自己的想法,我需要規劃我的職業生涯。    1.提升專業知識,加強知識儲備。    2.勤于思考,增強自己的理論思維能力。    3.勤于動筆,加強自己的科研能力。在思維能力提升的基礎上,將至上升為理論,并以論文的形式表現出來。    4.樹立職業理想,做研究型教師二、提升教育教學技能,做得心應手教師剛剛走出大學的象牙塔,踏入教師

4、崗位,經驗不足是我面臨的最大的缺點,面對學生,如何講課,如何操作課堂,如何及時有效評價學生,都是我所需要的。我認為應該從以下幾個方面努力。 1.嚴格遵守備課流程,為自己的課堂做精心準備。除了備課的時候要了解教材、教學目標、學生、教法以外,還應備課程標準、備學法、備資源、備育人。 2.學習老教師經驗,積累課堂教學經驗。不論是導入技能、語言技能、提問技能,還是結課節能上,都應該多聽老師課,結合自己教學,加以實踐,轉化成自己的課堂教學技能。3. 注入新理念,積極實踐新的教學實踐新模式,讓自己由知識的傳授者轉向幫助學生學習的指引者。4.閑時不忘動腦,提升自我反思能力和探索能力。5.及時掌握新技術,給自

5、己的課堂添彩。讓多媒體、掃描儀、思維導圖等網絡軟件成為你的助手,幫助你展現知識的奧妙。 三、以身立教,為人師表教師對于學生的影響力是不言而喻的。我還是學生的時候,就覺得如果哪一位老師剛正不阿、要求嚴格,那么我也會對自己提出更高的要求;如果哪一老師書法藝術很高,那么我也會情不自禁地去努力練好的鋼筆字。現在身為人師,我深知自己的一言一行,一舉一動,就可能會影響到一位、深知一批同學的世界觀、價值的樹立。所以我要努力做到以下及格方面,  1.嚴格要求自己,要求學生做到的事情,自己也必須做到,否則學生難易信服  2.重承諾,言出必行。前幾天看到新聞,一位校長承諾如果讓校園內亂扔垃圾情

6、況有極大改觀,就愿親吻小豬。結果校長真的兌現自己的承諾,在全校師生面前和小豬親吻。從這件事情上,我深諳誠信的重要性,尤其是老師對學生的承諾上,否則容易令行不止。  3.勇于探求真知,樹立高尚道德。你想要培養什么樣的人,你自己就首先要成為什么樣的人。只要這樣的潛移默化地影響,才能潤物細無聲,培養出樂于助人、敢于助人的人,才能真正改變我們的國民性。四、以責任嚴格要求學生、以愛心關心學生成長  初次面對學生,看著他們一個個青澀的笑臉,我想他們真的還是孩子,那么面對著還是孩子的學生,面對著正在成長的學生,我們教師需要更多愛心和責任,促成學生良好素質的培養和健全道德人格的形成。  1.負責任地嚴格要求學生,不容學生滋生懶惰。在學習上,學生可能會存在畏懼的心理,想要逃避作業。這時,教師是絕對不可以放縱學生,或放任自流的,我們必須嚴格要求其,真正負責人地讓學生掌握的知識,而不是整日荒廢。  2.以愛心關心學生成長。作為教師的我們一定要明白,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論