1、四年級數(shù)學下冊總復習教案忙糯完小 楊賽林 一、教材分析本冊教材中數(shù)與代數(shù)領域的內(nèi)容有：四則運算、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法；圖形與幾何領域的內(nèi)容有：觀察物體（為）、三角形、圖形運動（二）；統(tǒng)計與概率領域的內(nèi)容有：平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖；實踐與綜合領域的內(nèi)容有：數(shù)學廣角雞兔同籠、綜合與實踐等。 所以，對本冊教材的復習要關注學生的知識經(jīng)驗與過程體驗，體現(xiàn)知識的概括、總結(jié)、分類、系統(tǒng)化的過程，要改變學生的復習方式，體現(xiàn)開放性的復習方法。 教學目標： 通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)

2、學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。 復習重點：四則運算、運算定律與簡便計算。小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法。 復習難點：靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。 二、教學措施： 這冊教材內(nèi)容涉及的知識面比較廣，基本概念多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學的基礎。 通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理和梳理，使學生對所學概念、計算方法惡化其他知識有更好的掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識體系，同時學生的計算能力和解決實際問題的能力也得到進一步的提高。 另外通過總復習，查漏補缺，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，為今后的學習打好基礎。 總課時:8課時 第

3、1課時 小數(shù)的認識和加減法 復習內(nèi)容：小數(shù)的認識和加減法 復習目標： 1、整理和復習第一單元知識，使學生學會整理和復習的方法。 2、熟練掌握小數(shù)部分的各個數(shù)位名稱以及數(shù)位之間的相互關系，進一步理解小數(shù)的意義，能正確讀寫小數(shù)，并能對小數(shù)大小進行比較。 3、能正確進行小數(shù)的加減及其加減混合運算。 4、并運用小數(shù)加減運算的知識，解決相關的一些簡單問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力與合作交流能力。 5、通過整理和復習，使學生明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系和應該注意的問題。 復習重難點：學會整理和復習的方法，構(gòu)建知識間的內(nèi)在聯(lián)系。能運用小數(shù)加減運算的知識，解決相關的一些簡單問題， 復習過程：教學過程一、引導學生回顧本單

4、元所學內(nèi)容，并歸納整理 1、師：第一單元我們學習了有關小數(shù)的知識，同學們回憶一下我們都學了小數(shù)的哪些知識呢？生：我們學習了小數(shù)的意義和讀寫、還有小數(shù)的性質(zhì)。生：我們還學習了小數(shù)大小的比較、小數(shù)加減法和小數(shù)加減混合運算。 2、師：那我們一起來把這些零散的知識歸納整理一下。（師引導學生整理如下：）1、小數(shù)的意義和讀寫2、小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的認識和加減法 3、單位換算4、比較小數(shù)的大小5、小數(shù)加減法 6、小數(shù)加減混合運算（簡便運算），解決有關的實際問題二、四人小組交流對本單元知識的掌握情況 師：你覺得那些知識你掌握較好，哪些知識還不夠清楚，在四人小組說一說，交流你們學習的方法。（四人小組交流學習方法和學

5、習經(jīng)驗及存在的困惑。）三、全班交流各知識點容易出錯的問題師：對各個知識點你要提醒大家注意什么？ 生：我要提醒大家，在單位換算時一定要弄清楚單位之間的進率再計算。 生：在計算小數(shù)加減法時，一定要把小數(shù)點對齊也就是相同數(shù)位對齊，才能相加減，還要注意別忘了加進位的數(shù)，減法別忘了退位減一生：小數(shù)加減混合運算時要注意運算順序，沒有括號的要從左到右依次計算，有括號的要先算括號里面的。四、課堂練習1、（1）把“1”平均分成100份，其中的1份是：（ ），也可表示（ ）。其中的59份是：（ ），也可表示（ ）。（2）35里有（ ）個0.1 , 15個0.01是( )(3) 7個千分之一是( ), ( )里有4

6、5個0.0012、把下面的分數(shù)改成小數(shù)，小數(shù)改成分數(shù) 0.21 0.365 0.078 0.93、請你讀出或?qū)懗鱿旅娴男?shù) 0.32 25.21 30.1 2.033 100.001零點三零二 十點二一 一百點零零九 五百點五零零4、 1千克500克=（ ）千克 2米1分米=（ ）米113克=（ ）千克 1.03噸=( )噸( )千克2400米=( )千米 45平方分米=( )平方米3角7分=（ ）元 6分=（ ）元90厘米=（ ）米 7分米=（ ）米725克=（ ）千克 45克=（ ）千克1米5厘米=（ ）米 2元3角4分=（ ）元5、三位選手的體重是這樣的：40.26千克、35.56千克、

7、35.80千克。請你把他們的體重按從輕到重的順序排列起來。6、根據(jù)要求，寫出三個小數(shù) （1）在0.6和1.0之間：（ ），（ ），（ ）。 （2）在0.25和0.5之間: （ ），（ ），（ ）。 （3）在0和0.1之間: （ ），（ ），（ ）。7、下面數(shù)中的內(nèi)可以填幾？ 0.70.6 1.2 .1. 0.10.18、用豎式計算，其中最后兩題要驗算  3.7+2.36   15.42.97   11.657.39 10.28.75  5.94+10.7   103.149、計算下面各

8、小題46-175+208 428+053-337741-(296+304) 5-(419-283)10、用簡便方法計算。0.7+3.4+0.6+2.3 5.26+4.51+3.749.6-3.38-2.6 0.35+2.45+1.65+4.5511、張華買宣紙用202.60元,比買彩筆少43.7元,張華買宣紙和彩筆共花多少錢?12、蘋果重75.5千克,梨比蘋果重5.5千克,這兩種水果共重多少千克?13、跳遠中,冬冬跳3.16米,亮亮比冬冬多跳0.23米,強強比亮亮少跳0.18米,強強跳了多少米?14、一只水杯連水重3.4千克,倒出一半后連杯還重1.9千克,這只杯子重多少千克?水重多少千克?15

9、、小華身高1.45米,他站在0.4米高的椅子上,比爸爸還矮0.02米,爸爸身高多少米?16、 海洋世界:8.18元 趣味折紙:8.30元 童話大王:7.82元 數(shù)學家的故事:7.11元(1) 吳彤只有15元,她能買哪兩本書?(2) 小東買了其中的兩本書,他付給售貨員16元,猜一猜他買的可能是哪兩本書?五、總結(jié):通過這節(jié)課的學習,你進一步學會了哪些知識?請說一說教學反思： 第2課時 認識圖形復習內(nèi)容：“認識圖形”復習目標：1、通過復習整理圖形,進行具體的分類活動,認識不同類別圖形的特征.2、能將三角形分類，知道三個內(nèi)角和等于180度，并會求出三角形中未知角的度數(shù)。知道三角形任意兩邊之和大于第三邊

10、。3、了解梯形的特征、進一步認識平形四邊形。4、能在方格紙上利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。復習重難點： 三角形的分類，四邊形的分類，知道三角形三個內(nèi)角和等于180度，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。復習過程：教學過程一、知道的回顧與整理 1、三角形按角可分為幾類？按邊呢？ 2、三角形的內(nèi)角和是多少度？你會求出三角形三個角中的其中一個未知角的度數(shù)嗎？ 3、等腰三角形與等邊三角形有什么特點？它們的角有什么特點呢？ 4、三角形三條邊的關系是怎樣的？你能畫出三條線段，使它們能組成一個三角形嗎？ 5、四邊形可以分為哪幾類呢？你認識的平面圖形中，哪些是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？ 二、分類練習 1

11、、下面這些圖形可以怎樣分類？試分分看2、四邊形容易（ ），具有（ ）。 三角形具有（ ），不容易（ ）。3、三角形按角的特點可以分為：（ ）。 三角形按邊的特點可以分為：（ ）。等邊三角形是特殊的（ ），它的每個內(nèi)角是（ ）度。等腰三角形的兩個底角的度數(shù)（ ）。4、求下面各角的度數(shù)。（1）A 已知：A=60° B=50 求：C=？ B C B C 已知：B=68° C=70° 求：A=？ A5、一個直角三角形中，其中一個銳角是35°，另一個銳角是多少度嗎？6、一個等腰三角形中，頂角是80度，其中一個底角是多少度？ 一個等腰三角形中，一個底角是65度，它的

12、頂角是多少度？7、從下面5根小棒中任意取出3根，擺出兩種不同的三角形。 3cm 3cm 3cm 4cm 6cm8、如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊的長可能是幾厘米？9、（ ）叫做平行四邊形，（ ）叫做梯形。10、你認識的軸對稱圖形有哪些？對稱軸各有幾條？11、下圖中分別有幾個三角形？說一說你是怎樣數(shù)的？ （圖1） （圖2） （圖3）12、下圖中分別有幾個三角形？13、 左圖中共有（ ）個角？ 14、下圖中有（ ）個長方形。三、總結(jié)：通過這節(jié)課的復習，你進一步學會了哪些知識？（請與同學們交流交流）教學反思： 第3課 復習小數(shù)的乘法復習目標：1、了解小數(shù)乘法的意義。2、發(fā)現(xiàn)

13、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，了解積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關系。3、能正確計算小數(shù)乘法，能利用小數(shù)乘法解決日常生活中的簡單問題。單元重難點：1、熟練掌握小數(shù)乘法的計算法則，提高學生計算的準確率。2、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復習時間：復習過程設計：教學過程(一)歸納整理小數(shù)乘法的意義1口算下面各題，并說出各算式的意義。15×3 1.5×3 15×0.315÷328×2 2.8×228×0.2 2.8÷225×5 2.5×5 2.5×0.52.5÷0

14、.512×4 1.2×4 0.12×0.4 0.12÷0.42思考：小數(shù)乘法的意義有幾種情況，是按什么劃分的？分別是什么？討論得出：小數(shù)乘法的意義包括兩種情況，按乘數(shù)是整數(shù)還是小數(shù)劃分。當乘數(shù)是整數(shù)時，表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算；當乘數(shù)是小數(shù)時，表示求這個數(shù)的十分之幾，百分之幾，千分之幾，3比較歸納、整理：看表思考：小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義有哪些地方相同，有哪些地方不同？(二)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化（1）說一說下面的數(shù)與0.0493比較，發(fā)生了什么變化？ 4.93 0.493 49.3 （2）算一算。 0.09×10= 0

15、.09×100= 0.09×1000=（3）說一說：下面的數(shù)與28.5比較，縮小多少倍？ 2.85 0.0285 0. 285（4）算一算： 53.8÷10= 53.8÷100= 53.8÷1000=(三)復習小數(shù)乘法的計算法則 1小數(shù)乘法的計算法則。(1)說出下面各題的積中各有幾位小數(shù)。 23×0.5 21.4×0.7 27.5×12.03 1.84×0.026提問：你是根據(jù)什么確定積中的小數(shù)位數(shù)的？為什么？(小數(shù)乘法中，積中小數(shù)的位數(shù)是由因數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定的。因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾

16、位，點上小數(shù)點。因為把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，因數(shù)擴大了多少倍，積也擴大多少倍，要使積不變，就要縮小多少倍。) (2)根據(jù)4×25=100，75×52=3900，你能很快說出下面各題的積嗎？ 0.4×2.5=(1)；0.075×0.52=(0.039)。提問： 式中的因數(shù)共有兩位小數(shù)，為什么積中沒有小數(shù)部分？式中的因數(shù)共有五位小數(shù)，為什么積中只有三位小數(shù)？(因為積的小數(shù)部分末尾是零，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)被劃掉。) (3)計算并驗算：67×75= 836×25=125×24=訂正后回答：0.67×7.5= 8.36

17、5;0.25=0.125×2.4=小結(jié)：小數(shù)乘法與整數(shù)乘法計算方法有哪些相同的地方，有哪些不同？討論得出：相同點：把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，按整數(shù)乘法的計算法則算出積。不同點：小數(shù)乘法，還要看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。(4)口算：0.8×4=4×0.8=0.05×20= 20×0.05=0.03×9= 9×0.03= 1.9×5= 5×1.9=觀察上面的算式：誰的積大于被乘數(shù)？誰的積小于被乘數(shù)？(乘數(shù)大于1時，積小于被乘數(shù)；乘數(shù)大于1時，積大于被乘數(shù)。)練習：在下題的中填

18、上，或=。1.6×1.21.6； 1.4×01.4；0.24×50.24； 3.7×2.13.7；0×70； 0×2.80。上述規(guī)律對于，兩題為什么不靈了？應該補充什么？(上述規(guī)律應該補充“被乘數(shù)不為零時”。)(四)綜合練習 1口算： 39.78×1=3.6÷3.6= 2.87×0= 1×0.56= 7.8÷1= 0÷2.87=“1”與“0”有什么特性？ 2計算并求近似值：3.7×2.1 2.95×6.2 1.8×5.2 2.8×6.1

19、小結(jié)：怎樣取積、差、和、商的近似值？(先算出積、差、和后，用“四舍五入法”取近似值；求商的近似值時，要除到需要保留的數(shù)位的下一位，然后再按“四舍五入法”省略尾數(shù)。)(五)簡便計算 1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 0. 25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4） 0. 32×12.5×2.5     5.6×1.25 4.7×8.35.2×8.30.83  1.5×1.28.8×1.5 

20、;  9.9×34    7.12×41.12×4        450÷2.5÷2    12.5×8.8        （1251.25）×0.8      3.5×0.43.5×0.6 教學反思： 第4課時 復習觀察物體復習目標：1、

21、能根據(jù)提供的一組照片或畫面，辨別不同位置觀察到的物體的范圍或形狀。 2、在觀察、想象、推理的活動中，發(fā)展空間觀念。復習重難點：1、判斷觀察者的位置。 2、判斷觀察者所觀察到的范圍復習時間：復習過程：教學過程一、基本復習(一)、同一個物體，從不同方向看到的形狀是不相同的呢！（ ） （ ） （ ）(二)、下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？ （ ） （ ） （ ）二、綜合練習1、用小正方體拼一個立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個小正方體；最多需要（ ）個小正方體。2、這個圖形是由8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的表面涂上紅色，那么，只

22、有一面涂紅色的有（ ）個小正方體；有兩個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有3個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有4個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有5個面涂紅色的有（ ）個小正方體4、請說出下面四張照片分別是在房子的哪一面拍的。（ )( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面教學反思： 第5課時 小數(shù)的除法復習內(nèi)容：小數(shù)的除法復習目的：通過復習使學生進一步掌握小數(shù)除法的有關知識，能熟練地進行小數(shù)除法的計算，并用小數(shù)除法的知識解決有關的實際問題。復習重難點：小數(shù)除法，用小數(shù)除法的知識解決有關的實際問題。復習過程：教學過程1、直接寫得數(shù) 030.25 0.30.25 0.3×0.25 0

23、.3÷0.25 124÷0.4 4.32 ×0.1 8.2÷0.82 7÷3.5 1 ÷32×（）0.4 （）×1.64.8 22÷42、用豎式計算，任意選一題驗算（除不盡的商，用循環(huán)小數(shù)表示）483÷0.35 8.64÷24 18÷11 4.82×0.563、  選擇自己喜歡的方法，計算下面各題。 125÷2.5÷0.4 1.8×2524÷1.5 (77+154)÷07 10.8÷（4.621.

24、92）×4填一填1、90分（）小時3小時39分（）小時20.12÷0.3=(   )÷3 0.672÷0.28=(  )÷(   )3、7.0306306用循環(huán)小數(shù)的簡便記法寫作（ ），保留三位小數(shù)是（）。4、在圓圈里填上“”、“”或“”號。3÷50.63.783.785、牛奶5角一袋，1元5角可以買（）袋，買7袋需要（ ）元。6、一個正方形的周長是10分米，它的邊長是（）分米，它的面積是（）平方分米。7、根據(jù)1.8÷0.92，寫出一道乘法算式和一道除法算式。乘法算式：（），

25、除法算式：（）。8、把6.35、6.35、6.305按照從小到大的順序排列:_9、 4 ×（ ）134 （ ）÷ 810.410、一個三位小數(shù)保留兩位小數(shù)后的近似值是3.12，這個三位小數(shù)最大是（），最小是（），它們相差（）選一選1、與4.83÷0.7的商相等的式子是（）。A483÷7B48.3÷7C0.483÷72、兩個數(shù)相除商是0.42，把被除數(shù)和除數(shù)同時擴大10倍，商是（）。 A0.42B4.2C423、 2345的小數(shù)部分第50位上的數(shù)字是（）A3 B4 C.5 4、一根18米長的繩子，對折再對折后，每段長是（）。A9米B6米

26、C4.5米四、    判斷對錯1、把一個小數(shù)精確到百分位，也就是保留兩位小數(shù)。 （）2、小數(shù)除以小數(shù)，商一定是小數(shù). ( ) 3、每套西服用布2.8米，30米布可以做11套這樣的西服。（ ）4、一堆石子60噸，一輛卡車最多能裝4.5噸，運完這堆石子需要13趟。 （ ） 五、解決問題在2004年的雅典奧運會上，我國射擊運動員杜麗最后5槍打出52.5環(huán)的成績勇奪該項目的奧運金牌，平均每槍打多少環(huán)？一只河馬的體重是5.1噸，是一頭水牛體重的15倍。這只河馬比這頭水牛重多少噸？媽媽在菜市場買了1.5千克帶魚，交給售貨員11元錢后，找回0.95元。每千克帶魚多少元

27、？一間教室長8.6米，寬4.5米，用每塊0.2平方米的方磚鋪地，需要多少塊？六、總結(jié)：通過對這部分知識的復習，你進一步掌握了什么知識？請說一說。個人創(chuàng)意增減：教學反思： 第6課時 小數(shù)的除法應用題與游戲公平復習內(nèi)容：小數(shù)的除法應用題與游戲公平復習目的：通過復習使學生進一步掌握有關小數(shù)除法的應用題，能正確分析題意，尋找解決問題的策略，提高學生的分析解題能力。會判斷游戲規(guī)則的公平性，制定公平的游戲規(guī)則。復習重難點：用小數(shù)除法的知識解決有關的實際問題。制定公平的游戲規(guī)則。復習過程：教學過程 一、應用題：1、兩種規(guī)格的牙膏的售價情況如下：如果買3支小牙膏，售價是8.7元；如果買4支小牙膏，售價是10.

28、8元。購買哪種牙膏比較合算？2、小紅和小麗住在同一幢樓的同一個單元，小紅家住在四樓，小麗家住在七樓，這一次她們倆以同樣的速度回家，小紅用了9秒，小麗應該用多少秒？3、海嘯過后的第16天，已不是中國首富的丁磊在廣州宣布他個人向中國紅十字會捐款120萬美元，幫助受災地區(qū)重建家園。他的捐款折合人民幣多少萬元（1美元相當于8.25元人民幣）？4、某廠有男職工360人，其中女職工人數(shù)比男職工人數(shù)的3倍少40人。這個廠有女職工各有多少人？5、柳樹有180棵，比楊樹的3倍多30棵，楊樹有多少棵？二、游戲公平：1、摸球游戲： 口袋里裝有相同個數(shù)的紅球、黃球和白球（除顏色外完全相同）游戲規(guī)則如下： （1）三人一

29、組，輪流從口袋里摸球，每次摸一個球后再放回。 （2）每人摸10次。 （3）摸出紅球甲得1分，摸出黃球乙得1分，摸出白球丙得1分，你認為這相游戲規(guī)則公平嗎？為什么？2、一個盒子里裝有10個紅球、11個黃球，兩位小朋友玩摸球游戲，摸到紅球甲勝，摸到黃球乙勝。這個游戲公平嗎？為什么？3、選出每張點數(shù)為4、5的撲克牌各兩張，反扣桌子上，兩人進得游戲。 規(guī)則：（1）每次摸兩張，然后放回，另一個人再去摸。 （2）兩張牌上數(shù)字的和大于9甲勝，小于9乙勝。 兩張牌上數(shù)字的和有幾種可能，分別是什么？ 這個游戲是否公平？4、選出點數(shù)為5、6、7、8、9、10的撲克牌各一張，并反扣在桌面上，利用這6張撲克牌，設計一

30、個對甲乙雙方都公平的游戲規(guī)則。三、總結(jié)：通過對這節(jié)課知識的復習，你進一步掌握了哪些知識？教學反思： 第7課時 綜合練習一教學過程一、典型填空題：1、等腰三角形的周長是18，一條邊的長是5，則其他兩邊的長是_。2、一個三角形一個內(nèi)角的度數(shù)是108°，這個三角形是（ ）三角形；一個三角形三條邊的長度分別為7厘米，8厘米，7厘米，這個三角形是（ ）三角形。3、一個三角形兩個內(nèi)角的度數(shù)分別為36°，54°，另一個內(nèi)角的度數(shù)是（ ）這是一個（ ）三角形。4、等腰三角形的底角是75°，頂角是（ ），等邊三角形的每個內(nèi)角都是（ ）。5、在一個直角三角形中，一個銳角是7

31、5°，另一個銳角是（ ）。6、一個等腰三角形的一條腰長5厘米，底邊長4厘米，圍成這個等腰至少需要（ ）厘米長的繩子。7、一個三角形中至少有（ ）個銳角。8、一個三角形中，一個內(nèi)角的度數(shù)等于另外兩個內(nèi)角的和的2倍，這個三角形是（ ）三角形。9、1周角=（ ）平角 1周角=（ ）直角 二、典型判斷題（對的打“”，錯的打“×”）1、用三根長度分別為5厘米、5厘米和11厘米的繩子可以圍成一個等腰三角形。（ ）2、三個角相等的三角形一定是等邊三角形，等邊三角形也是等腰三角形。 （ ）3、在鈍角三角形中，只有一個角是鈍角。 （ ）4、兩個銳角的和一定大于直角。 （ ）5、直角三角形、鈍角三角形只有一條高。 （ ）6、在一個五邊形中，畫上兩條線段可以把這個五邊形分成三個三角形，因此五邊形的內(nèi)角和是540°。 （ ） 7、鐘面上3時整的時候，時針和分針成直角。 （ ） 三、典型作圖題： 1、求以下圖形的內(nèi)角和。 2、下面圖形有（ ）個角和（ ）個三角形。教學反思：第8課時 綜合練習二教學過程一、填空題： 1、在計算56767×5時，先算（ ），再算（ ），結(jié)果是（ ）。 2、一個數(shù)加上0，得（ ）；0除以一個（ ），得0。 3、小數(shù)點右邊第二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ）。 4、0.